Estruturalismo (ppt) - Roland Barthes (1)

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 Tanto o termo quanto o estudo têm início com 
Ferdinand de Saussure (1916).
 Para Saussure, os sinais linguísticos são 
divididos em duas partes: 
 Significado: conceito – o que aquela 
palavra representa.
 Significante: parte física da palavra –
grafia + sonoridade.
 Algumas palavras com mesma grafia e 
sonoridade (significante) apresentam mais de 
um significado – elas são consideradas 
polissêmicas. Ex.:manga,pata etc. 
Os conceitos de estruturalismo foram usados 
por:
 Filosofia e matemática (com estudo do ser)
 Psicologia (mente = soma dos processos 
mentais e psicologia = tarefa de descobrir 
elementos mentais)
 No pós-guerra – substitui o existencialismo 
(de Jean Paul Sartre – liberdade humana 
radical). Crê no comportamento humano é 
determinado por estruturas culturais, sociais e 
psicológicas.
 Movimentos de estruturalistas tiveram 
mais visibilidade do que a própria 
corrente.
 Conceito passa a ser substituído por 
pós-estruturalismo e desconstrutivismo –
com sua ênfase na ambiguidade da 
língua.
 sua popularidade como movimento 
passava por altos e baixos, alguns 
autores se consideravam 'estruturalistas' 
e logo depois abandonavam o rótulo
 Apoio na antropologia – Claude Lévi-
Strauss
todo pensamento humano opera através 
de pares de oposição
Maniqueismo = Deus e o Diabo
O bem e o mal
Dualidade = o que é duplo, 
dupla naturezas – yin e yang –
quente e frio 
Opostos = contrários –
frente a frente
dualidade
opostos
dualidade
maniqueismo
 Estruturalismo explora as inter-relações 
(as "estruturas") pelas quais o significado 
é produzido dentro de uma cultura.
 Envolve diversos rituais como preparar 
alimentos, rituais religiosos, jogos e 
produção de textos.
 Na cultura, os opostos (como cru e 
cozido) podem se unir em um processo 
dialético: tese, antítese (SINÔNIMO DE CONTRÁRIO, 
OPOSTO), síntese.
 Em literatura, o estruturalista examina a 
estrutura dos elementos em vez de 
focalizar em seu conteúdo.
 Para estruturalista 'significado' de uma 
história é descobrir esta estrutura em vez 
de descobrir a intenção do autor que a 
escreveu.
 Pode atuar com a estrutura similar ou 
com a inversão
 exemplo “Amor Sublime Amor” e 
“Romeu e Julieta” estrutura similar 
 uma garota e um garoto se apaixonam 
(ou, como podemos dizer, são +AMOR) 
 apesar de pertencerem a dois grupos 
que se odeiam (-AMOR), 
 um conflito que é resolvido por suas 
mortes
Exemplo de inversão:
 duas famílias amigas (+AMOR) 
 fazem um casamento arranjado entre 
seus filhos apesar deles se odiarem (-
AMOR), 
 os filhos resolvem este conflito 
cometendo suicídio para escapar da 
união. 
Se eu fosse você
Sexta-feira muito louca
Coisas de meninos e meninas
De volta aos 18
Vice-Versa
17 outra vez
De repente 30 Quero ser grande