Exercícios de Didática

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Questão 1
	Didática
Assinale a alternativa que responde à seguinte questão: 
Qual a concepção de educação que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Lugar de proteção situada à margem do mundo.
	 
	
	
	Laboratório de vivência democrática.
	 
	
	
	Organização burocrática do processo de aquisição e habilidades.
	 
	
	
	Espaço onde se desenvolve um processo de ação-reflexão-ação comprometido com ações transformadoras.
	A concepção de educação que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento é a de Espaço onde se desenvolve um processo de ação reflexão ação comprometido com ações transformadoras (p. 45).
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 2
	Didática
Marque a alternativa correta: 
O I Seminário A Didática em Questão destaca a necessidade de rever o ensino de didática. Esstes desafios marcaram a década de 1980 que, segundo Candau (1991), foi uma ruptura de paradigmas. A mesma autora propõe uma mudança na abordagem da didática: 
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Da didática instrumental para didática puramente técnica.
	 
	
	
	Da didática fundamental para didática instrumental.
	 
	
	
	Da didática instrumental para didática fundamental.
	A autora propõe uma mudança da abordagem da didática instrumental para a didática fundamental, pois passa a ser fundamental a contextualização da prática pedagógica na busca por compreender a íntima relação entre a prática escolar e a estrutura social mais ampla (p. 19-20).
	
	
	Da didática fundamental para didática técnica e competente.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 3
	Didática
Constam no Projeto Político-pedagógico de uma escola da rede pública os seguintes objetivos: reordenar o processo educativo, tornando-o objetivo e operacional, e treinar o aluno para executar as múltiplas tarefas demandadas pelo sistema. 
Em qual abordagem de ensino essa escola baseou-se para escrever os seus objetivos?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Aprender a aprender.
	 
	
	
	Transmissão e assimilação.
	
	
	
	Sistematização coletiva do conhecimento.
	 
	
	
	Aprender a fazer.
	A abordagem “aprender a fazer”, além de reordenar o processo educativo e treinar o aluno para a execução de múltiplas tarefas, também descreve as competências desenvolvidas nos alunos (p. 58).
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 4
	Didática
Assinale a alternativa que melhor completa a frase:
A ______________ considera a __________entre as três ____________: técnica, _________________. Enquanto a ______________considera apenas o ____________ de conhecimentos ______________.
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Didática instrumental/ articulação/ dimensões/ processual e social/ Didática fundamental/ conjunto/ técnicos/.
	 
	
	
	Didática fundamental/ articulação/ dimensões/ humana e política/ didática instrumental/ conjunto/ técnicos.
	A alternativa que melhor completa a frase é a letra B: didática fundamental/ articulação/ dimensões/ humana e política/ didática instrumental/ conjunto/ técnicos (p.9-10).
	
	
	Didática fundamental/ dimensão/ articulações/ metodológica e política. Didática instrumental/ conhecimento metodológico/ abstratos.
	 
	
	
	Didática instrumental/ dimensão/ possibilidades/ humana e pessoal/ didática fundamental/ método/ técnicos.
	
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 5
	Didática
Assinale a alternativa correta referente à seguinte questão:
Os desafios que marcaram a década de 1980 como um período de intenso movimento de revisão crítica e reconstrução da didática no Brasil apresentam um momento de ruptura de paradigmas. Em oposição à abordagem instrumental é proposta a mudança da didática instrumental, para a didática fundamental. A quem é atribuída essa proposta?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Martins
	 
	
	
	Candau
	É atribuída essa proposta a Candau (p. 21).
	
	
	Libâneo
	 
	
	
	Saviani
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 6
	Didática
A abordagem no processo didático do “aprender a aprender” fundamenta-se  numa visão existencialista centrada na vida e na atividade. 
Quanto à referida abordagem, julgue os itens a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Nessa abordagem a ênfase da transmissão do conteúdo passa para a redescoberta do conhecimento.
II - A questão central passa a ser aprender o método de aprender.
III - A transmissão do conteúdo é fundamental nesse processo se considerarem o método, as técnicas e o aluno.
IV - É importante o aluno dominar o método para chegar ao conhecimento.
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Somente os itens I e II estão corretos.
	
	
	
	Somente os itens I e III estão corretos
	 
	
	
	Somente os itens I, II e IV estão corretos.
	A alternativa corretaa é a letra C: somente os itens I, II e IV estão corretos. A abordagem do processo didático nessa perspectiva desloca a ênfase da transmissão do conteúdo para a redescoberta do conhecimento (p.40).
	
	
	Somente os itens III e IV estão corretos.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 7
	Didática
Assinale a alternativa correta: 
Na abordagem de ensino baseada nas práticas de interação centrada no aprender a fazer, à interação entre professor e  aluno acrescenta-se um terceiro elemento que passa a ser o centro do processo, elaborado por especialistas. Estamos falando: 
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Dos Métodos
	
	
	
	Das Técnicas
	 
	
	
	Do Conteúdo
	 
	
	
	Do Planejamento.
	O planejamento é o centro do processo e é elaborado por especialistas (p. 43-44).
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 8
	Didática
Assinale a alternativa que responde à questão a seguir:
Um destaque importante do I Seminário A Didática iniciado em 1982 foi:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	A centralidade do planejamento no trabalho docente.
	 
	
	
	A formação de professor tecnicamente competente.
	 
	
	
	A crítica ao caráter instrumental da didática.
	A autora propõe uma mudança da abordagem da didática instrumental para a didática fundamental, pois passa a ser fundamental a contextualização da prática pedagógica na busca por compreender a íntima relação entre a prática escolar e a estrutura social mais ampla (p. 19-20).
	
	
	A ênfase no conhecimento científico, na eficiência e eficácia.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 9
	Didática
Assinale as proposições como falso (F) e verdadeiro (V) sobre a formação do professor no período do em que ocorreu o I Encontro Nacional de Professores de Didática:
(   ) Ser um bom profissional, criativo no seu planejamento e com o propósito de atender às necessidades de aprendizagem do aluno, são características de professor competente;
(   ) A eficiência e eficácia  são perspectivas técnicas não necessárias para a formação do professor;
(   ) Professor competente é aquele que é apenas um bom executor de tarefas;
(   ) A formação do professor passa a ser por meio de treinamentos, onde são transmitidos os instrumentos técnicos necessários à aplicação do conhecimento científico.
Marque a alternativa que corresponde sequência correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	V, V, F, V
	 
	
	
	V, F, F, V
	 
	
	
	V, F, V, V
	A eficiência e eficácia são perspectivas técnicasnecessárias para a formação do professor (p.17).
	
	
	V, V, F, F
	
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 10
	Didática
Assinale as proposições como falso (F) ou verdadeiro (V). Alguns autores abordam a seleção e a organização de conteúdos. 
Acerca desses dois itens, podemos dizer que: 
(  ) São tarefas importantes que o professor deve realizar ao organizar o plano de ensino.  
(  ) São tarefas que não cabem ao professor organizar e determinar no plano de ensino.  
(  ) Na teoria, a seleção dos conteúdos não é tarefa do professor.  
(  ) Na prática, a seleção de conteúdos não é tarefa atribuída ao professor.  
Marque a alternativa com a sequência correta: 
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	V, V, V, F
	
	
	
	V, F, V, V
	 
	
	
	V, F, F, V
	Selecionar e organizar os conteúdos são tarefas muito importantes que devem ser realizadas pelo professor, embora, na prática, seja a coordenação que faça essas tarefas encaminhando um programa fixo, com conteúdos que devem ser trabalhados pelo professor e que não podem ser alterados (p. 61-62).
	
	
	F, V, V, V
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Questão 1
	Didática
Assinale as proposições como falso (F) e verdadeiro (V) sobre a formação do professor no período do em que ocorreu o I Encontro Nacional de Professores de Didática:
(   ) Ser um bom profissional, criativo no seu planejamento e com o propósito de atender às necessidades de aprendizagem do aluno, são características de professor competente;
(   ) A eficiência e eficácia  são perspectivas técnicas não necessárias para a formação do professor;
(   ) Professor competente é aquele que é apenas um bom executor de tarefas;
(   ) A formação do professor passa a ser por meio de treinamentos, onde são transmitidos os instrumentos técnicos necessários à aplicação do conhecimento científico.
Marque a alternativa que corresponde sequência correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	V, V, F, V
	 
	
	
	V, F, F, V
	
	
	
	V, F, V, V
	A eficiência e eficácia são perspectivas técnicas necessárias para a formação do professor (p.17).
	
	
	V, V, F, F
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 2
	Didática
Assinale as proposições como falso (F) ou verdadeiro (V). Alguns autores abordam a seleção e a organização de conteúdos. 
Acerca desses dois itens, podemos dizer que: 
(  ) São tarefas importantes que o professor deve realizar ao organizar o plano de ensino.  
(  ) São tarefas que não cabem ao professor organizar e determinar no plano de ensino.  
(  ) Na teoria, a seleção dos conteúdos não é tarefa do professor.  
(  ) Na prática, a seleção de conteúdos não é tarefa atribuída ao professor.  
Marque a alternativa com a sequência correta: 
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	V, V, V, F
	 
	
	
	V, F, V, V
	 
	
	
	V, F, F, V
	Selecionar e organizar os conteúdos são tarefas muito importantes que devem ser realizadas pelo professor, embora, na prática, seja a coordenação que faça essas tarefas encaminhando um programa fixo, com conteúdos que devem ser trabalhados pelo professor e que não podem ser alterados (p. 61-62).
	
	
	F, V, V, V
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 3
	Didática
Assinale a alternativa que responde à questão: 
Uma professora de Língua Portuguesa baseia o seu método de ensino na transmissão e assimilação, pois ela crê na concepção de educação dessa abordagem. Qual é essa concepção?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Condição para o desenvolvimento natural do homem.
	 
	
	
	Um subsistema que transmite conteúdos específicos e modela comportamentos.
	
	
	
	É fator de equalização social, transmissão de produtos preestabelecidos.
	A alternativa que responde à questão é a letra C: é fator de equalização social, transmissão de produtos preestabelecidos (p. 37).
	
	
	Um processo histórico, global e dialético de compreensão da realidade que tem em vista a sua transformação.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 4
	Didática
Assinale a alternativa que responde à questão:
Qual a concepção de mundo (sociedade) que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva do aprender a fazer?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	É concreto, construído pelo homem nas relações sociais de produção dos meios materiais de subsistência.
	 
	
	
	É externo ao indivíduo, transmitido por intermédio da educação e das instituições sociais.
	 
	
	
	É externo ao homem e é aperfeiçoável pela produção.
	A concepção de mundo (sociedade) que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva do aprender a fazer é que é externo ao homem, e é aperfeiçoável pela produção (p. 42).
	
	
	Meio rico em transformação a ser descoberto pelo indivíduo, constitui-se num espaço das vontades individuais.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 5
	Didática
A coluna A  expõe as nomenclaturas de aulas expositivas e a coluna B diz respeito às características das diferentes modalidades de aulas expositivas. 
Associe a coluna A com a coluna B:
	Coluna A
	Coluna B 
	1 - Aula expositiva Dogmática
	(   ) Interpretação de textos à classe pelo professor, sem participação do aluno.
	2 - Aula expositiva Exegética
	(   ) O professor desenvolve raciocínio lógico sem interferência do aluno. 
	3 - Aula expositiva Cognitiva
	(   ) A participação do professor é predominante, mas o aluno tem participação ativa. 
	4 - Aula expositiva Dialógica
	(   ) Apoia-se no princípio da busca recíproca do saber.
Marque a alternativa correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	2, 3, 4, 1
	 
	
	
	2, 4, 1, 3
	 
	
	
	2, 1, 3, 4
	A alternativa correta é 2, 1, 3, 4. Aula exegética: o professor realiza a exegese de um texto perante a classe. Aula dogmática: o professor desenvolve seu raciocínio lógico sem a interferência do aluno. Aula cognitiva: permite a participação ativa do aluno. Aula dialógica: pressupõe a reelaboração e a produção de conhecimentos (p.38).
	
	
	2, 3, 1, 4
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 6
	Didática
Associe a coluna A com a coluna B, referentes aos passos formais do método de ensino de Herbat:
	Coluna A
	Coluna B
	1 - Preparação...
	(   ) ... pelo aluno do novo conteúdo.
	2 - Apresentação ...
	(   ) ... do aluno,  onde é realizado  a  recordação  da  lição  anterior, despertar  o interesse para a nova matéria que será presentada.
	3 - Assimilação ...
	(   ) ... pelo professor do conteúdo a ser assimilado, por meio de aulas expositivas.
	4 - Generalização ...
	(   ) ... de exercícios, em diferentes situações novas, do conhecimento recém adquirido.
	5 - Aplicação ...
	(   ) ... pelo aluno, que deve identificar os fenômenos explicados pelos conteúdos recém adquiridos.
Marque a alternativa correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	2, 3, 4, 1, 5
	 
	
	
	3, 1, 2, 5, 4
	A alternativa correta é a letra B: 3, 1, 2, 5, 4. Assimilação pelo aluno do novo conteúdo. Preparação do aluno, onde é realizada a recordação da lição anterior, despertar o interesse para a nova matéria que será presenteada. Apresentação pelo professor do conteúdo a ser assimilado, por meio de aulas expositivas. Aplicação de exercícios, diferentes situações novas, do conhecimento recém adquirido. Generalização pelo aluno, que deve identificar os fenômenos explicados pelos conteúdos recém adquiridos (p. 37-38).
	
	
	3, 5, 1, 2, 4
	 
	
	
	3, 1, 5, 2, 4
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação: 10/10
	Questão 7
	Didática
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente:
O ________ é fator fundamental e determinante no _________, na seleção de _________, na organização dos _________ e técnicas de _________, assim como a escolha adequada dos __________ e da forma de __________.
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Conteúdo/ plano de aula/ métodos/ materiais/ ensino/ recursos/ avaliação.
	 
	
	
	Objetivo/ planejamento/ conteúdo/ método/ ensino/ recursos materiais/ avaliação.
	A alternativa que completa a frase corretamente é a letra B: objetivo/ planejamento/ conteúdo/ método/ ensino/ recursos materiais/ avaliação (p.58).
	
	
	Planejamento/ ensino/ materiais/ métodos/ aprendizagem/ recursos/ avaliação.
	
	
	
	Objetivo/ plano de aula/ métodos/ conteúdos/ aprendizagem/ recursos materiais/ avaliação.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 8
	Didática
A intencionalidade educativa, segundo Vieira (2004), está presente no processo de ensino e é indicadora das concepções de quem as propõe. 
Essa intencionalidade define:
Assinale a resposta correta.
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Conteúdo e recursos utilizados.
	 
	
	
	Teoria e a prática para o ensino.
	 
	
	
	Métodos e Técnicas.
	A intencionalidade educativa define o caminho a ser percorrido (método) e os veículos através dos quais esse caminho será percorrido (técnicas). (p. 34)
	
	
	Relação e interação entre professor e aluno.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 9
	Didática
Na abordagem sistematização coletiva do conhecimento, a interação professor/aluno se dá:
Assinale a alternativa correta.
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Professor detentor do conhecimento, aluno receptor passivo conduzido pelo mestre.
	 
	
	
	Professor mediador entre o saber sistematizado e a prática social de ambos; aluno ser histórico, sujeito do processo adotado por uma prática social.
	Na abordagem sistematização coletiva do conhecimento, a interação professor/aluno se dá entre o professor mediador entre o saber sistematizado e a prática social de ambos; aluno ser histórico, sujeito do processo adotado por uma prática social (p. 46).
	
	
	Professor, orientador, criador de desafios; aluno ativo, participativo e reflexivo centro do processo.
	
	
	
	Professor transmissor de conteúdo, aluno considerado “tábua rasa”.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 10
	Didática
Nas diferentes abordagens do ensino, a relação professor/aluno acontece de formas diferentes. 
Assinale as proposições como falso (F) para as proposições incorretas e verdadeiro (V) para as proposições corretas acerca da relação entre professor/aluno. 
(   )  Transmissão/assimilação – o professor é o centro do processo e o aluno, uma tábua rasa. 
(   ) Aprender a aprender – o planejamento é o centro do processo, o professor é tido como orientador e o aluno é um sujeito passivo. 
(   ) Aprender a aprender – o professor é o orientador e o aluno é sujeito ativo e participativo. 
(   ) Transmissão/assimilação – o professor é o orientador e o aluno é centro do processo. 
(   ) Aprender a fazer – o planejamento é o centro do processo, o professor é orientador e o aluno, um sujeito participativo. 
Marque a alternativa com a sequência correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	F, V, F, V, V
	 
	
	
	F, V, V, F, V
	 
	
	
	V, F, V, F,V
	No aprender a aprender, o aluno é o centro do processo e sujeito ativo na sua aprendizagem, enquanto o professor é orientador, mediador de conhecimentos. Já na abordagem “transmissão-assimilação”, o centro do processo é o conteúdo, o aluno é um sujeito passivo e o professor o transmissor de conhecimento. (p. 37)
	
	
	F, F, V, V, V
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 1
	Didática
Assinale a alternativa que responde à questão:
Preparar homens polivalentes, desenvolvidos em todos os sentidos, desenvolver um processo de educação aprendido no e pelo trabalho caracterizam os objetivos de qual forma de interação entre professor e aluno?
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Aprender a aprender.
	 
	
	
	Sistematização coletiva do conhecimento.
	A alternativa que responde à questão é a letra B: sistematização coletiva do conhecimento (p.44-46).
	
	
	Aprender a fazer.
	
	
	
	Transmissão e assimilação.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 2
	Didática
Assinale a alternativa correta:
Na abordagem do aprender a aprender, o processo didático desloca a ênfase da transmissão do conteúdo para a redescoberta do conhecimento, onde a questão central passa a ser:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Aprender a ensinar
	
	
	
	Aprender as técnicas de aprender
	 
	
	
	Aprender o método de aprender
	A questão central passa a ser aprender o método de aprender (p. 63).
	
	
	Aprender o processo ensino aprendizagem
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 3
	Didática
Assinale a alternativa que responde à seguinte questão: 
A concepção de educação que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento é:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Fator de equalização social, transmissão de produtos pré-estabelecidos.
	 
	
	
	Um processo histórico, global e dialético de compreensão da realidade que tem em vista a sua transformação.
	A concepção de educação que fundamenta as formas e práticas de interação entre professor e aluno na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento é um processo histórico, global e dialético de compreensão da realidade que tem em vista a sua transformação (p. 45).
	
	
	Condição para o desenvolvimento natural do homem.
	 
	
	
	Um subsistema que transmite conteúdos específicos e modela comportamentos.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 4
	Didática
Associe a coluna A com a coluna B referente às etapas do método de ensino proposto por Martins:
	Coluna A
	Coluna B 
	1 – Caracterização e problematização da prática social:
	(   ) Comum a professores e alunos.
	2 – Compreensão da prática:
	(   ) Mediatizada por um referencial teórico.
	3 – Elaboração de propostas: 
	(   ) No nível da totalidade.
	4 – Explicação da prática:
	(   ) De intervenção na prática, tendo em vista a sua transformação. 
Marque a alternativa correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	3, 1, 2, 4
	 
	
	
	2, 4, 1, 3
	 
	
	
	1, 4, 2, 3
	A alternativa correta é 1, 4, 2, 3. Caracterização e problematização da prática social: comum a professores e alunos. Compreensão da prática: no nível da totalidade. Elaboração de propostas: de intervenção na prática, tendo em vista a sua transformação. Explicação da prática: mediatizada por um referencial teórico (p.45).
	
	
	4, 1, 2, 3
	
Múltipla escolha (Resposta única)
	
Pontuação : 0/10
	Questão 5
	Didática
Sobre a formação do professor no período em que ocorreu o I Encontro Nacional de Professores de Didática, assinale (F) falso para as proposições erradas e  (V) verdadeiro para as proposições corretas.  
(   ) A formação do professor passa a ser por meio de treinamentos, quando são transmitidos os instrumentos técnicos necessários à aplicação do conhecimento científico.
(   ) O professor competente corresponde a um bom profissional que pensa apenas em atividades lúdicas e que tem mais interesse em ministrar a aula do que planejá-la.
(   ) A eficiência e eficácia  são perspectivas técnicas da formação do professor. 
() Professor competente é aquele que, também, é um bom executor de tarefas. 
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	V, V, F, V
	 
	
	
	F, F, V, F
	 
	
	
	V, F, V, V
	O professor competente, nesse período, era aquele que possuía capacidades de execução das tarefas impostas por uma hierarquia escolar que planejava cuidadosamente essas tarefas (p. 18-19).
	
	
	F, V, F, F
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 10/10
	Questão 6
	Didática
Coloque V quando verdadeiro e F quando falso, considerando as seguintes proposições referentes às diferentes modalidades de aulas expositivas apresentadas por Martins (2007):
(   ) Na exposição dogmática, o professor desenvolve o raciocínio lógico  e permite a participação do aluno;
(   ) Na exposição exegética, o professor realiza a interpretação de textos perante a classe, sem interferência do aluno;
(   ) Na exposição dialógica, pressupõe-se a reelaboração e produção do conhecimento;
(   ) Na exposição cognitiva, não é permitida a participação ativa do aluno.
Marque a alternativa correta:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	F, F, V, F
	 
	
	
	V, V, F, F
	
	
	
	F, V, F, V
	 
	
	
	F, V, V, F
	Na exposição dogmática, o professor desenvolve o raciocínio lógico e não permite a participação do aluno. Na exposição cognitiva, é permitida a participação ativa do aluno (p.38).
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	
	Questão 7
	Didática
A professora Letícia trabalha suas aulas da seguinte maneira: ela expõe o conteúdo no quadro de giz e o aluno presta atenção para demonstrar seus conhecimentos em uma avaliação futura, aplicada ao final de cada bloco de conteúdos. Logo, pode-se afirmar que a visão do papel do professor e do aluno para a professora Letícia é:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	O processo didático está na interação entre professor, aluno e conteúdo, onde existe a participação ativa de ambos.
	 
	
	
	Ao professor cabe a transmissão do conteúdo produzido e acumulado historicamente pela humanidade e ao aluno cabe aprender o conteúdo.
	A ênfase do processo didático na abordagem de transmissão-assimilação está na transmissão, pela ação do professor, do conteúdo produzido e acumulado historicamente pela humanidade. Ao aluno cabe aprender o conteúdo (p. 37).
	
	
	Ao professor cabe orientar o aluno para que este possa construir seu conhecimento de acordo com o meio e contexto social onde ambos estão inseridos.
	 
	
	
	A ênfase está na transmissão do conteúdo pelo professor, quando o aluno é motivado a buscar e construir seu conhecimento.
	
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 8
	Didática
Em uma turma do 2º ano, a professora discutiu com os alunos a questão do lixo, solicitando-lhes que contassem suas histórias e se, em casa, eles faziam a separação do  lixo para reciclagem. Os alunos participaram com suas experiências e, em seguida, elaboraram um texto sobre o assunto em grupos pequenos. Após escreverem o texto, a professora aprofundou o tema levando outros textos para que os alunos lessem, além de comentarem os próprios textos. A partir de suas produções, a professora fez o trabalho de ensino e correção gramatical, solicitando aos alunos que se ajudassem mutuamente.
Na abordagem “sistematização coletiva do conhecimento”, a ênfase do processo está:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Na práxis social.
	A ênfase do processo se dá na práxis social, pois a escola é um espaço onde se desenvolve um processo de ação-reflexão-ação comprometido com ações transformadoras (p.45).
	
	
	No planejamento de conteúdo.
	
	
	
	No método de ensino.
	 
	
	
	Na técnica e conteúdo.
	 
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 9
	Didática
Assinale a alternativa que melhor completa a frase: 
O _________ é um processo que visa  à aquisição de ________ e mudança de __________. É por meio da _____________ que podemos verificar até que ponto o ____________tem alcançado os resultados pretendidos. 
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Métodos/ técnicas/ atitudes/ planejamento/ conteúdo
	 
	
	
	Ensino/ conhecimento/ comportamento/ técnica/ processo
	 
	
	
	Método/ conhecimento/ atitudes/ técnica/ ensino
	
	
	
	Ensino/ conhecimento/ comportamento/ avaliação/ ensino
	A alternativa que melhor completa a frase é a letra D: Ensino/ conhecimento/ comportamento/ avaliação/ ensino (p.63-65).
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10
	Questão 10
	Didática
Assinale a alternativa que responde à seguinte questão: 
Segundo a abordagem transmissão-assimilação, a concepção de escola é tido como:
	Sua Escolha
	Escolha esperada
	Resposta
	Comentário
	
	
	Lugar de proteção situada à margem do mundo.
	Segundo a abordagem transmissão-assimilação, a concepção de escola é tida como: lugar de proteção situada à margem do mundo (p. 37).
	
	
	Laboratório de vivência democrática.
	 
	
	
	Organização burocrática do processo de aquisição e habilidades.
	 
	
	
	Espaço onde se desenvolve um processo de ação reflexão ação comprometido com ações transformadoras.
	
Múltipla escolha (Resposta única)
	Pontuação : 0/10