Buscar

Alfabetização e Letramento

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Av1 - PED - Sem 4 - Alfabetização e Letramento
�
Questão 1:
(ENADE, 2006) Com base em estudos recentes, podemos afirmar que alfabetização e letramento são processos construídos independentemente um do outro, de modo que cada um deles deve ser assumido em sua particularidade e de forma independente, especialmente
porque
o processo motor da escrita na criança não é o mesmo que o do processo cognitivo da leitura, sendo que ambos os processos se dão por acumulação de informação, pela imitação de destrezas e habilidades repetitivas e em um saber enciclopédico. 
Acerca desse enunciado, assinale a opção correta.
Alternativas
1 - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
2 - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
3 - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
4 - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
5 - Tanto a primeira como a segunda asserção são proposições falsas.
Resposta gabarito
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Comentário do gabarito
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, pois a alfabetização e letramento são dois processos distintos, mas complementares. A segunda é uma proposição falsa, pois a leitura e a escrita são também processos cognitivos distintos, mas intercomplementam-se a partir do processo longitudinal de aquisição da linguagem.
�
Questão 2:
(ENADE, 2008)
 
A tirinha de Ziraldo apresenta-nos uma situação corriqueira. De um modo geral, tem-se a concepção de que as crianças aprenderão os conhecimentos em um único dia e de uma única forma. Essa concepção perde o sentido quando se pensa, por exemplo, nos ciclos básicos de alfabetização, pois os mesmos pressupõem que a alfabetização é:
Alternativas
1 - marcada por estágios. 
2 - linearmente construída.
3 - elaborada sem interrupções.
4 - aprendida por etapas sucessivas.
5 - construída em processo. 
Resposta gabarito
construída em processo. 
Comentário do gabarito
Os ciclos básicos constituem uma proposta de organização curricular que concebe o processo de alfabetização como um processo que se estende em ciclos que não fragmentam os conhecimentos e permitem ao aluno um contínuo de aprendizagens.
�
Questão 3:
Dentre as assertivas abaixo, qual delas melhor exprime o processo de alfabetização? Assinale a correta.
Alternativas
1 - alfabetizar é adquirir o domínio do código escrito.
2 - constitui a apropriação do código e a compreensão de como funciona o código envolvendo, portanto, um conjunto de habilidades e técnicas.
3 - somente o processo de alfabetização garante a inserção do sujeito na cultura grafocêntrica.
4 - alfabetização nada tem a ver com a apropriação do código escrito, já que esta é especificidade do processo de letramento.
5 - uma pessoa pode ser considerada alfabetizada mesmo antes de adquirir conhecimentos e habilidades em leitura e escrita que a capacitam a engajar-se efetivamente nestas atividades.
Resposta gabarito
constitui a apropriação do código e a compreensão de como funciona o código envolvendo, portanto, um conjunto de habilidades e técnicas.
Comentário do gabarito
A alfabetização, no seu sentido estrito, é a aquisição da tecnologia da leitura e da escrita.
�
Questão 4:
Relembrando o conceito de letramento, qual das definições abaixo é a correta.
Alternativas
1 - condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
2 - é o resultado da ação de ensinar e aprender o alfabeto e o seu uso na construção de palavras e textos.
3 - as práticas de letramento na escola constitui apenas a leitura de textos e livros lidos pela professora, sem nenhuma preocupação como outras manifestações ou práticas sociais de escrita e leitura.
4 - ao pensar nos processos de alfabetização e letramento, devemos entender que primeiro devemos alfabetizar para depois letrar.
5 - O processo de letramento acontece de modo espontâneo e não exige a mediação da professora e/ou da família de maneira constante e significativa.
Resposta gabarito
condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
Comentário do gabarito
O letramento é o processo de inserção do sujeito nas práticas sociais dos usos da leitura e da escrita. Portanto, modifica o estado ou condição do sujeito.
�
Questão 5:
Qual das atividades abaixo está de acordo com o desafio contemporâneo da escola brasileira de “alfabetizar letrando”?
Alternativas
1 - ler e escrever um bilhete.
2 - Exploração de suportes de escrita e de gêneros textuais: livros de histórias, livro didático, jornal, cartaz, folhetos e revista em quadrinho.
3 - Trabalho apenas com a leitura silenciosa.
4 - Produções textuais sem erros ortográficos.
5 - Reprodução do quadro de sílabas.
Resposta gabarito
Exploração de suportes de escrita e de gêneros textuais: livros de histórias, livro didático, jornal, cartaz, folhetos e revista em quadrinho.
Comentário do gabarito
O desafio de alfabetizar letrando indica que a escola e o educador devem considerar que nos processos de alfabetização e letramento, o aluno deve ter acesso a diferentes gêneros textuais relacionados com as práticas sociais e usos contextuais da leitura e da escrita.

Continue navegando