Roteiro basico para Plano de Aula

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Plano de Aula
Data: 10 / 11 / 2015
	Escola: Centro Educacional Luz e Vida
Professor (a): João Perelli
Professores (as): Daniela Clariano, Dagmar, Fabiana Xavier, Franciele Moreira,Juliana Passos, Renata Giselly e Stefany Alves
Disciplina: Educação Física
Série: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental
Turma: 101 e 205
Período: Tarde
	III. Tema: Brinquedos Cantados
	IV. Objetivos: 
Objetivo geral: Reconhecer de forma lúdica as partes corporais e as diferentes manifestações folclóricas características do Nordeste. 
Objetivos específicos: 
Diferenciar a direita e a esquerda corporal;
Orientar-se no espaço, discriminando localização e dimensão;
Adquirir noções de frente, trás;
Conhecer alguns folguedos nordestinos.
	V. Conteúdo: 
Expressão Corporal
Lateralidade
Ritmo
Memorização
	VI. Desenvolvimento do tema: A aula iniciará com o aquecimento, que será feito com a música “Boneca de Lata”. 
Se fará da seguinte forma, em um círculo todos os alunos irão dançar ao som da música e assim conhecer as partes de seu corpo, que será dita durante a música.
A parte principal será composta da Dança do Coco e a dança do Boi Bumbá. A Dança do Coco começará com um círculo de mãos dadas, e no decorrer da música os alunos formarão duplas para executar os passos típicos da dança do coco e no quarto passo a dupla passará adiante, sempre trocando de parceiros. E no final terminará com todos na roda batendo palmas e fazendo o passe do coco.
A dança do Boi Bumbá acontecerá desta maenira: A turma em um círculo, à medida que a música for tocando será direcionada ora para a direita, ora para a esquerda ou frente e trás. E um aluno ficará no centro da roda ( o boi bumbá ). 
O momento volta à calma será com a música “Desengonçada”, onde os alunos em um círculo terão que dançar no ritmo da música e identificar as partes do corpo que serão ditas. Como: mãos, braços, cotovelos, joelhos etc.
	VII. Recursos didáticos: Música, som, sala, brinquedos de material reciclável 
	VIII. Avaliação: Será feita através da observação da participação e interação dos alunos, mediante a capacidade dos alunos de reconhecer as partes do corpo, a desenvoltura durante as danças características da Região Nordeste e a noção de ritmo e espaço corporal.
	XIX. Bibliografia: ARRIBAS, Teresa Lleixà. A Educação Física de 3 a 8 anos 7º Ed. São Paulo: Artmed, 2002