PNE

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ATUALIZADO 2024
PROF. JOEL OLIVEIRA
DESTAQUES EM TÓPICOS RELEVANTES
REVISÃO DE PROVA
MAPAS MENTAIS 
QUESTÕES
PLANO
NACIONAL
DE EDUCAÇÃO
13.005/2014: FOCADA EM CONCURSOS PÚBLICOS
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JOEL OLIVEIRA
PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA,
ESPECIALISTA EM GRAMÁTICA E REDAÇÃO.
ESTOU NO SERVIÇO PÚBLICO HÁ 12 ANOS,
INICIEI MINHA TRAJETÓRIA NA PREFEITURA
DE PONTA PORÃ-MS, EM SEGUIDA
INGRESSEI NO CORPO DE BOMBEIROS
MILITAR-MS (APROVADO EM 1º LUGAR NO
CFSD) E HÁ 08 ANOS TRABALHO NO
MINISTÉRIO DA JUSTIÇA, LIGADO AO
GOVERNO FEDERAL.
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https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del2848.htm#art184
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Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o 
objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e 
definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a 
manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e 
modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas 
federativas que conduzam a: 
 
I - erradicação do analfabetismo; 
II - universalização do atendimento escolar; 
III - melhoria da qualidade do ensino; 
IV - formação para o trabalho; 
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País. 
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como 
proporção do produto interno bruto. 
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 
1. Conceitos Iniciais 
 
A Constituição Federal prevê a criação de uma LEI que irá regulamentar o PNE: 
 
 
A LDB Prevê como Incumbência da UNIÃO a elaboração do PNE: 
 
➢ PNE é um Planejamento Estratégico Participativo de longo prazo. 
➢ É uma Política de ESTADO, não de governo. 
 
 
P = Planejamento para o Futuro. 
N = De validade e aplicação obrigatória em todo o território nacional. 
E = Direciona ações, esforços e investimentos para a melhoria da educação. 
Art. 8º, I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o 
Distrito Federal e os Municípios; 
O PNE é dividido em 10 Diretrizes, 20 Metas e 254 Estratégias 
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01 - PROVA: FAPEC. Processo Seletivo Simplificado - SED/MS - 2021 - 
Professor 
A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação. Assinale a alternativa que 
indica o período de vigência do Plano Nacional de Educação - PNE. 
 
A) 01 (um) ano. 
B) 03 (três) anos. 
C) 10 (dez) anos. 
D) 20 (vinte) anos. 
E) 05 (cinco) anos. 
2. Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação 
 
Vamos analisar os artigos mais importantes da lei que foi criada para estabelecer o 
PNE: 
 
Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 
(dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao 
cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. 
 
Art. 2º São diretrizes do PNE: 
 
I - erradicação do analfabetismo ; 
 
II - universalização do atendimento escolar; 
 
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da 
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; 
 
IV - melhoria da qualidade da educação; 
 
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e 
éticos em que se fundamenta a sociedade; 
 
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; 
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; 
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação 
como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às 
necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; 
 
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; 
 
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à 
sustentabilidade socioambiental. 
 
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art214
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
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02 - PROVA: FAPEC. Processo Seletivo Simplificado- SED/MS-2021- Professor 
Aprovado pela Lei nº 13.005/2014, a erradicação do analfabetismo e a universalização 
atendimento escolar são alguns exemplos de: 
A) objetivos. 
B) princípios. 
C) diretrizes. 
D) propostas. 
E) finalidades. 
 
03 - Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos - Cargo 2 
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes Curriculares Nacionais 
Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir. 
 
A gestão democrática da educação no âmbito das escolas públicas é facultativa, mas, se 
for adotada pela escola, deve estar vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho 
e a consulta pública à comunidade escolar. 
Certo ( ) 
Errado ( ) 
 
04 - Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor 
de Educação Básica I - PEB I 
Conforme a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, são diretrizes do Plano Nacional de 
Educação (PNE): 
I. erradicação do analfabetismo; 
Il. melhoria da qualidade da educação; 
III. particularização do atendimento escolar; 
IV. promoção do princípio da gestão autocrática da educação pública; 
V. promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à 
sustentabilidade socioambiental. 
 
Está correto o que se afirma em: 
A I, II e V, apenas. 
B I, II e III, apenas. 
C I, IV e V, apenas. 
D I, III e IV, apenas. 
E Il, III e IV, apenas. 
 
05 - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico 
As opções a seguir apresentam diretrizes do Plano Nacional de Educação (Lei nº 
13.005/14), à exceção de uma. Assinale-a. 
A Formação para o trabalho e para a cidadania. 
B Valorização dos profissionais da educação. 
C Superação das desigualdades educacionais. 
D Construção de institutos federais de ensino. 
E Erradicação do analfabetismo. 
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Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de 
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes 
instâncias: 
 
I - Ministério da Educação - MEC; 
 
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de 
Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; 
III - Conselho Nacional de Educação - CNE; 
IV - Fórum Nacional de Educação. 
Art. 4º As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a 
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e oscensos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da 
publicação desta Lei. 
 
 
 
 
§ 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput : 
 
I - divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos 
sítios institucionais da internet; 
 
II - analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das 
estratégias e o cumprimento das metas; 
 
III - analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação. 
 
§ 2º A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência deste PNE, o Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP publicará estudos 
para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas no Anexo desta Lei, 
com informações organizadas por ente federado e consolidadas em âmbito nacional, 
tendo como referência os estudos e as pesquisas de que trata o art. 4º , sem prejuízo de 
outras fontes e informações relevantes. 
06 - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico 
As opções a seguir apresentam instituições e organismos que atuam como instâncias de 
monitoramento e avaliação periódica da execução e do cumprimento das metas do Plano 
Nacional de Educação, à exceção de uma. Assinale-a. 
A 
B 
C 
D 
E 
Ministério Público. 
Ministério da Educação. 
Fórum Nacional de Educação. 
Conselho Nacional de Educação. 
Comissão de Educação da Câmara dos Deputados. 
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
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07 - Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo 
Instância responsável por articular e coordenar as conferências de educação e promover 
a articulação com as conferências regionais, estaduais e municipais, além de acompanhar 
o cumprimento das metas e a execução do Plano Nacional de Educação. O trecho acima 
descreve atribuições do(a): 
A 
B 
C 
D 
E 
Fórum Nacional de Educação; 
Conselho Nacional de Educação; 
Comissão de Educação da Câmara dos Deputados; 
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica; 
Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal. 
§ 3º A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada no 
quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei para atender às 
necessidades financeiras do cumprimento das demais metas. 
 
Art. 6º A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências 
nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, 
municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, 
instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação. 
 
§ 2º As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 
(quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar 
a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente. 
 
 
Art. 7º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime 
de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto 
deste Plano. 
 
Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus 
correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em 
consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 
(um) ano contado da publicação desta Lei. 
 
§ 1º Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação 
estratégias que: 
 
I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas 
sociais, particularmente as culturais; 
 
II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das 
comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a 
diversidade cultural; 
 
III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, 
assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades; 
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8. Prova: IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico em Assuntos Educacionais 
Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão 
elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados 
em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no 
prazo de 1 (um) ano contado da publicação da referida Lei. Os entes federados 
estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que 
A considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e das 
comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a 
diversidade cultural. 
B garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação especial, 
assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades. 
C assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas 
sociais, particularmente as culturais. 
D promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas 
educacionais. 
E garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários no 
ingresso do ensino superior. 
09 - Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades 
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º 
9.394/1996, em relação à educação, julgue o item. 
 
Segundo a LDB, o PNE deve ser elaborado pela União, em colaboração com os estados, 
o Distrito Federal e os municípios, com o objetivo de organizar, manter e desenvolver os 
órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e dos Territórios. 
Certo 
Errado 
( ) 
( ) 
IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas 
educacionais. 
 
Art. 9º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão aprovar leis 
específicas para os seus sistemas de ensino, disciplinando a gestão democrática da 
educação pública nos respectivos âmbitos de atuação, no prazo de 2 (dois) anos 
contado da publicação desta Lei, adequando, quando for o caso, a legislação local já 
adotada com essa finalidade. 
 
Art. 12. Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigência deste PNE, o 
Poder Executivo encaminhará ao Congresso Nacional, sem prejuízo das prerrogativas 
deste Poder, o projeto de lei referente ao Plano Nacional de Educação a vigorar no 
período subsequente, que incluirá diagnóstico, diretrizes, metas e estratégias para o 
próximo decênio. 
 
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10 - Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de Ensino 
Fundamental I - Anos Iniciais 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
I. É dever do município, em relação ao seu plano de educação, garantir o atendimento 
das necessidades específicas na educação especial, conforme determinado no Plano 
Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de 2014. 
 
 
II. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do Plano Nacional de Educação, 
conforme previsto na Lei Federal nº 13.005, de 2014, que deve ser assumida apenas 
pelos órgãos do Governo Federal. 
 
III. O Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de 2014, 
determinou que a União deverá promover a realização de pelo menos cinco Conferências 
Nacionais de Educação ao longo do decênio. 
 
Marque a alternativa CORRETA: 
 
A Nenhuma afirmativa está correta. 
B Apenas uma afirmativa está correta. 
C Apenas duas afirmativas estão corretas. 
D Todas as afirmativas estão corretas. 
 
11 - Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - 
ProfessorSubstituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa 
No que se refere ao plano nacional de educação, a Constituição de 1988 prega que a lei o 
estabelecerá e que será assegurada a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus 
diversos níveis, etapas e modalidades por ações integradas dos poderes públicos das 
diferentes esferas federativas que conduzam a: 
 
A erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar. 
B diminuição do analfabetismo e aumento do acesso às universidades. 
C melhoria da qualidade do ensino nos níveis iniciais e formação para o trabalho no 
ensino médio. 
D estabelecimento de meta de aplicação de recursos em educação definida em Lei 
Orçamentária de competência dos Estados e Municípios. 
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AS 20 METAS 
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3. Estrutura da Educação Escolar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3.1 Estrutura do PNE 
 
 
 
3.2 O PNE é dividido em 4 blocos: 
 
 
 
12. Prova: AGIRH - 2018 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor PEB II - 
Geografia (Jornada Básica) 
Sobre o Plano Nacional de Educação: 
 
I- Este plano determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional 
dos próximos vinte anos. 
II- O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do direito à educação 
básica com qualidade 
III- O segundo grupo de metas diz respeito especificamente à redução das 
desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade. 
IV- O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação, 
considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas, São corretas: 
A I, II e III 
B II, III e IV 
C I, II e IV 
D I, II, III e IV 
 
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4. METAS 
 
 
Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as 
crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil 
em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de 
até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE. 
 
 
 
Universalizar Pré-Escola (4-5 anos) 2016 
 
Ampliar Mínimo 50% Creche (0-3 anos) até 2024 
 
 
 
Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a 
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e 
cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último 
ano de vigência deste PNE. 
 
 
 
Universalizar Ensino Fundamental - 9 anos (6-14 anos) 2024 
 
Garantir 95% concluam idade recomendada 2024 
 
 
 
Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 
(quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a 
taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento). 
 
 
 
Universalizar Ensino Médio (15-17 anos) 2016 
Elevar Taxa Líquida de matrícula 85% 2024 
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Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, 
preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional 
inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços 
especializados, públicos ou conveniados. 
 
 
 
Universalizar AEE (4-17 anos) Preferencialmente Rede Regular 
 
 
 
Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano 
do ensino fundamental. 
 
 
 
Alfabetizar Todas as Crianças Final 3º ano E. Fundamental 
 
 
 
Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta 
por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por 
cento) dos (as) alunos (as) da educação básica. 
 
 
 
Oferecer Educação Mínimo 50% ESCOLAS Pelo Menos 25% ALUNOS 
Tempo Integral 
 
 
 
Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e 
modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as 
seguintes médias nacionais para o Ideb: 
 
IDEB 2021 
Anos iniciais do ensino fundamental 6,0 
Anos finais do ensino fundamental 5,5 
Ensino médio 5,2 
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13. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de 
Educação Infantil 
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento a crianças 
de que faixa etária? 
Alternativas 
A Zero a 2 (dois) anos. 
B Zero a 5 (cinco) anos. 
C 3 (três) a 7 (sete) anos. 
D 7 (sete) a 14 (quatorze) anos. 
E 6 (Seis) a 16 (dezesseis) anos. 
14. Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Agente de 
Apoio 
Dentre as metas previstas na Lei nº 13.005/2014, está a de universalizar, até 2016, a 
educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e 
ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 
 das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste Plano 
Nacional de Educação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do 
trecho acima. 
A 
B 
C 
D 
E 
40% (quarenta por cento) 
50% (cinquenta por cento) 
60% (sessenta por cento) 
80% (oitenta por cento) 
100% (cem por cento) 
Questões 
 
 
15. Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira 
do Paraná - PR - Educador Infantil 
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação prevê 
A A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população 
de cinco (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 95% (noventa e cinco 
por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. 
B A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população 
de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 95% (noventa e cinco por 
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. 
C A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população 
de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 85% (oitenta e cinco por 
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. 
D A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população 
de 5 (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 85% (oitenta e cinco por 
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. 
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17. Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação 
Física 
Assinale a alternativa que apresenta a meta do PNE. 
A universalizar, até 2016, a educação infantil na pré‐escola para as crianças de 
quatro a seis anos de idade 
B garantir que pelo menos 50% dos alunos de seis a catorze anos de idade concluam 
o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE 
C garantir, para a população de quatro a dezessete anos de idade com deficiência,transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, atendimento 
especializado em instituições especializadas de ensino 
D alfabetizar todas as crianças até o final do 3.º ano do ensino fundamental 
E valorizar os profissionais do magistério da educação básica, equiparando seu 
rendimento aos dos demais profissionais de nível médio 
18. Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Pedagogo 
O Plano Nacional de Educação (2014-2024) define vinte metas que visam a garantia do 
direito à Educação Básica com Qualidade. Uma destas metas é 
A 
B 
C 
D 
elevar as taxas de alfabetização até 2018. 
alfabetizar todas as crianças no 2º. ano do ensino fundamental. 
universalizar a alfabetização até 2020. 
alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino 
fundamental. 
E oferecer alfabetização em tempo integral até 2018. 
 
 
 
 
16. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor 
de Artes 
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação define como objetivo a universalização do 
Ensino Fundamental para uma população de qual faixa etária? 
A 
B 
C 
D 
E 
De 5 (cinco) a 14 (quatorze) anos. 
De 6 (seis) a 15 (quinze) anos. 
De 7 (sete) a 14 (quatorze) anos. 
De 6 (seis) a 14 (quatorze) anos. 
De 7 (sete) a 16 (dezesseis) anos. 
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Meta 8: elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e 
nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano 
de vigência deste Plano, para as populações do campo, da região de menor 
escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a 
escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. 
 
 
Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou 
mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o 
final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% 
(cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. 
 
 
Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de 
educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à 
educação profissional. 
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Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível 
médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da 
expansão no segmento público. 
 
 
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% 
(cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da 
população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta 
e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no 
segmento público. 
 
 
 
 
 
Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de 
mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de 
educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 
35% (trinta e cinco por cento) doutores. 
 
 
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Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto 
sensu , de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 
(vinte e cinco mil) doutores. 
 
 
 
Meta 15: garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política 
nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III 
do caput do art. 61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos 
os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de 
nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que 
atuam. 
 
 
 
Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos 
professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a 
todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua 
área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos 
sistemas de ensino. 
 
 
 
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61
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Meta 17: valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de 
educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais 
profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste 
PNE. 
 
 
 
Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de 
Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos 
os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação 
básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido 
em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal. 
 
 
 
 
 
Meta 19: assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da 
gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e 
desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, 
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. 
 
 
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art206viii
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Art. 5º, § 3º A meta progressiva do investimento público em educação será 
avaliada no quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei 
para atender às necessidades financeiras do cumprimento das demais metas. 
 
 
 
 
 
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, 
no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 
5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) 
do PIB ao final do decênio. 
 
 
 
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19. Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor 
de Educação Infantil 
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é valorizar os(as) profissionais do 
magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento 
médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do: 
Alternativas 
A Quinto ano. 
B Sexto ano. 
C Sétimo ano. 
D Oitavo ano. 
E Novo ano. 
20. Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor - 
Educação Básica 
 
É uma Meta do atual Plano Nacional de Educação elevar gradualmente o número de 
matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 
A 
B 
C 
D 
25.000 mestres e 15.000 doutores. 
50.000 mestres e 30.000 doutores. 
60.000 mestres e 25.000 doutores. 
40.000 mestres e 20.000 doutores. 
21. Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de 
Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes 
 
Uma das metas do PNE é de valorizar os(as) profissionais do magistério das redes 
públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) 
demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do ano de 
vigência. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 
A 
B 
C 
D 
Eterceiro 
quarto 
quinto 
sexto 
sétimo 
Hora de Praticar 
 
 
 
 
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23. Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de 
Educação Física [Adaptada] 
20 metas foram propostas para o PNE. Dentre as metas apresentadas, qual encontra-se 
ERRADA? 
Alternativas 
A META 3: universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 
anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas 
no ensino médio para 85%. 
B META 10: oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e 
adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 
C META 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa 
líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e 
expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público. 
 
 
 
22. Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo 
A meta 20 do Plano Nacional de Educação de 2014 refere-se ao financiamento da 
educação. Sua proposição é ampliar o investimento 
 
A público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do 
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o 
equivalente a 10% do PIB ao final do decênio. 
B público em Educação pública e privada de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 
10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, 
o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio. 
C público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5,5% do 
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 10º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o 
equivalente a 7% do PIB ao final do decênio. 
D público e privado em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 
7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 4º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, 
o equivalente a 8,5% do PIB ao final do decênio. 
E público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5% do 
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 8º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o 
equivalente a 8% do PIB ao final do decênio. 
 
 
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D META 17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de 
educação superior de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais 
profissionais com escolaridade diferente, até o final do nono ano de vigência deste PNE. 
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GABARITO 
 
 
 
 
1. C 
2. C 
3. E 
4. A 
5. D 
6. A 
7. A 
8. C 
9. E 
10. B 
11. A 
12. B 
13. B 
14. B 
15. B 
16. D 
17. D 
18. D 
19. B 
20. C 
21. C 
22. A 
23. D 
 
 
 
 
 
 
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Vigência 2014-2024 DECENAL (10 ANOS) 
13.005/14 
R E V I S Ã O D E P R O V A 
 
 
 
Regime
.
de 
Colaboração 
UNIÃO 
 
DF 
 
 
ESTADOS 
MUNICÍPIOS 
 
 
Monitoramento CONTÍNUO 
 
 
Plano 
Avaliação PERIÓDICA 
Nacional 
Educação 
 
 
 
 
 
INEP 
Divulga Relatório 
a cada 2 ANOS 
 MEC 
 
 
 
CNE 
FNE 
 
 
DEPUTADOS 
SENADORES 
 
GESTÃO DEMOCRÁTICA CONFERÊNCIA NACIONAL 
DE EDUCAÇÃO 
 
 
PLANOS DE EDUCAÇÃO PRÓXIMO PNE 
 
 
Até o final do 1º semestre do 9º ano 
o Poder Executivo encaminhará 
o Projeto para o Congresso. 
02 Conferências 
Intervalo de 04 anos 
Coordenada pelo FNE 
COMISSÃO 
Prazo para os Estados, Municípios 
e DF elaborarem LEI específica: 
02 ANOS 
Prazo: 01 ANOS 
Para os Estados, Municípios 
e DF elaborarem seus 
Planos de Educação 
10 Diretrizes 
20 Metas 
254 Estratégias 
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E S T R U T U R A D O P N E 
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Art. 2º São diretrizes do PNE: 
I - erradicação do analfabetismo ; 
II - universalização do atendimento escolar; 
IV - melhoria da qualidade da educação; 
VI - promoção do princípio da gestão democrática da 
educação pública; 
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos 
públicos em educação como proporção do Produto Interno 
Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de 
expansão, com padrão de qualidade e equidade; 
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; 
 
 
Diretrizes 
Metas 
 
Estratégias 
 
 
 
 
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na 
promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de 
discriminação; 
 
 
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos 
valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; 
 
 
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; 
 
 
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à 
diversidade e à sustentabilidade socioambiental. 
 
10 
20 
254 
Direção, Caminho 
Etapas para chegar ao destino 
Ações dentro de cada Meta 
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M E T A S + C O B R A D A S 
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TGD 
02. Ensino Fundamental 
03. Ensino Médio 
04. Educação Especial 
05. Alfabetização 
06. Tempo Integral 
 
 
 
Universalizar Pré-Escola (4-5 anos) 2016 
Ampliar Creche (0-3 anos) Mínimo 50% 2024 
 
 
Universalizar Ensino Fundamental 2024 
9 anos (6-14 anos) 
Garantir 95% concluam na 2024 
Idade recomendada 
 
Universalizar Ensino Médio (15-17 anos) 2016 
Elevar Taxa Líquida de 2024 
Matrícula 85% 
 
 
Universalizar AEE (4-17 anos) Preferencialmente 
Rede Regular 
 
A.E.E 
PCD 
AH/SD 
 
 
Alfabetizar Todas as Crianças Final 3º ano 
E. Fundamental 
 
 
 
Oferecer Educação Mínimo 50% Pelo Menos 25% 
Tempo Integral ESCOLAS ALUNOS 
01. Educação Infantil 
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ANOS INICIAIS E. FUNDAMENTAL 
ANOS FINAIS E. FUNDAMENTAL 
ENSINO MÉDIO 
2021 
6,0 (Ideb) 
5,5 (Ideb) 
5,2 (Ideb) 
 
 
 
 
Valorizar 
Profissionais do Magistério 
Rede Pública 
 
Educação Básica 
Até Final do 
06 Ano do 
Equiparar 
Rendimento 
Médio 
Aos Profissionais com 
Formação Equivalente 
PNE 
 
 
 
 
 
 
 
7% do PIB 10% do PIB 
2014 
Início do PNE 
04 Anos 
 
Avaliar o PNE - 
Podendo 
Aumentar os 
Investimentos. 
05 Anos 10 Anos 
Final do PNE 
20 Financiamento 
17 Valorização do Docente 
07. Qualidade da Educação 
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