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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Conteúdo Programático desta aula Desenvolvimento da linguagem e aprendizagem; Atenção; Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Processos tipicamente humanos, processados no córtex cerebral Quanto mais azulada, mais madura e mais circuitos neurológicos estabelecidos. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Por que estudar o desenvolvimento da linguagem? Desenvolvimento filogenético A linguagem data de 2 ou 3 milhões de anos atrás LINGUAGEM CULTURA Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM A linguagem constitui a consciência ( Vygotsky, 1998) Todas as funções psíquicas são construídas a partir da linguagem. Prevalência de 1 a 12% de crianças com transtornos de linguagem. 60% das crianças com transtornos de linguagem terão problemas de aprendizagem (Rotta, 2006). DESENVOLVIMENTO ONTOGENÉTICO: Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Na ontogênese a linguagem humaniza e constitui a consciência. NOAN CHOMSKY – É inata a capacidade de desenvolver circuitos cerebrais que codificam a estrutura da linguagem e fazem o homem aprender qualquer língua. PENSAMENTO E LINGUAGEM Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Broca - Planejamento motor da linguagem Área frontomesial- predominante no hemisfério esquerdo. Responsável pela intenção e vontade de usar a linguagem Hemisfério não dominante responsável pela prosódia e pelo pragmatismo Wernicke- responsável pela percepção auditiva da linguagem Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Acontece por etapas: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Sensação ou capacidade de sentir o som Percepção ou capacidade de reconhecer o som Elaboração ou capacidade de reflexão sobre os sons recebidos Programação ou organização das respostas e articulação: permitir que a emissão sonora que depende da articulação da fala. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TIPOS DE LINGUAGEM ORAL GESTUAL ESCRITA BRAILLE Pode ser dividida em dois componentes: Expressão Recepção Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM A LINGUAGEM É COMPOSTA POR: Sons – fonemas Morfemas – sons que constituem as palavras Sintaxe ou gramática – conjunto de regras pelas quais se combinam as palavras Semântica – significado das palavras Prosódia – Ritmo e entonação na fala Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM ATENÇÃO E DESEMPENHO ACADÊMICO Atenção é a concentração da atividade psíquica sobre um estímulo específico. Por que será que os jovens estão tão desatentos? Atenção hipervigilante e hipotenaz Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM TIPOS DE ATENÇÃO Seletiva – seleciona o estímulo Concentrada – mantém o foco Dividida – responde à múltiplos elementos Alternada – muda de foco repetidamente Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Caracteriza-se por prejuízo nas funções executivas e falhas nos processos inibitórios. TDAH Conheça o site: http://www.evelynvinocur.com.br/ Acomete 3 a 6 % da população em idade escolar. Compromete o desempenho acadêmico e o relacionamento interpessoal. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM O lobo pré-frontal trabalha com uma hipofunção, pois há menos produção dos Neurotransmissores dopamina e a noradrenalina. Já nascemos com predisposição ao TDAH É UM TRANSTORNO DE ORIGEM NEUROBIOLÓGICA. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DESATENTO Desvia facilmente a atenção do que está fazendo. Comete erros por prestar pouca atenção a detalhes. Muitas vezes distrai-se com seus próprios devaneios ou então um simples estímulo externo tira a pessoa do que está fazendo. Dificuldade de concentração em palestras, aulas, leitura de livros... (dificilmente termina um livro, a não ser que o interesse muito). Às vezes parece não ouvir quando o chamam (muitas vezes é interpretado como egoísta, desinteressado...) Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Durante uma conversa pode distrair-se e prestar atenção em outras coisas, principalmente quando está em grupos. Às vezes capta apenas partes do assunto; outras, enquanto “ouve” já está pensando em outra coisa e interrompe a fala do outro. Relutância em iniciar tarefas que exijam longo esforço mental. Dificuldade em seguir instruções, em iniciar, completar e só então, mudar de tarefa (muitas vezes é visto como irresponsável). Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Inquietação – mexer as mãos e/ou pés quando sentado, musculatura tensa, com dificuldade em ficar parado num lugar por muito tempo. Faz várias coisas ao mesmo tempo, está sempre a mil por hora, em busca de novidades, de estímulos fortes. Detesta o tédio. Consegue ler, assistir televisão e ouvir música ao mesmo tempo. Muitas vezes é visto como imaturo, insaciável TIPO HIPERATIVO Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tendência ao vício: álcool, drogas, jogos, Internet e salas de bate papo... Interrompe a fala do(s) outro(s); sua impaciência faz com que responda perguntas antes mesmo de serem concluídas. Costuma ser prolixo ao falar, perde sua objetividade em mil detalhes, sem perceber como se comunica. No entanto, não tem a menor paciência em ouvir alguém como ele, sem dar-se conta que é igual. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Baixo nível de tolerância: não sabe lidar com frustrações, com erros (nem os seus, nem dos outros). Muitas vezes sente raiva e se recolhe. Pode falar, comer, comprar,... compulsivamente e/ou sobrecarregar-se no trabalho. Muitos acabam estressados, ansiosos e impacientes: são os workaholics. Impaciência: não suporta esperar ou aguardar por algo: filas, telefonemas, atendimento em lojas, restaurantes..., quer tudo para “ontem”. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Instabilidade de humor: ora está ótimo, ora está péssimo, sem que precise de motivo sério para isso. Os fatores podem ser externos ou internos, uma vez que costuma estar em eterno conflito. Dificuldade em expressar-se: muitas vezes as palavras e a fala não acompanham a velocidade da sua mente. Muitos quando estão em grupo, falam sem parar sem se dar conta que outras pessoas gostariam de emitir opiniões, fazer colocações e o que deveria ser um diálogo, transforma-se num monólogo que só interessa a quem está falando. Tema da ApresentaçãoAula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tipo Desatento Problemas com concentração, memória, organização destreza viso-motora, velocidade e conhecimento. TIPOS DE TDAH E OS PREJUÍZOS Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM HIPERATIVO E COMBINADO Pior desempenho nas funções executivas: Atividades altamente sofisticadas que capacitam o indivíduo a desempenhar ações voluntárias, independentes, autônomas, auto-organizadas e orientadas para metas específicas. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM FUNÇÕES EXECUTIVAS: como focalizar, direcionar, regular, gerenciar, integrar funções cognitivas, emoções e comportamentos, visando a realização de tarefas simples de rotina, principalmente, a solução ativa de problemas Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM FUNÇÕES EXECUTIVAS Estabelecer prioridades; Estar motivado para iniciar o dia; Planejar-se com antecedência para o dia seguinte; Ter o autocontrole e auto-regulação das emoções; Colocar suas ideias em uma ordem lógica para que sejam bem sucedidas; Botar um plano em prática monitorizando o comportamento passo a passo; Olhar à frente e ver se o seu projeto está saindo conforme o esperado ou mudar o seu rumo caso avalie ser necessário; Frear comportamentos inadequados; Manejar adequadamente o tempo; Lidar bem com os estresses normais da vida diária; Aprender com os erros. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM ELE TERIA TDAH? Tenho andado distraído Impaciente e indeciso E ainda estou confuso Só que agora é diferente Estou tão tranquilo E tão contente... Quantas chances desperdicei Quando o que eu mais queria Era provar pra todo o mundo Que eu não precisava Provar nada pra ninguém Me fiz em mil pedaços Pra você juntar E queria sempre achar Explicação pro que eu sentia Como um anjo caído Fiz questão de esquecer Que mentir pra si mesmo É sempre a pior mentira Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Mas não sou mais Tão criança, oh! oh! A ponto de saber tudo... Já não me preocupo Se eu não sei por que Às vezes o que eu vejo Quase ninguém vê E eu sei que você sabe Quase sem querer Que eu vejo O mesmo que você... Tão correto e tão bonito O infinito é realmente Um dos deuses mais lindos Sei que às vezes uso Palavras repetidas Mas quais são as palavras Que nunca são ditas? Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Me disseram que você Estava chorando E foi então que eu percebi Como lhe quero tanto... Composição: Dado Villa-Lobos / Renato Russo / Renato Rocha QUASE SEM QUERER Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MANEJO ACADÊMICO Superação de dificuldades: Físicas (hiperatividade e impulsividade) Emocionais (baixa-auto-estima e insegurança) Cognitivas (prejuízo na concentração, memória de trabalho e funções executivas). Criar uma rotina de estudo e auto-controle. Condicionamento de comportamentos adequados ao estudo e interação social. Treinamento de habilidades sociais Rotina de estudo Tratamento multidisciplinar Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM O aluno com TDAH precisa se sentir responsável pelo seu desempenho sem ocupar a posição de vítima. Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM EXEMPLO O que fazer para resolvê-los Evitar a procrastinação Motivação Técnicas de estudo Começar o estudo pela manhã Mesclar atividades que requerem mais e menos concentração Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM SE VOCÊ GOSTOU DESTA AULA E TEM INTERESSE EM SE APROFUNDAR NO TEMA. Leia o livro: Conheça os sites: http://www.tdah.org.br/# http://www.tdahemfoco.com.br www.comportamentoinfantil.com Vídeos sobre o manejo do TDAH na Escola: http://www.youtube.com/watch?v=98FGzjHOvBo&p=7143FE26C5E4F830&playnext=1&index=16 http://www.youtube.com/watch?v=nCXFjspCfTA&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=3b61ngp2AZ4&feature=related Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM EXPLORANDO O TEMA Vídeos sobre o manejo do TDAH na Escola: http://www.youtube.com/watch?v=98FGzjHOvBo&p=7143FE26C5E4F830&playnext=1&index=16 http://www.youtube.com/watch?v=nCXFjspCfTA&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=3b61ngp2AZ4&feature=related Tema da Apresentação Aula 4 - Processos psicológicos básicos – parte II PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM CHAMADA PARA A PRÓXIMA AULA Tema da Apresentação
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