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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola passaram a se preocupar com a organização curricular nas escolas brasileiras. 
A seguir, marque a alternativa incorreta com relação aos objetivos desse movimento.
Questão 1Resposta
a.
a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com autonomia.
b.
buscava a educação integral. 
c.
buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a memorização.
d.
a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físico e moral, 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre as características dos currículos, leia as seguintes afirmativas, classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa correta.
I. Pode-se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que podemos identificar nas instituições educacionais (internamente) e em seu entorno.
II. O currículo é neutro no que se refere à informação e à formação, visto que sua origem vem dos diferentes segmentos sociais e é veiculado por diferentes meios curriculares, que estão inseridos em determinado contexto.
III. O currículo é entendido como um instrumento cultural, social e histórico. 
IV. Pode-se dizer que o currículo é um texto repleto de significantes e significados, de sons, de imagens, de conceitos, de falas, de posicionamentos discursivos, de metáforas, e ironias, e outros, ou seja, é carregado de intencionalidades e escolhas que se fazem presentes na matriz curricular de um curso ou programa, sendo ele da modalidade que for.
Questão 2Resposta
a.
F - F - F - V
b.
F - F - V - V
c.
F - V - V - V
d.
F - V - V - F
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Dentre as características dos currículos, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso para as seguintes afirmativas, e depois indique a alternativa correta.
 
I. É uma ferramenta que causou e causa profundo impacto ao longo das gerações, para o aluno, para a comunidade, para a nação e para o mundo, visto que somos seres humanos que interagimos física e virtualmente com pessoas de todos os lugares, ainda mais nos dias atuais, em que a globalização nos fez conhecedores de tudo aquilo que está ao alcance de nossas mãos, através do uso de tecnologias digitais como os smartphones, tablets, computadores e demais, que extrapolam as fronteiras e nos levam a poder interagir, estudar e trabalhar com pessoas de todo o mundo.
II. Nos países anglo saxônicos, o vocábulo currículum refere-se a uma pista de atletismo ou a uma pista de corrida para cavalos, com formato circular.
III. É necessário que as instituições de educação adotem em suas práticas a política escolar que for mais consistente para as suas necessidades, porém não é relevante que se considerem as necessidades dos estudantes.
IV. A escola, não necessariamente, conecta cultura e trabalho na formação dos cidadãos, que além das aptidões técnicas e profissionais, também precisam desenvolver a capacidade de pensar, de estudar, de dirigir e ainda de controlar quem dirige. 
Questão 3Resposta
a.
V - V - F - V
b.
V - V - F - F
c.
V - V - V – V
d.
V - V - V - F
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou conservadoras relembramos que, até 1759, havia uma hegemonia jesuítica da igreja católica nos estudos. Com relação a esse período, leia as seguintes afirmativas e na sequência, assinale a alternativa correta.
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de transmissora de conhecimentos, garantindo a mobilidade social, sendo a educação aberta a todas as classes.
II. Nesse modelo, o discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a memorização, o que lhe era ensinado, na realização de provas, avaliações orais, exercícios de fixação e trabalhos de casa.
Questão 4Resposta
a.
ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I.
b.
ambos os itens são falsos.
c.
ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I.
d.
o item I é falso e o II é verdadeiro.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Sobre as diferentes dimensões dos currículos, associe os conceitos com os nomes na ordem em que aparecem, e assinale a resposta certa.
 
A.  Currículo Oficial
B.  Currículo Formal
C.  Currículo Oculto
D.  Currículo Explícito
E.  Currículo Nulo
 
(  ) Inclui todas as atividades e conteúdos que foram planejados para serem praticados em sala de aula. Este Currículo inclui o Currículo Oficial.
(  ) Representa o conjunto de normas e valores que estão implícitos nas ações escolares, mas que os professores não comentam e nem procuram (não intencionalmente). Podem ser consideradas aprendizagens não intencionais, que simplesmente ocorrem, a partir de práticas e de informações não explícitas, mas que estão ali.
(  ) Caracteriza-se pelos conhecimentos que estão ausentes, tanto no que se refere às propostas curriculares, representadas pelo currículo formal, quanto nas práticas efetivas em sala de aula, representadas pelo currículo em ação. Também pode ser chamado de ‘campos de silêncio’ ou de ‘omissões’. 
(  ) Foi planejado de forma oficial. É aquele que consta na Proposta Curricular do Estado, das Secretarias ou nos livros didáticos que foram elaborados tendo como base essas propostas.
(  ) É a parte visível do currículo, formado pelos ensinamentos e aprendizagens efetivamente e intencionalmente promovidas por meio do ensino.
Questão 5Resposta
a.
D - B - A - E - C
b.
B - C - E - A - D
c.
C - D - E - A - B
d.
B - D - E - A - C
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Sobre as influências sofridas pelo currículo brasileiro, leia as seguintes afirmativas, marque com V as verdadeiras e com F as falsas, e assinale a alternativa correta.
 
a)    O currículo, no Brasil, sofreu apenas influência nacional, desde a época colonial visto que os conteúdos ministrados foram influenciados pelos modelos dos jesuítas.
b)    Durante a época do Império, a educação brasileira não sofreu quase nenhuma influência. Foi um momento de pouca transferência de teorias, o que significa que as bases epistemológicas e teóricas do currículo brasileiro são basicamente brasileiras.
c)    Os estudos sobre os currículos no Brasil tiveram origem a partir de algumas reformas educacionais que ocorreram na Bahia, no Distrito Federal e em Minas Gerais.
d)    A partir de 1930, com o movimento escolanovista, os debates sobre o currículo ganham mais rigor e sistematização no Brasil, tentando superar os limites da antiga tradição pedagógica trazida pelos jesuítas, de caráter enciclopédico, para desenvolver o sistema educacional brasileiro em um novo contexto.
Questão 6Resposta
a.
V - F - V - F
b.
F - F -  F - V
c.
F - F - V - V
d.
V - V - V - V
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com relação à sistematização do currículo, classifique as seguintes afirmativas como (V) verdadeiras ou (F) falsas, e identifique a alternativa correta.
 
I. Como campo de estudos e de práticas, o currículo viria a surgir nos Estados Unidos, no começo do século XIX, de forma a contemplar as necessidades de organização e controle das escolas e dos sistemas administrativos.
II. O currículo teve como base os princípios da administração científica, incorporando, mais adiante, os fundamentos da sociologia e da psicologia comportamental.
III. Foram poucos os movimentos que caracterizaram o surgimento do currículo;
IV. Entende-se que a sistematização do currículo ocorreu entre os anos de 1900 e 1930, procurando justificar a necessidade de determinar os conhecimentos que precisam, ou não, ser incorporadosna proposta pedagógica da escolarização em massa, ou seja, para todos.
Questão 7Resposta
a.
F - V - F - V
b.
V - F - V - F
c.
V - V - F - V
d.
F - V - V - V
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Com relação à origem e trajetória do currículo, leia as seguintes informações e aponte a alternativa incorreta.
Questão 8Resposta
a.
No período da Revolução Francesa e com os movimentos revolucionários (séculos XIX e XX), houve a incorporação das ideias de moral e de democracia, que traziam em sua essência a visão de que a educação redime as pessoas e que precisa estar ao alcance de todos e ser universal.
b.
O pensamento crítico, de fato, sobre o currículo tem início quando começa a preocupação com a educação das massas, que se dá quando os governos passam a refletir sobre ela e desenvolvê-la, e assim ela passa a ser destinada à população de maneira geral. 
c.
Pode-se dizer que o modelo de currículo pedagógico atual está arraigado na ideia de paideia ateniense, que era uma concepção bastante elitista, porque sua formação estava focada na classe dominante. 
d.
Ao longo do tempo, o currículo incorporou os ideais do iluminismo, voltado para as maiorias nos séculos XVII e XVIII.
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Vimos que, ao estudarmos o melhor currículo a ser instituído pelas instituições de ensino, é preciso refletir sobre algumas questões.
Assinale a alternativa incorreta a esse respeito.
Questão 9Resposta
a.
O que as pessoas precisam saber?
b.
A quê e a quem esse currículo procura atender?
c.
Qual o conhecimento que precisa ser transmitido às pessoas?
d.
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas?
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sobre os marcos do Currículo no Brasil, assinale a alternativa correta. 
I.   De maneira mais informal, o marco do currículo no Brasil ocorreu pela luta de um grupo de educadores brasileiros, pioneiros. 
II.   De maneira mais formal, os marcos iniciais ocorreram pela movimentação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, o INEP, e pelo Programa de Assistência Brasileiro-Americana à Educação Elementar, o PABAEE, movidos pelos ideais humanistas e progressistas de Dewey e Kilpatrick (no caso do INEP) e de uma postura mais tecnicista no trato das questões curriculares (no caso do PABAEE).
Questão 10Resposta
a.
Ambos os itens são falsos.
b.
O item I é verdadeiro e o II é falso.
c.
Ambos os itens são verdadeiros e o II é complemento do I.
d.
O item II é verdadeiro e o I é falso.
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Questão
 
1
 
Correto
 
Atingiu 10,00 de 10,00
 
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Texto da questão
 
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola passaram a se preocupar 
com a organização curricular nas escol
as brasileiras.
 
 
A seguir, marque a alternativa incorreta com relação aos objetivos desse 
movimento.
 
Questão
 
1
Resposta
 
 
a.
 
a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com 
autonomia.
 
 
b.
 
buscava a educação integral.
 
 
 
c.
 
buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a 
memorização.
 
 
d.
 
a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físi
co e 
moral,
 
 
Questão
 
2
 
Correto
 
Atingiu 10,00 de 10,00
 
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Texto da questão
 
Sobre as características dos currículos, leia
 
as seguintes afirmativas, 
classifique
-
as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa 
correta.
 
I. Pode
-
se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que 
podemos identificar nas instituições educacionais (internament
e) e em seu 
entorno.
 
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Questão 1 
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Texto da questão 
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola passaram a se preocupar 
com a organização curricular nas escolas brasileiras. 
A seguir, marque a alternativa incorreta com relação aos objetivos desse 
movimento. 
Questão 1Resposta 
 
a. 
a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com 
autonomia. 
 
b. 
buscava a educação integral. 
 
c. 
buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a 
memorização. 
 
d. 
a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físico e 
moral, 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Sobre as características dos currículos, leia as seguintes afirmativas, 
classifique-as como (V) verdadeiras ou (F) falsas e indique a alternativa 
correta. 
I. Pode-se dizer que os currículos não refletem as diferentes relações de poder que 
podemos identificar nas instituições educacionais (internamente) e em seu 
entorno.