Prova Online com senha FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Conforme a didática andragógica, o ambiente de aprendizagem deve 
estar voltado à aprendizagem integrada aos projetos de vida (pessoais, 
sociais e/ou acadêmico) dos estudantes. 
 
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se mais no como ensinar do que no o que ensinar, 
pois os conteúdos para uma pessoa na fase adulta acabam não sendo muito relevantes 
por conta de sua experiência de vida. 
 
 
b ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em propiciar sociabilidade ao estudante, pois 
trata-se de uma pessoa adulta, com vivências e experiências, desta forma, os conteúdos 
não são relevantes. 
 
 
c ) 
O ensino para o adulto deve pautar-se nas necessidades do mercado de trabalho, sendo 
mais relevantes do que os conteúdos escolares não apreendidos na idade escolar 
adequada. 
 
 
d ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em organizar os conteúdos e trabalhá-los 
didaticamente, pois, dado o tempo que este adulto ficou fora da sala de aula, serão muitos 
os conteúdos a serem abordados. 
 
 
e ) 
O ensino precisa considerar a faixa etária dos estudantes, as estratégias de ensino a 
serem desenvolvidas, o impacto que essa atividade trará para a vida do aprendiz, bem 
como a aplicação imediata em seu cotidiano. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o 
conhecimento sobre determinados assuntos levando em consideração os 
conhecimentos anteriores dos estudantes. Esse tipo de modalidade 
contribui para que, de forma integrada, os conteúdos de diferentes 
componentes curriculares sejam consolidados e progressivamente 
ampliados. 
Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
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a ) 
O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o 
trabalho com a língua estrangeira, para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos 
gêneros textuais. 
 
 
b ) 
O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou 
conteúdo, sendo mais comum o trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para 
explorar diferentes gêneros textuais. 
 
 
c ) 
O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua 
Portuguesa, unicamente na exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e 
escrita em gêneros textuais. 
 
 
d ) 
A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as 
áreas do conhecimento, como é o caso da Matemática. 
 
 
e ) 
Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do 
tema e usar para o estudo um único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a 
sequência fragmentada. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
A partir das informações mediadas pelo professor, é possível construir 
um novo aprendizado em um movimento descrito por Piaget (1999) como 
equilibração. Esse movimento envolve a assimilação e a captação de 
novos elementos, bem como a acomodação destes para formar um novo 
conhecimento. 
Sobre tal conceito, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A equilibração implica a presença do professor, pois, para que o conhecimento seja 
acomodado, é preciso de mediação, sem depender do aluno. 
 
 
b ) 
A equilibração depende somente do estudante, não sendo necessária a mediação, pois 
trata-se de um procedimento totalmente biológico. 
 
 
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c ) 
A equilibração depende totalmente do professor, pois trata-se de um procedimento de 
caráter social, no qual o aluno não tem qualquer interferência. 
 
 
d ) 
Para que a equilibração ocorra, faz-se necessário um processo de mediação. A mediação 
permite que o estudante, ao receber novas informações - que serão confrontadas com 
outras já interiorizadas - tenha condições de formar novos conhecimentos. 
 
 
e ) 
A equilibração é um processo social, enquanto a acomodação é biológica. Logo, a 
mediação não interfere na formação de conhecimentos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Sobre as características da andragogia, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Busca a melhor forma de ensinar adultos, estabelecendo maior cuidado quanto à relação 
professor-aluno, visto que o professor precisa cobrar mais responsabilidade do adulto do 
que da criança. 
 
 
b ) 
Busca a melhor forma de ensinar adultos, visando à profissionalização e ao preparo para o 
mercado de trabalho, relacionando-se, desta forma, ao aprender ao longo da vida. 
 
 
c ) 
Busca conhecer a melhor forma de ensinar jovens e adultos, seja na educação escolar, 
seja no meio empresarial, relacionando-se ao aprender ao longo da vida. 
 
 
d ) 
Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo a necessidade de metodologias 
específicas, que garantam o aprendizado dos saberes, independentemente de sua 
aplicação no contexto do aluno. 
 
 
e ) 
Busca a melhor forma de ensinar adultos, compreendendo que deve haver uma seleção 
de conteúdos para cada realidade, evitando desperdiçar o tempo pedagógico do aluno 
adulto. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
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A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando 
não apenas recursos cognitivos, mas também emocionais, que podem 
ser mobilizados e mediados pela ação do professor. 
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de 
ensino-aprendizagem. Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em 
casos específicos. 
 
 
b ) 
Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é 
uma tendência para se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas. 
 
 
c ) 
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui 
ao mobilizar a curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado. 
 
 
d ) 
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, 
independentemente dos elementos didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando 
o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno. 
 
 
e ) 
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática 
utilizada, portanto, basta que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a 
para o aprender. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
A educação tem como função perpetuar a história da humanidade e 
produzir conhecimentos por meio do processo de ensino-aprendizagem. 
Esse processo requer alguns elementos de aprimoramento do aprender 
que vêm sendo estimulados no contexto educativo. Sobre eles, assinale 
a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que o aluno tenha acesso prévio 
aos conteúdos que serão trabalhados no currículo escolar. 
 
 
b ) 
Esses elementos são compostos pelos procedimentos didáticos, que organizam o ensino 
na perspectiva de promover o aprendizado. 
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c ) 
O elemento primordial da relação ensino-aprendizagem é o aluno. O restante é importante, 
porém pode ser dispensável quando necessário. 
 
 
d ) 
Os elementos necessários para que ocorra o ensino-aprendizagem são o professor, o 
aluno e o conhecimento. 
 
 
e ) 
O elemento primordial da relação ensino-aprendizagem é a ação docente. O restante é 
importante, porém pode ser dispensável quando necessário. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
A função da didática, historicamente, relaciona-se à arte ou técnica de 
ensinar, de modo a organizar os componentes necessários para que 
ocorra o aprendizado. Nessa perspectiva, como podemos entender a 
didática? Assinale a alternativa correta.a ) 
Conjunto de procedimentos para promover condições de ensino e mobilizar o processo de 
ensino-aprendizagem em diferentes dimensões e esferas sociais. 
 
 
b ) 
A arte de escolher as melhores técnicas de ensino e os procedimentos de avaliação mais 
contemporâneos, levando em conta a área do conhecimento. 
 
 
c ) 
Conjunto de técnicas pensadas para potencializar o ensino e, dessa forma, tornar mais 
profícuo o aprendizado do aluno. 
 
 
d ) 
A escolha por estratégias metodológicas e procedimentos de ensino que, 
independentemente da área de conhecimento, promovam aprendizados. 
 
 
e ) 
A arte de escolher as melhores metodologias de ensino, combinando-as com o tipo de 
atividade que possa fortalecer a aprendizagem. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
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Quanto ao papel do aluno na educação heutagógica, assinale a 
alternativa correta: 
 
 
a ) 
 O aluno é gestor de sua aprendizagem, sendo responsável pela escolha dos conteúdos, 
forma de avaliação e todos os elementos didáticos 
 
b ) 
O aluno é gestor de sua aprendizagem, podendo, desta forma, abrir mão do professor, 
pois ele próprio pode organizar o seu aprendizado. 
 
 
c ) 
O aluno se posiciona de forma autônoma, não buscando auxílio do professor, pois isso 
descaracteriza a autoaprendizagem. 
 
 
d ) 
O aluno é gestor de sua aprendizagem, parte de suas experiências, faz uso do 
compartilhamento, da interação, da troca e do aprendizado colaborativo. 
 
 
e ) 
O aluno põe-se como coadjuvante no processo de ensino-aprendizagem, cabendo ao 
professor definir os rumos do processo. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Sobre os objetivos, podemos dizer que são os condutores da ação 
pedagógica. 
 
Sobre o tema, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Os objetivos definidos servem como balizadores, dispensando os caminhos para se 
chegar à meta. 
 
 
b ) 
A definição clara de um objetivo pedagógico é suficiente para que ocorra a aprendizagem, 
sendo automático o processo de ensino. 
 
 
c ) 
Os objetivos apenas indicam para quais níveis de ensino cada conteúdo deverá ser 
organizado dentro do currículo escolar. 
 
 
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d ) 
Os objetivos especificam onde se pretende chegar, quais as metas a serem alcançadas e 
por quais caminhos. 
 
 
e ) 
A definição clara de metodologias adequadas ao processo de ensino-aprendizagem 
suplanta a necessidade de objetivos. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico, 
auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem. 
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, 
a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional 
docente. 
 
 
b ) 
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o 
trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, 
portanto, necessária a formação didática. 
 
 
c ) 
O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz 
necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o 
vínculo entre professor e aluno e o conhecimento. 
 
 
d ) 
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter 
condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o 
processo de ensino-aprendizagem junto ao professor. 
 
 
e ) 
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo 
tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o 
pedagogo tenha formação didática. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 11 
A prática educativa passa a ser significativa quando faz sentido para o 
aluno, quando o alcança em suas infinitas possibilidades de 
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compreensão. 
 
Com base na afirmação, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Para alcançar o aluno, é preciso mais do que estratégias metodológicas. Deve-se também 
investir em afetividade, o que abrirá as portas para o avanço no ensino-aprendizagem. 
 
 
b ) 
Para alcançar o aluno, é preciso investir na constituição de um vínculo positivo, ofertando 
mais brincadeiras e menos conteúdo escolar. 
 
 
c ) 
Quando o professor desenvolve vínculo positivo com o aluno, ele não precisa investir em 
boas estratégias metodológicas. 
 
 
d ) 
Para alcançar o aluno, é preciso investir em estratégias metodológicas e práticas 
inovadoras, que são garantia de aprendizado. 
 
 
e ) 
Uma boa relação didática articulada em todos os seus elementos dispensa a necessidade 
de vínculo com o estudante. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 12 
A aprendizagem é um momento de construção de conhecimento, que se 
consolida utilizando aspectos cognitivos e emocionais. E é nesse 
processo que diferentes olhares se envolvem, conduzidos pelo professor. 
 
Sobre esta condução por parte do professor, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
a ) 
Para que a aprendizagem ocorra, o professor precisa alcançar o estudante em seus 
diferentes níveis cognitivos. Logo, é essencial um vínculo positivo, que envolva afetividade. 
 
 
b ) 
O professor deve ser capacitado para selecionar as melhores estratégias metodológicas e 
articular corretamente os elementos didáticos. Dessa forma, o vínculo com o estudante 
não é obrigação do professor. 
 
 
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c ) 
A ocorrência do vínculo com o conhecimento independe da afetividade, portanto, o 
importante é selecionar adequadamente os conteúdos curriculares, garantia de 
aprendizado de qualidade. 
 
 
d ) 
É essencial um vínculo positivo entre professor e aluno, pois essa relação de afetividade é 
a garantia de que o aluno irá aprender, independentemente de qualquer estratégia de 
aprendizagem utilizada. 
 
 
e ) 
Para que a aprendizagem ocorra, é importante mobilizar os recursos técnicos, alcançando 
o estudante em todo o seu potencial e garantindo a efetividade da aprendizagem. 
 
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