av2 de Orientação Educacional

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1a Questão (Ref.: 201402763848)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Com relação aos objetivos, em um modelo educacional construtivista, considera-se que o pscicopedagogo contribua, com o assessoramento que proporcione a conquista dos objetivos da própria instituição, ou seja, fazer que cada aluno progrida na sua aprendizagem e desenvolvimento pessoal, articulando para isso os meios necessários que são:
		
	
Resposta: Desenvolvimento integral do aluno, é necessário compreender o contexto social em que a escola, o aluno está inserido, saber de suas necessidades, dificuldades para que assim ele tenha como interferir na mesma. Saber ser um mediador entre aluno*família*escola*professores, proporcionando uma interação entre ambos.
	
Gabarito:
A contribuição para um ensino diversificado e de qulidade, ajustado a seus diversos usuários.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402340986)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A Educação a Distância é considerada como uma modalidade de ensino com características específicas. Enumere duas características desta modalidade e estabeleça relação com a Orientação Educacional.
		
	
Resposta:
	
Gabarito:
 
Como uma forma de educação aberta e flexível possibilita ao educando autonomia quanto ao seu processo de ensino e aprendizagem. Logo, pelo seu caráter alternativo de educação possibilita o acesso a mesma, pois contempla as necessidades de indivíduos que muitas vezes não conseguem frequentar a escola formal, devido à obrigatoriedade da presença entre outras motivações. OU AINDA, A educação a distancia é de grande relevância para a promoção do acesso e democratização do ensino, já que sua estruturação alcança muitas pessoas de locais diferenciados. Percebe-se que a cada ano vem ampliando a sua aceitação no campo educacional e englobando novas formas de tecnologia.
O orientador precisa ter conhecimentos em EaD , colocando constantemente  em diálogo com os alunos, tendo em vista a crescente interesse  de formação dos alunos por meio da EAD.
 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402322449)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: 
I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história;
II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela;
III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica.
Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições:
		
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Somente a proposição I está correta.
	
	Somente a proposição III está correta.
	
	As proposições I e II estão corretas.
	
	As proposições II e III estão corretas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402433181)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa CORRETA.
 
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" lançado em 1932, por educadores comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, representou as causas e princípios educacionais face ao momento vigente que, se por um lado tinha um ideário dos pressupostos liberais e, portanto, a busca de uma educação integral com base nas aptidões naturais, por outro, buscava um trabalho mais dinâmico e mais ativo para seus alunos.
 
O Manifesto defendeu uma educação pública, gratuita, laica e obrigatória. Dois anos após o manifesto, a Associação Brasileira de Educação ofereceu.
		
	
	 (  ) O desejo de se adequar aos grupos políticos regionais.
	
	   (   ) A defesa de uma educação privada.
	
	 ( ) A possibilidade de se tratar a Educação como um problema de ordem social.
	
	(  ) A centralização do ensino.
	 
	 (   ) O primeiro curso de extensão sobre Orientação Educacional.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402322437)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em sua atividade diária na escola, a orientação educacional utiliza diversas estratégias para a consecução de seus objetivos e a ampliação da parceria com a família. A palestra constitui um desses recursos e, para o seu uso eficiente, é fundamental que:
		
	
	O assunto seja específico para um público também específico, e transmitido, em linguagem adequada, à plateia.
	
	O tema seja escolhido, no início, pelos participantes, constituindo-se em um processo dialógico.
	
	O palestrante seja um especialista com o mais amplo domínio sobre o tema.
	
	O limite de tempo para a palestra não seja pré-estabelecido, de forma que todos possam participar plenamente
	 
	O público a quem se destina seja informado sobre as razões para a escolha do tema e seus principais tópicos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402922019)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O Orientador deve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação Educacional.
		
	 
	O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola.
	
	O orientador Educacional deve levar em conta a globalização como marco de mudança e ao acesso às informações e transformações na sociedade e nas instituições.
	
	No contexto escolar, a Orientação Educacional não pode ser compreendida de forma isolada, mas estar em sintonia com os demais setores e projetos da escola.
	
	A organização e desenvolvimento da Orientação Educacional está atrelado a diversos fenômenos e aspectos presentes no cotidiano escolar e, até mesmo, no contexto social.
	
	Atitudes de intolerância, violência, diferenças e desigualdades, que envolvem a convivência, necessitam um olhar atencioso por parte da Orientação Educacional.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402907433)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Libâneo (1998, p. 71) (...) as funções da educação somente podem ser explicadas partindo da análise objetiva das relações sociais vigentes, das formas econômicas, dos interesses em jogo. Com base nesse entendimento, a prática educativa é sempre a expressão de uma determinada forma de organização das relações sociais na sociedade. Neste sentido, o processo de aprendizagem dá-se tanto de forma alienante como possibilidade libertadora. À educação, podemos atribuir quatro funções que interagem e se inter-relacionam. EXCETO:
		
	
	Função mantenedora: a continuidade da conduta humana se realiza através da aprendizagem.
	 
	Função Mitológica: Compreender que a explicação do que passa do entendimento humano deve ter respostas nas divindades.
	
	Função socializadora: o indivíduo, à medida que se sujeita à educação, transforma-se em um ser social, identifica-se com o seu grupo, com as suas regras e seus códigos.
	
	Função transformadora: a educação revela formas peculiares de expressão revolucionária.
	
	Função repressora: permite a continuidade do homem histórico, garante também a sobrevivência do sistema específico que rege a sociedade.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402340671)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como:
		
	
	a transformação da realidade; a construção da unidade; a desvalorizaçãodocente.
	
	a construção da unidade; a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva.
	
	a desvalorização docente; a valorização da participação coletiva; a racionalização de ações e recursos.
	 
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade.
	
	o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a repetição de ações.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402753651)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com relação à ação Integrada da equipe gestora, podemos afirmar que: I - O administrador, o supervisor escolar e o orientador compõem a equipe técnico-administrativa, tendo importantes funções no processo de ensino e aprendizagem, pois influenciam as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. II - Todos os atores são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. III - A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos.
		
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras
	
	Nenhuma alternativa é verdadeira
	
	Somente a alternativa I é verdadeira
	 
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras
	 
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402811045)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia, em seu Art. 5, inciso IV, propõe: "trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo". Isso proporciona ao Orientador Educacional novas possibilidades de atuação e demonstra sua relevância para o desenvolvimento de processos educativos dentro ou fora das escolas. Assinale a alternativa que não corresponde a esses espaços.
		
	
	organizações não governamentais.
	
	associações; empresas; hospitais.
	
	associações; organizações não governamentais.
	
	empresas; hospitais.
	 
	lojas comerciais; empresas.