AV. 6 ANO MAT.

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ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ MARTINHO DE SÁ
VERDEJANTE, _____ DE _________________ DE 2025
ALUNO (A): ____________________________________TURMA: 6° ANO
PROFESSOR:____
Avaliação de Matemática
	01)  Observe os sólidos abaixo.
	Qual o nome desses sólidos respectivamente?
a) Prisma de base hexagonal e prisma de base pentagonal.
b) Pirâmide de base hexagonal e pirâmide de base pentagonal.
c) Prisma de base hexagonal e pirâmide de base pentagonal.
d) Pirâmide de base hexagonal e prisma de base pentagonal.
	02) Observe as planificações de algumas caixas.
	Circule os sólidos que indicam as caixas montadas.
	 03) Escreva os números indo-arábicos na forma de números romanos.
	a) 23
	b) 68
	c) 198
	d) 546
	4. Converta para números comuns , transforme os números romanos baixo para números comuns.
	IV
	IX
	XVI
	XLII
	LXXIII
	L
	
	
	 
	
	 
	
 05)Calcule:
	A)346,21+200,00
	 B)123,-498,2 
	C)245,1+98,1
	D)123,2-123,1
06) Analise se afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a opção que classifica a sequência corretamente
	I - Triângulo equilátero é aquele com as medidas de todos seus lados iguais.
II - Escaleno é o nome de um triângulo que possui as medidas de dois lados iguais.
III - Obtusângulo é o triângulo que possui ângulo reto.
IV - Chama-se acutângulo o triângulo com seus três ângulos internos agudos.
	a) V, F, V, V
b) F, F, F, V
c) V, F, F, V
d) V, F, F, F
e) V, V, V, V
	7)  Raissa vende dindins na praça de seu bairro todos os dias da semana. Sua meta para essa semana era vender 400 dindins. Se de segunda a sexta ela conseguiu vender 278, quantos ela precisa vender no final de semana para bater sua meta?
	a) 102
b) 112
c) 120
d) 122
	08) Na aula de artes do 4º ano, Pedro fez um desenho utilizando alguns polígonos que ele aprendeu na aula de matemática, como mostra a figura abaixo:
	Qual polígono Pedro utilizou para representar o sol em seu desenho?
a) Quadrado.
b) Pentágono
c) Retângulo.
d) Hexágono.
 
	09) Os quadriláteros são polígonos que possuem 4 lados, 4 vértices e 4 ângulos. Das figuras abaixo, qual podemos identificar como um quadrilátero?
	
a) Figura I.
b) Figura II.
c) Figura III.
d) Figura IV
	10) Observe a placa de trânsito abaixo:
	Essa placa lembra um polígono de quantos vértices?
a) 4 vértices.
b) 5 vértices.
c) 6 vértices.
d) 8 vértices.
11 Resolva a divisão abaixo e responda 
	· Dividendo___________________
· Divisor __________________
· Quociente _________________
· Resto _____________________
12. Observe as unidades de medidas de comprimento abaixo e coloque-as, cada nome em sua sigla.
Metro, hectômetro, milímetro, centímetro, quilometro, decímetro, decâmetro, 
	Km
	hm
	dam
	m
	dm
	cm
	Mm
	
	
	
	
	
	
	
13. Descreva os múltiplos e submúltiplos do metro.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
14. Qual operação matemática utilizamos:
A) Para transformar unidades de medidas maiores em umidades de medidas menores? 
_____________________________________________________________________________
B) Para transformar unidades de menores em umidades de medidas maiores? 
_____________________________________________________________________________
	 15. Considerando o metro, seus múltiplos e submúltiplos, qual é a unidade de medida mais adequada para expressar a medida: 
	a) do comprimento do Rio Amazonas? __________
 b) da largura de uma sala de aula? ___________
	c) da altura de uma moeda? _______
d) da largura do batente de uma porta? _________
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