av educação, economia e politica

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A
B
C
1 Marcar para revisão
Embora o número de
desempregos no Brasil tenha
diminuído, segundo os dados
do IBGE até 2019, registrou-se
um crescimento no número de
trabalhos informais. Quais são
os elementos que ajudam a
tornar o trabalho precarizado?
Terceirização;
trabalho sem carteira
assinada; diaristas
sem direitos.
Diaristas sem direitos;
domésticas com
carteira assinada;
terceirização.
Terceirização;
trabalho com carteira
assinada; diaristas
sem proteção.
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Questão 1 de 10
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Prova AV Educação, Economia e Política
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D
E
A
B
Terceirização;
autônomos; trabalho
com carteira
assinada.
Domésticas com
direitos; trabalho sem
carteira assinada;
terceirização.
2 Marcar para revisão
A história acumula muitos
acontecimentos envolvendo as
grandes navegações. O
europeu com ênfase nos
portugueses e espanhóis,
muito tem a ver com os
empreendimentos marítimos. O
principal objetivo dos
empreendimentos marítimos
dos séculos XV e XVI era:
Fazer a navegação ao
redor do mundo
passando por todos
os oceanos.
Descobrir e controlar
uma rota marítima
para as Índias para
comprar especiarias
diretamente na fonte
e vender com
elevados lucros na
Europa.
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C
D
E
Chegar até o extremo
norte do continente
americano para iniciar
o povoamento da
região.
Estabelecer e
controlar novas rotas
marítimas para a
Oceania com o
objetivo de explorar
os recursos minerais
da região.
Consolidar o poder
sobre as rotas
comerciais para o
Oriente, que os
europeus já
dominavam há
séculos.
3 Marcar para revisão
O século XV é considerado o
elo de ligação entre o fim da
Idade Média e o início do
Renascimento e da Idade
Moderna. O século XVI está
marcado na história da
humanidade como o século de
desenvolvimento e imposição
da civilização ocidental. Quais
os dois países que mais se
destacaram no período das
Grandes Navegações dos
séculos XV e XVI?
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A
B
C
D
E
Inglaterra e França.
Holanda e Itália.
Portugal e Espanha.
Alemanha e Noruega.
Espanha e Inglaterra.
4 Marcar para revisão
Trabalho produtivo é aquele
que gera valor econômico e
produz bens materiais.
Segundo Marx, o trabalho
produtivo gera mais valor do
que o valor pago em salários
para o trabalhador, produzindo,
assim, a mais-
valia. Considerando esta
afirmação, marque a alternativa
correta.
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A
B
C
Esse tipo de trabalho
serve diretamente ao
capital, mas não o
valoriza totalmente,
uma vez que os
funcionários são
assalariados e
consomem parte da
riqueza.
Esse tipo de trabalho
serve diretamente ao
trabalhador como
instrumento da sua
autovalorização, pois
é ele, enquanto
produz, que gera a
mais-valia.
Esse tipo de trabalho
serve diretamente ao
capital como
instrumento da sua
autovalorização como
meio para a produção
de mais-valia.
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D
E
Esse tipo de trabalho
não serve ao capital
como instrumento da
sua autovalorização,
apenas como meio
para a produção de
mais-valia.
Esse tipo de trabalho
serve diretamente ao
trabalhador, pois o
valor de toda a
produção é
reconhecido através
do salário.
5 Marcar para revisão
A pandemia da covid-19
colocou em xeque valores
fundamentais da cultura
ocidental moderna. Assinale a
alternativa que melhor
apresenta esses valores.
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A
B
C
Tratou-se do direito
de proteção às
crianças e aos
adolescentes, pois o
SARSCOV-19 é um
vírus com grande
potencial de
contaminação em
escolas e creches, o
que paralisou o
sistema de ensino em
todos os países do
mundo.
Tratou-se do direito à
alimentação, pois o
SARSCOV-19 é um
vírus transmitido
exclusivamente pela
alimentação, o que
provocou situação de
vulnerabilidade
nutricional em todos
os países do mundo.
Tratou-se do direito à
livre movimentação e
à reunião, pois o
SARSCOV-19 é um
vírus transmitido pelo
contato social, o que
levou diversos
governos a adotarem
medidas de restrição
de movimentação
social.
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D
E
Tratou-se do direito à
livre expressão de
ideias, pois o
SARSCOV-19 é um
vírus transmitido pelo
contato social, o que
levou diversos
governos a adotarem
medidas de restrição
de movimentação
social.
Tratou-se do direito
ao acesso à saúde
pública, pois o
SARSCOV-19 foi
utilizado como
pretexto por
empresas do setor de
saúde para privatizar
os serviços de saúde
pública em diversos
lugares do mundo.
6 Marcar para revisão
Concurso MPE Analista - Área
Economia 2012 (FGV) A
respeito dos desdobramentos
da crise financeira global de
2008/2009 sobre a economia
brasileira, assinale a afirmativa
correta.
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A
B
C
Ocorreu um aumento
da dívida pública em
2009 devido a
diversos fatores como
o crescimento
continuado do gasto
público.
Realizou‐se uma
desvalorização
cambial em 2009, o
que fez com que a
dívida pública líquida
caísse, em função de
ser atrelada, em parte,
ao dólar.
Verificou‐se uma piora
do saldo em
transações correntes,
já em 2008, devido à
inversão de sinal do
saldo da balança
comercial.
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D
E
Houve um estouro da
meta de inflação em
2009, registrada em
4,5%, devido à
redução drástica da
taxa Selic real pelo
Banco Central.
Houve um estouro da
meta de inflação em
2009, registrada em
4%, devido à redução
drástica da taxa Selic
real pelo Banco
Central.
7 Marcar para revisão
A teoria do capital humano não
se limita ao cotidiano das
empresas. Ela perpassa muitas
situações e dimensões da
sociedade, entre elas a
Educação. Assinale a opção
que demonstra uma das
consequências, para o
docente, de se adotar no
âmbito educacional a teoria do
capital humano.
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A
B
C
O professor será visto
apenas como uma
peça dentro da
macroestrutura
econômica do
capitalismo, sem
qualquer tipo de
liberdade de criação
O professor deverá,
em vez de
desenvolver os
potenciais dos alunos,
de acordo com o seu
perfil, ensinar
conteúdos úteis para
a formação do
trabalhador
O professor se
transformará em mero
reprodutor de
conteúdos já
previamente adotados
em outras escolas que
priorizem o ensino
religioso
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D
E
Acabará a
doutrinação
ideológica que impera
nas escolas públicas,
resultado do
descontrole
organizacionalque sói
em nossas
universidades
Serão criadas
disciplinas ligadas à
moral e cívica, que
eram comum no
período de ditadura
civil-militar, em que os
professores não
tinham muita
liberdade de ensino
8 Marcar para revisão
Ao longo dos séculos a
humanidade viveu muitos
acontecimentos em todas as
partes do mundo. As
Revoluções são desses
movimentos que fizeram a
história acontecer. Muitas são
motivadas por grandes
confrontos entre lideranças do
poder. Sobre a Revolução
Gloriosa (1688-89), pode-se
afirmar que:
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A
B
C
D
E
Representou a vitória
de setores
reacionários no
espectro inglês e o
retorno à
descentralização
típica do mundo
medieval.
Significou, após a
afirmação temporária
de governos
protestantes, um
retorno à tradição
britânica de governos
católicos.
Foi o momento no
qual o anglicanismo
afirmou-se
definitivamente como
religião de Estado na
Inglaterra.
Representou uma
derrota da teoria do
direito divino e o
triunfo da teoria do
contrato entre o
soberano e o povo.
Representou a vitória
da teoria da
separação dos três
poderes e de um
estado democrático
baseado no sufrágio.
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A
B
C
D
E
9 Marcar para revisão
A divisão do trabalho no
capitalismo não se limita
apenas à separação de tarefas,
mas também inclui a
categorização entre trabalho
produtivo e improdutivo. Esta
diferenciação tem implicações
significativas na análise
econômica e social.
Como o capitalismo diferencia
o trabalho produtivo do
improdutivo?
Pela localização
geográfica do
trabalho.
Pelo nível de
qualificação do
trabalhador.
Pela contribuição
direta à produção de
mercadorias.
Pelo tamanho da
empresa onde o
trabalho é realizado.
Pela quantidade de
horas trabalhadas.
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A
B
10 Marcar para revisão
Apesar de o PNE de 2014 não
ter elementos explicitamente
vinculados à teoria do capital
humano, se pode dizer que a
política educacional do período
também era influenciada por
um projeto ligado à chamada
economia da educação. Qual a
justificativa para ligar o PNE de
2014 à economia da educação?
Diversas escolas
públicas pelo país
afora foram vendidas
para a iniciativa
privada, numa das
propostas dos
empresários tomarem
conta de segmentos
estratégicos
Houve fortalecimento
de exames que
mostram que o
importante parece
estar apenas na
melhora dos índices,
sem ligação com o
conteúdo pedagógico
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C
D
E
Há uma preocupação
na construção de
novos
empreendedores
mirins, que já
começam a criar seus
negócios ainda dentro
dos muros da escola
O corpo discente não
é mais chamado de
“alunos” e “alunas”,
mas de
minicapitalistas, e eles
são ensinados a atuar
na bolsa por meio de
jogos
Houve uma tentativa
de se aclimatar às
necessidades do
capitalismo, em todas
as suas fases, mas
principalmente o
agrário, considerando
o nosso investimento
no agro
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