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Didática do Ensino - MET DO ENS DE MATEMÁTICA - AIEF

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Questões resolvidas

Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar, transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada e desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome, pode até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável.
Isso se chama motivar seus alunos. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

O termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da ( ) , ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes.
a. Direção não intencionada, permitindo o improviso e a criação espontânea do ensino
b. Direção deliberada com ou sem planejamento do processo de ensino
c. Falta de direção deliberada e planejada do processo de ensino
d. Nenhuma das alternativas
e. Direção deliberada e planejada do processo de ensino

O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições internas e externas, onde...
a. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está descentralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
b. Nenhuma das alternativas
c. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
d. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
e. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.

A didática passa a abordar o ensino ou a arte de ensinar como um trabalho de mediação de ações pré-definidas destinadas à aprendizagem, criando condições e estratégias que assegurem a construção do conhecimento. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

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Questões resolvidas

Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar, transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada e desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome, pode até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável.
Isso se chama motivar seus alunos. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

O termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da ( ) , ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes.
a. Direção não intencionada, permitindo o improviso e a criação espontânea do ensino
b. Direção deliberada com ou sem planejamento do processo de ensino
c. Falta de direção deliberada e planejada do processo de ensino
d. Nenhuma das alternativas
e. Direção deliberada e planejada do processo de ensino

O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições internas e externas, onde...
a. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está descentralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
b. Nenhuma das alternativas
c. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
d. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
e. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.

A didática passa a abordar o ensino ou a arte de ensinar como um trabalho de mediação de ações pré-definidas destinadas à aprendizagem, criando condições e estratégias que assegurem a construção do conhecimento. Tal afirmativa é:
Verdadeiro
Falso

Prévia do material em texto

Painel Minhas Disciplinas D753 AVALIAÇÃO Realizar a Avaliação
Iniciado em terça, 22 Out 2024, 08:15
Estado Finalizada
Concluída em terça, 22 Out 2024, 08:27
Tempo
empregado
12 minutos 3 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 1/7
https://cesap.edu.br/ava/my/
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=734
https://cesap.edu.br/ava/course/view.php?id=734#section-5
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/view.php?id=9250
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática consiste em:
a. I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II -  uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em
posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo.
Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
b. I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação do ensino e do estudo. Alicerce de uma
tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em
posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo.
Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
c. I - Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo. Alicerce
de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões teóricas
relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se apoia em
posturas filosóficas como o disfuncionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o idealismo.
Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática.
d. Nenhuma das alternativas
e. I- Conjunto de regras e normas prescritivas visando a orientação técnica do ensino e do estudo.
Alicerce de uma tradição didática centrada no método e em regras de bem conduzir a aula e o estudo;
II - Uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões
práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Sua busca de cientificidade se
apoia em posturas filosóficas como o funcionalismo, o positivismo, assim como no formalismo e o
idealismo. Sintetizando, poderíamos dizer que ela funciona como o elemento transformador da teoria
na prática.

Sua resposta está correta.
Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades
vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 2/7
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A opção metodológica (que não é o objeto da Didática) se relaciona a outras dimensões, importantíssimas
como: Quem são os alunos? Qual é a realidade na qual se encontram? Que tipo de pessoa desejamos formar?
Para que tipo de sociedade? Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Das alternativas abaixo assinale a compatível com a didática.
a. Didática relaciona-se com o estudo dos elementos substantivos ou nucleares do currículo.
b. Didática é reconhecida como um espaço próprio no domínio científico da educação. 
c. Didática é caracterizada como um todo, organizada em função de propósitos e de saberes educativos.
d. Didática é ligada ao estudo dos processos e práticas pedagógicas institucionalizadas.
e. Didática está associada ao conteúdo, ao programa dos processos de formação.
Sua resposta está correta.
Segundo Içami Tiba (2006), a aula deve ser como uma boa refeição, capaz de despertar o paladar, tem de ser
saborosa, ter um cheiro atraente, que mesmo sem estar com fome, irá fazer o aluno querer provar,
transformando essa degustação em algo inesquecível e saboroso. Do contrário, uma refeição mal preparada e
desagradável ao olhar, faz com que o indivíduo não sinta vontade de comer, mesmo que esteja com fome, pode
até provar, mas logo deixará de lado por não ser agradável. Isso se chama motivar seus alunos. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 3/7
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para: a formação do aluno em
função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e
as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno). Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Em relação à Didática é incorreto afirmar que:
a. Sua finalidade é converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar
conteúdos e métodos em função desses objetivos.
b. Não compete refletir acerca dos objetivos sócio-políticos e pedagógicos, ao selecionar os conteúdos e
métodos de ensino.
c. Realiza-se por meio de ação consciente, intencional e planejada, no processo de formação humana,
estabelecendo-se objetivos e critérios socialmente determinados.
d. Nenhuma das alternativas 
Sua resposta está correta.
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 4/7
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O termo “Didática” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças
e jovens através da (                              ) , ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de
antes.
a. Direção deliberada com ou sem planejamento do processo de ensino
b. Direção deliberada e planejada do processo de ensino 
c. Falta de direção deliberada e planejada do processo de ensino
d. Direção não intencionada, permitindo o improviso e a criação espontânea do ensino
e. Nenhuma das alternativas
Sua resposta está correta.
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 5/7
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de uma forma ou de outra envolve uma atividade complexa, sendo influenciado por condições internas
e externas, onde...
a. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
descentralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
b. Nenhuma das alternativas
c. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinanteseconômico-sociais e
socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que talvez vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
d. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula não esta vinculada a determinantes econômico-sociais
e socioculturais, não afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático
está centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
 

e. Cada situação didática vai apresentar condições diferentes e esse fato é fundamental para o trabalho
docente. A situação didática em sala de aula esta vinculada a determinantes econômico-sociais e
socioculturais, afetando assim diretamente a ação didática. Percebe-se que o processo didático está
centralizado na relação entre ensino e aprendizagem, de modo que vai ser fundamental um bom
acompanhamento docente nesse meio onde serão determinados elementos construtivos da didática
como: conteúdos das disciplinas, ação de ensinar e aprender.
Sua resposta está correta.
A didática passa a abordar o ensino ou a arte de ensinar como um trabalho de mediação de ações pré-
definidas destinadas à aprendizagem, criando condições e estratégias que assegurem a construção do
conhecimento. Tal afirmativa é:
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
ATIVIDADE ANTERIOR
22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
https://cesap.edu.br/ava/mod/quiz/review.php?attempt=100274&cmid=9250 6/7
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22/10/2024, 08:27 Realizar a Avaliação: Revisão da tentativa
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