Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1023807)
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Prova 97478257
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O texto, para ser compreendido, deve apresentar, dentre diversos elementos, a coerência, a 
coesão, a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a 
intertextualidade. Quanto à coerência, podemos dizer que:
A Além de seu caráter significativo, ela adquire uma estrutura dialógica.
B Ela envolve os conhecimentos do leitor, isto é, o leitor assume uma postura ativa para
compreender o que há nas entrelinhas.
C Ela depende da intertextualidade, que nada mais é do que a ligação dos textos.
D Ela abarca a inserção de outros escritos para tornar o texto compreensível.
O autor, durante a escrita, seleciona a quantidade e a qualidade das informações que vai oferecer 
ao receptor. O autor ainda escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou 
mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a 
informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da informação apresentada no texto. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto apresentará 
um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
II- Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como 
incoerente, pois não encontra suporte.
III- O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
IV- O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua 
intenção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
A situacionalidade é um dos elementos que pertencem aos fatores de textualidade. Ela afeta de 
maneira significativa a produção e a recepção textual. A situacionalidade e os outros fatores textuais 
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são muito importantes, pois atribuem sentido aos textos. Assim, o fator situacionalidade deve ser 
analisado a partir de duas perspectivas. Quais são elas?
A Da situação para o texto e do texto para a situação.
B Da situação comunicativa para o conceito linguístico e do conceito linguístico para a situação
comunicativa.
C Da sequência textual para a aceitabilidade e da aceitabilidade para a sequência textual.
D Dos referentes textuais para o texto coerente e do texto coerente para os referentes textuais.
Bakhtin (2003) aborda a palavra como um importante elemento da linguagem. Ela tem um 
sentido e uma utilidade especial porque está sempre sendo conduzida para um interlocutor. Sobre a 
palavra, pode-se afirmar que:
FONTE: BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São 
Paulo: Martins Fontes, 2003.
A Ela não sobrevive a mudanças.
B Ela não é estática, é mutável e facilita as relações sociais.
C Ela é um produto social e pode ser vista como um objeto.
D Tem um processo inativo.
Quando produzimos, lemos ou ouvimos um texto, inúmeros são os conhecimentos que 
colocamos em prática para poder codificá-lo ou decodificá-lo. Para que haja o processamento do 
texto, três são os sistemas de conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o 
interacional. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto por meios 
coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento enciclopédico. 
( ) O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, aquele que 
envolve as formas de interação pela linguagem. 
( ) O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos de mundo, tanto os declarativos 
quanto os episódicos, que são armazenados na memória dos indivíduos. 
( ) Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou escritas no 
texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte destes tipos de conhecimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
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D V - F - F - V.
A interpretação textual depende, dentre tantos elementos, da organização, da construção e da 
clareza de ideias contidas na escritura do texto. Assim, tudo que auxilia, influencia na compreensão 
do texto damos o nome de:
A Intertextualidade.
B Coerência.
C Dialogismo.
D Textualidade.
Para a construção de um texto, é necessária a conexão de vários fatores que englobam tanto 
aspectos formais como as relações sintático-semânticas, quanto às relações entre o texto e os 
elementos que circundam o falante, ouvinte, situação (pragmática). Um texto bem construído e, 
naturalmente, bem interpretado, vai apresentar a textualidade, que é o conjunto de características que 
fazem um texto e não uma sequência de frases. Assim, os fatores de textualidade são peças 
fundamentais para que uma produção seja pertinente e adequada. Dentre os fatores de textualidade 
estudados, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Intencionalidade.
II- Aceitabilidade.
( ) Quando dois indivíduos interagem através da linguagem, eles se compreendem e procuram expor 
o sentido do texto do(s) interlocutor(es), partindo de pistas e de seu conhecimento de mundo, da 
situação etc. 
( ) Este fator está atrelado à maneira como os emissores utilizam textos para realizar a sua intenção, 
produzindo textos adequados para o alcance dos efeitos almejados.
( ) O autor do texto deve atentar para constituir um texto coerente, observando os fatores de 
textualidade. Conforme o gênero (artigo, notícia, anúncio, resenha etc.), o autor do texto seleciona 
uma série de recursos linguísticos para que seu texto determine os efeitos desejados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II.
B II - I - I.
C I - II - I.
D II - I - II.
A intertextualidade acontece quando há uma referência explícita ou implícita de um texto em 
outro. Ela também pode ocorrer com outras formas além do texto, música, pintura, filme, novela etc. 
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Por exemplo: toda vez que uma obra fizer alusão à outra ocorre a intertextualidade. Analisando a 
função da intertextualidade estabelecida por Chico Buarque com relação aos versos de Carlos 
Drummond de Andrade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
Quando nasci, um anjo torto
Desses que vivem na sombra 
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida 
(Carlos Drummond de Andrade) 
Quando nasci veio um anjo safado 
O chato dum querubim 
E decretou que eu tava predestinado 
A ser errado assim 
(Chico Buarque)
( ) Ridicularizar os versos de Drummond. 
( ) Reiterar a ideia já dada nos versos de Drummond. 
( ) Não há intertextualidade entre esses dois textos.
( ) Há intertextualidade entre esses dois textos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ANDRADE, C. D. Poesia até agora. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1948.
BUARQUE, C. Até o fim. Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2016.
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D F - V - F - V.
Receita de herói
Tome-se um homem feito de nada
Como nós em tamanho natural
Embeba-se-lhe a carne
Lentamente
De uma certeza aguda, irracional
Intensa como o ódio ou como a fome.
Depois perto do fim
Agite-se um pendão
E toque-se um clarim. 
Serve-se morto.
FONTE: FERREIRA, Reinaldo. Portos de Passagem - João Wanderley Geraldi. São Paulo: Martins 
Fontes, 1991.
Baseado no texto “Receita de herói”, de Reinaldo Ferreira (1991), analise as sentenças a seguir:
I- Ao falar de como se faz um herói, o poeta não utiliza elementos de uma receita de cozinha.
II- O poema de Reinaldo Ferreira fazuma referência às receitas culinárias - a referência não é clara, 
direta, a nenhuma receita em específico, mas o modo como o texto é construído lembra tais receitas.
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III- Podemos dizer que o poema Receita de herói é um exemplo de intertextualidade implícita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O dialogismo é a manifestação das diferentes vozes sociais em cada discurso, já a polifonia 
ocorre quando o dialogismo instala-se de forma radical, não permitindo que se privilegie uma voz em 
detrimento das outras, uma vez que todos os discursos surgem em um mesmo plano, e a 
intertextualidade refere-se ao diálogo entre textos durante seus processos de reprodução, construção 
ou transformação enquanto princípios para a produção do sentido. Partindo disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo dialogismo apresenta uma pluralidade de sentidos e, muitas vezes, gera confusão entre 
conceitos que envolvem a intertextualidade.
( ) A intertextualidade é utilizada por muitos autores para fazer referência às inserções de outras 
vozes no texto, através da citação, paráfrase, alusão, entre outras.
( ) Todo caso de polifonia é, também, um caso de intertextualidade. Assim, o conceito de polifonia 
recobre o de intertextualidade, sendo, porém, verdadeira a recíproca.
( ) Todo texto é perpassado por vozes de diferentes enunciadores, ora concordantes, ora dissonantes, 
o que faz com que se caracterize o fenômeno da linguagem humana.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
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