Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739356)
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Prova 43041184
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos de quem lê o 
texto. Assim, a coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as 
partes do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem um sentido individual; quando elas 
se relacionam, elas formam outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até 
os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os 
demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos um conteúdo semântico 
compreensível. Sobre a coerência textual, analise as sentenças a seguir:
I- Apesar de todo cuidado que o autor do texto tem, o leitor pode não ter os conhecimentos 
necessários para entender se o texto é coerente ou não.
II- Todos nós, ao longo de nossa vida, temos experiências e leituras diferentes, o que representa a 
maneira como lemos e interpretamos os textos que nos são apresentados.
III- Se pensarmos em ler uma obra na área das ciências jurídicas, ainda que bem escrita, podemos não 
entendê-la em todos os seus aspectos e/ou particularidades, visto que nos faltam conhecimentos à 
referida ciência.
IV- Em geral, os textos não trazem muita informação implícita ou subentendida e, também, não 
mencionam todas as relações entre as informações expostas.
V- A construção do sentido depende das informações, conhecimentos e intenções de quem falou e dos 
conhecimentos, informações disponíveis de quem ouviu.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e V estão corretas.
B Somente a sentença V está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
O dialogismo é a manifestação das diferentes vozes sociais em cada discurso, já a polifonia 
ocorre quando o dialogismo instala-se de forma radical, não permitindo que se privilegie uma voz em 
detrimento das outras, uma vez que todos os discursos surgem em um mesmo plano, e a 
intertextualidade refere-se ao diálogo entre textos durante seus processos de reprodução, construção 
ou transformação enquanto princípios para a produção do sentido. Partindo disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O termo dialogismo apresenta uma pluralidade de sentidos e, muitas vezes, gera confusão entre 
conceitos que envolvem a intertextualidade.
( ) A intertextualidade é utilizada por muitos autores para fazer referência às inserções de outras 
vozes no texto, através da citação, paráfrase, alusão, entre outras.
( ) Todo caso de polifonia é, também, um caso de intertextualidade. Assim, o conceito de polifonia 
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recobre o de intertextualidade, sendo, porém, verdadeira a recíproca.
( ) Todo texto é perpassado por vozes de diferentes enunciadores, ora concordantes, ora dissonantes, 
o que faz com que se caracterize o fenômeno da linguagem humana.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - V.
O texto, para ser compreendido, deve apresentar, dentre diversos elementos, a coerência, a 
coesão, a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a 
intertextualidade. Quanto à coerência, podemos dizer que:
A Além de seu caráter significativo, ela adquire uma estrutura dialógica.
B Ela abarca a inserção de outros escritos para tornar o texto compreensível.
C Ela depende da intertextualidade, que nada mais é do que a ligação dos textos.
D Ela envolve os conhecimentos do leitor, isto é, o leitor assume uma postura ativa para
compreender o que há nas entrelinhas.
Para considerar um texto coerente, deve-se, entre outras, recorrer aos seus conhecimentos de 
mundo, verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é necessário saber o 
fator textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a produção de sentido. Dentre os fatores 
de textualidade estudados, analise as sentenças a seguir:
I- A informatividade relaciona-se com o grau de previsibilidade das informações que constam em um 
texto.
II- A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros textos, produzidos 
em outras situações comunicacionais.
III- A situacionalidade está relacionada com as pretensões do autor/produtor/emissor, com o que ele 
pretende com aquele texto.
IV- A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o receptor do texto, ou 
seja, com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao texto.
V- A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para determinada situação de 
comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e V estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e V estão corretas.
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D As sentenças I e II estão corretas.
Para entender melhor o conceito de intertextualidade, basta analisar a estrutura da palavra. 
“Inter” é um sufixo de origem latina e faz referência à noção de relação. Por isso, é correto afirmar 
que a intertextualidade refere-se às relações entre os textos, ou seja, todo o texto, em maior ou menor 
grau, é um intertexto, e isso acontece em virtude das relações dialógicas firmadas. Assim, a presença 
da intertextualidade cumpre diversos papéis no texto, como o da veracidade, credibilidade, mostrar 
aprovação ou reprovação com relação a algum fato. Neste contexto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Intertextualidade explícita.
II- Intertextualidade implícita.
( ) É de fácil percepção, pois a fonte de onde foi extraído o texto vem acompanhada.
( ) A fonte não é explicitada no texto, dessa maneira o leitor necessita recorrer aos seus 
conhecimentos prévios de mundo para entender o texto.
( ) As alusões que aparecem na paródia, em certos tipos de paráfrase e de ironia, são exemplos de 
intertextualidade. 
( ) Esse tipo de intertextualidade costuma aparecer no discurso relatado, nos resumos, resenhas, na 
conversação, entre outras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - II - I.
B I - II - I - II.
C I - II - II - I.
D I - I - II - II.
A situacionalidade é um dos elementos que pertencem aos fatores de textualidade. Ela afeta de 
maneira significativa a produção e a recepção textual. A situacionalidade e os outros fatores textuais 
são muito importantes, pois atribuem sentido aos textos. Assim, o fator situacionalidade deve ser 
analisado a partir de duas perspectivas. Quais são elas?
A Da sequência textual para a aceitabilidade e da aceitabilidade para a sequência textual.
B Da situação para o texto e do texto para a situação.
C Dos referentes textuais para o texto coerente e do texto coerente para os referentes textuais.
D Da situação comunicativa para o conceito linguístico e do conceito linguístico para a situação
comunicativa.
Ao produzir um texto, o autor seleciona, de maneira consciente ou não, a quantidade e a 
qualidade das informações que vai oferecer ao receptor. O autor ainda escolhe se colocará à 
disposição do receptor uma informação menos ou mais conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda 
com maior ou menor riqueza de detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de 
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previsibilidade da informação apresentada no texto. Partindo do exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim, o texto 
apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou rejeitado pelo leitor.
() Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor pode julgá-lo como 
incoerente, pois não encontra suporte.
( ) O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de acordo com sua 
intensão.
( ) O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma única maneira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
Para conceituar a intertextualidade, é necessário compreender a estrutura da palavra: inter é um 
sufixo de origem latina e faz referência à noção de relação. Por isso, podemos dizer que a 
intertextualidade refere-se às relações entre os textos, e que todo texto, em maior ou menor grau, é um 
intertexto, em virtude das relações dialógicas firmadas. Sobre a intertextualidade, analise as sentenças 
a seguir:
I- A intertextualidade está atrelada ao uso de outros textos em nossos textos.
II- As terminologias polifonia e dialogismo estão relacionadas à intertextualidade, que pode ser 
implícita e explícita.
III- A intertextualidade explícita acontece quando o leitor necessita recuperar a fonte em sua memória.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Para a construção de um texto, é necessária a conexão de vários fatores que englobam tanto 
aspectos formais como as relações sintático-semânticas, quanto às relações entre o texto e os 
elementos que circundam o falante, ouvinte, situação (pragmática). Um texto bem construído e, 
naturalmente, bem interpretado, vai apresentar a textualidade, que é o conjunto de características que 
fazem um texto e não uma sequência de frases. Assim, os fatores de textualidade são peças 
fundamentais para que uma produção seja pertinente e adequada. Dentre os fatores de textualidade 
estudados, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Intencionalidade.
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II- Aceitabilidade.
( ) Quando dois indivíduos interagem através da linguagem, eles se compreendem e procuram expor 
o sentido do texto do(s) interlocutor(es), partindo de pistas e de seu conhecimento de mundo, da 
situação etc. 
( ) Este fator está atrelado à maneira como os emissores utilizam textos para realizar a sua intenção, 
produzindo textos adequados para o alcance dos efeitos almejados.
( ) O autor do texto deve atentar para constituir um texto coerente, observando os fatores de 
textualidade. Conforme o gênero (artigo, notícia, anúncio, resenha etc.), o autor do texto seleciona 
uma série de recursos linguísticos para que seu texto determine os efeitos desejados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II.
B I - II - I.
C II - I - I.
D II - I - II.
A leitura é uma atividade na qual tanto o leitor quanto o receptor estão em processo de interação. 
Para que isso aconteça, faz-se necessária a produção de sentido do texto. Assim, o leitor acionará 
várias estratégias sociocognitivas pelas quais serão ativados vários tipos de conhecimentos para a 
realização do processamento textual. Acerca dos conhecimentos que o leitor necessita desenvolver 
para um bom entendimento textual, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conhecimento linguístico.
II- Conhecimento enciclopédico.
III- Conhecimento interacional.
( ) É aquele que se encontra retido na memória de cada sujeito, tanto pode ser o conhecimento do 
tipo declarativo, quanto do tipo episódico. 
( ) É o conhecimento acerca das ações verbais, ou seja, sobre as maneiras de interação realizadas 
através da linguagem. Ele engloba os conhecimentos ilocucional, comunicacional, metacomunicativo 
e superestrutural.
( ) Compreende o conhecimento gramatical e lexical, sendo o responsável pela articulação do som e 
do sentido. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B I - III - II.
C II - III - I.
D III - I - II.
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