EDUCAÇÃO ESPECIAL SIMULADO AV2

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EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408436870) 
Ao ter um aluno identificado como portador de Altas Habilidades e Talentos, quais são os procedimentos legais 
que o professor pode ter para encaminhá-lo nos estudos? 
 
 
Sua Resposta: No Brasil, a política educacional do Ministério da Educação aponta para duas alternativas: 
programas de enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos (LDB 9.394/96, art. 59, inciso 
II) ou uma combinação de ambos. A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa 
específico baseado em suas características individuais, para suprir e complementar suas necessidades, 
favorecendo sua criatividade e seus interesses. 
 
 
Compare com a sua resposta: 
No Brasil, a política educacional do Ministério da Educação aponta para duas alternativas: programas de 
enriquecimento curricular e programas de aceleração dos estudos (LDB 9.394/96, art. 59, inciso II) ou uma 
combinação de ambos. 
A criança com altas habilidades/superdotação precisa de um programa específico baseado em suas 
características individuais, para suprir e complementar suas necessidades, favorecendo sua criatividade e seus 
interesses. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408456254) 
Martha, professora do Colégio de Aplicação - recebeu uma aluna de 14 anos, de idade, chamada Rebeca, que é 
muito inteligente, entretanto apresenta sérios prejuízos de interação social e de comunicação, pois sua 
compreensão das frases é literal e ela não consegue interpretar figuras de linguagem. Rebeca é uma 
adolescente que fica parte do tempo escolar sozinha e não se interessa pelas atividades de língua portuguesa. 
Ao levar as especificidades do comportamento e da interação de Rebeca para a reunião de planejamento 
pedagógico, a orientadora sugeriu que a família contratasse um profissional mediador para facilitar a 
comunicação e estabelecer elos de interação entre a adolescente Rebeca e seus colegas e professores. Descreva 
quais são as características desejáveis que um profissional de mediação deve ter no cotidiano escolar? 
 
 
Sua Resposta: Esse profissional deve ter formação nos quadros neurológicos que irá acompanhar para 
identificar características e expectativas de desenvolvimento. Pode fazer um trabalho pedagógico apoiado no 
planejamento diário e semanal do professor, não deve fazer uma atividade paralela, mas ao contrário, sempre 
tentar incluir a aluna Rebeca nas propostas trazidas pelo professor que é o regente de classe. 
 
 
Compare com a sua resposta: Esse profissional deve ter formação nos quadros neurológicos que irá acompanhar 
para identificar características e expectativas de desenvolvimento. Pode fazer um trabalho pedagógico apoiado 
no planejamento diário e semanal do professor, não deve fazer uma atividade paralela, mas ao contrário, 
sempre tentar incluir a aluna Rebeca nas propostas trazidas pelo professor que é o regente de classe. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408444350) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com a proposta bilíngüe de educação para o aluno surdo, a Língua Brasileira de Sinais é reconhecida 
como: 
 
 a primeira língua da pessoa surda. 
 
a segunda língua da pessoa surda. 
 
uma língua escrita para a pessoa surda. 
 
uma língua estrangeira para a pessoa surda. 
 
uma língua complementar para a pessoa surda 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408635994) Pontos: 1,0 / 1,0 
... Eu sou surdo e sou feliz. Minha trajetória de sucesso começou na família, com a absoluta 
aceitação da diversidade da minha natureza, principalmente por parte de minha mãe, que desde a 
descoberta da surdez teve a intuição de que o mais importante em sua relação comigo seria termos 
uma comunicação satisfatória, partindo do princípio de que ela deveria se adequar à forma de 
comunicação mais fácil e natural para mim, e não ao contrário ... 
 
(Nelson Pimenta - texto extraído do Anais do Seminário do INES- Surdez: Diversidade Social. 
2001.) 
 
 
Atualmente, a criança surda tem direito a ter como primeira língua: 
 
 
Libras, que deverá ser ensinada quando o aluno ingressar no primeiro ano de escolaridade. 
 
Língua Portuguesa como língua materna. 
 A Língua Portuguesa, assim terá mais facilidade nas interações sociais. Deverá 
aprender Libras, a partir do sexto ano de escolaridade. 
 
Língua Portuguesa que deverá ser ensinada nos primeiros meses de vida. 
 Libras que deverá ser ensinada nos primeiros meses de vida, sendo ideal que o 
aluno frequente uma creche bilíngue: Língua Portuguesa e Libras. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408435933) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ana é professora do berçário da creche Gente Feliz e observa Miguel há 2 meses. Ele é um bebê de 10 meses de 
idade que quase não balbucia, não se interessa pelas canções e grita em momentos comuns do cotidiano. A 
creche já solicitou o resultado do Exame de AUDIOMETRIA, mas a família não tem recursos para fazê-lo. Essas 
características somadas ao fato de Miguel ainda não atender pelo nome podem levantar a suspeita de que seja 
portador de qual deficiência? 
 
 Surdez. 
 
Mudez. 
 
Dislexia. 
 
Déficit de Atenção. 
 
Hipotonia. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408444353) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com as orientações atuais do MEC, a proposta inclusiva de educação é reconhecida como a melhor 
alternativa para a escolarização do aluno com surdez. Podemos justificar essa afirmativa desenvolvendo os 
seguintes argumentos: 
1- a valorização das diferenças no convívio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano se 
desenvolver na interação com a diversidade humana. 
2- a valorização das diferenças e a necessidade de segregação social da pessoa surda. 
3- o não reconhecimento do potencial de cada ser humano se desenvolver em ambientes heterogêneos de 
aprendizagem. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Apenas a afirmativa 2 está correta 
 
Apenas a afirmativa 3 está correta 
 Apenas a afirmativa 1 está correta 
 
As afirmativas 1 e 2 estão corretas 
 
As afirmativas 2 e 3 estão corretas 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201409028164) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um aluno com surdez foi incluído numa turma regular de uma escola da rede pública. Nesse contexto de 
trabalho ele deve ser alfabetizado em quais línguas, de acordo com a proposta bilíngue de educação da pessoa 
surda? 
 
 
Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Inglês. 
 
Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Inglês (leitura e escrita). 
 
LIBRAS e Inglês. 
 LIBRAS e Língua Portuguesa (leitura e escrita). 
 
LIBRAS e Braille. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201409015498) Pontos: 1,0 / 1,0 
A legislação atual procura garantir os direitos da pessoa surda. Assinale a opção que NÃO está de acordo com o 
movimento de inclusão social da pessoa surda. 
 
 
A pessoa com surdez tem direitos e deveres. 
 
A pessoa com surdez deve ser alfabetizada em LIBRAS. 
 A pessoa surda deve ser afastada de sua comunidade para atendimento e tratamento. 
 
A pessoa com surdez deve assumir responsabilidades sociais. 
 
A pessoa com surdez tem direito ao atendimento especializado na escola regular. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201409015532) Pontos: 1,0 / 1,0 
Atualmente, os mitos sobre a questão da surdez estão sendo derrubados e podemos afirmar que a surdez passa 
a ser compreendida de acordo com a ideia de que:A surdez é um problema de ordem divina. 
 
A surdez é uma doença hereditária. 
 
A surdez é um defeito orgânico incurável. 
 
A surdez é uma doença. 
 A surdez é uma condição humana. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201409015642) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação à questão da surdez e da pessoa surda, podemos afirmar que: 
 
 
Os avanços tecnológicos atuais são suficientes para acabar com o preconceito em relação à pessoa com 
surdez. 
 Atualmente, os mitos sobre a surdez estão sendo derrubados dando lugar ao reconhecimento da cultura 
surda. 
 
Em países desenvolvidos a deficiência auditiva não ocorre porque possuem recursos financeiros que 
impedem seu aparecimento. 
 
O preconceito em relação à pessoa surda contribui para o processo de inclusão social. 
 
Na Antiguidade, a sociedade era mais receptiva em relação às pessoa com surdez em comparação aos 
tempos atuais. 
 Gabarito Comentado.