avaliação fonetica e fonologia do ingles 1

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o: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.) 
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Prova:
Nota da 
Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Fonética serve-se de símbolos fonéticos para representar os sons da 
fala. Sequências de símbolos fonéticos são assim usadas par a representar
o modo de pronunciar uma palavra. Em inglês, temos menos letras no 
alfabeto convencional do que símbolos no alfabeto fonético. Esse 
fenômeno ocorre por uma razão e possui implicações. Sobre este 
aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Isso ocorre porque há mais sons possíveis de serem pronunci ados do 
que letras para transcrevê-los na escrita, logo, uma letr a pode ter 
vários sons.
 b) Temos o mesmo número de sons e de letras, sendo possível atribuir 
diversos sons a cada letra.
 c) Temos o mesmo número de letras para os mesmos sons.
 d) Temos mais sons do que letras, sendo impossível atribuir um único 
som a cada letra.
Ao falarmos de fonética e fonologia, devemos lembrar que são duas 
áreas distintas dos estudos da linguagem. Ambas as disciplinas têm 
como foco de estudo e pesquisa os sons. As disciplinas enquadram-se 
em linhas científicas. Juntas, fonética e fonologi a estão concentradas em 
que linha científica?
 a) Linguística Forense, que pesquisa as línguas em termos de plicação.
 b) Sociolinguística Social, que pesquisa as relações das línguas com as 
práticas sociais.
 c) Linguística Pragmática, que pesquisa as línguas em termos de seus 
usos.
 d) Linguística Descritiva, que pesquisa as línguas em termos estrut urais.
3. O alfabeto fonético existe há muitos anos, passando por i númeras 
mudanças até chegar ao seu padrão atual. No entanto, ele sempre teve o 
mesmo objetivo, ou seja, facilitar a pronúncia de outras línguas, sem a necessidade de conhecer o idioma profundament e. Esse alfabeto foi 
criado em 1886, quando um grupo de professores ingleses e franceses, 
tendo como líder o linguista francês Paul Passy, iniciou o que depoi s 
veio a se chamar de Associação Fonética Int ernacional - AFI. Foram 
esses profissionais da AFI, os responsáveis pela criação e, posterior, 
aperfeiçoamento do alfabeto fonético internacional. Depois de dois anos 
de início do movimento, o grupo já havia padronizado o alfabet o 
fonético para todas as línguas, o que não acontecia anteriormente. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadei ras e F para as falsas:
( ) O alfabeto fonético são aquelas letras e símbolos dentr o de 
colchetes, logo após a grafia de uma palavra nos dicionár ios.
( ) Quando utilizamos o alfabeto fonético, só exercitamos os músculos 
da boca e dos dentes, bem como a língua.
( ) O alfabeto fonético internacional é muito utili zado pelos 
profissionais que lidam com idiomas, além de al unos de línguas 
estrangeiras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) F - F - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
4. A pronúncia dos vocábulos de um certo idioma pode ser estudada pela 
Fonética. A Fonética destaca-se como uma área da L inguística essencial 
para aquisição e proficiência na língua. A clara def inição deste conceito 
nos estudos da linguagem é um aspecto fundamental par a o professor de 
Língua Inglesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fonética é o estudo dos sons. Dentro deste campo, há três áreas de 
estudo: fonética articulatória, que estuda como os sons são produzidos; 
fonética acústica, que estuda as propriedades físicas dos sons 
produzidos; e a fonética perceptiva, que foca no sistema auditivo e a 
audição.
( ) Fonética é o estudo dos elementos abstratos que são mentalm ente 
representados em cada falante, isto é, o estudo de cada estrutura dos sons
e sua função gramatical na língua.
( ) Fonética é o domínio sobre a língua falada. Começa com o 
entendimento oral, e este começa com o reconhecimento da transcrição 
das palavras contidas no fluxo de produção escrita.
( ) Fonética é a necessidade da reali zação de interações orais 
sincrônicas entre os falantes e o aprimoramento e utilização de 
informação e comunicação para o ensino, aprendizagem e prática desta 
habilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - F.
5. Ao aprendermos um novo vocábulo em língua inglesa, observamos o 
significado, seu uso em diferentes contextos, pronúncia, escrita 
(spelling) etc. No que diz respeito à pronúncia das palavras, devem os 
aprender qual é a sílaba tônica da palavra para dar ritmo a ela. Em 
inglês, essa musicalidade chama-se "word stress" ou sílaba tônica. As 
palavras em destaque indicam qual é a "word stress", que indica a 
possibilidade de entendermos o real significado do termo dentro da 
sentença. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o códi go a seguir:
I- It's a possibility.
II- Not just a pair of glasses.
III- Not something else.
( ) Paul said he MIGHT consider a new pair of glasses.
( ) Paul said he might consider a new PAIR OF GLASSES.
( ) Paul said he might consider a NEW pair of glasses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - II - I.
 c) II - III - I.
 d) II - I - III.
6. Ao lado da grafia da palavra indexada, os dicionários de Língua I nglesa 
costumam trazer uma transcrição da forma como a palavra deve ser 
pronunciada. O IPA, alfabeto fonético internacional, unifica esses 
símbolos. A consequência disso é a ocorrência de grafias diferent es 
representadas por fonemas (símbolo de representação sonora) . 
Considerando as palavras com o mesmo fonema, anali se as opções a 
seguir:
cabularies.
III- The abandon of dictionaries on the profit of contacts between 
cultures produces a less proficient community of speakers.
Check the right answer:
 a) II and III are correct.
 b) I and III are correct.
 c) I and II are correct.
 d) II, only, is correct.
8. Em inglês, algumas letras aparecem na grafia de uma palavr a, porém, na 
pronúncia o som de sua ocorrência desaparece. São as chamadas "silent 
letters". Nas sequências de palavras a seguir, as "silent letters" estão 
grafadas entre parênteses já que não são pronunciadas. Acerca do 
exposto, classifique V para as sentenças verdadei ras e F para as falsas:
( ) Com(b), dum(b), dou(b)t
( ) Mus(c)le, i(s)le, (k)now.
( ) (H)andkerchi(e)f, san(d), We(d)nesday.
( ) Wist(l)e, forei(g)n, g(n)ash.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
9. Uma palavra pode ser transcrita, em fonética e f onologia, através do 
Alfabeto Fonético Internacional. Nesse alfabeto, cada som possui um 
sinal que o transcreve. Sobre como ocorreria a transcrição fonéti ca da 
palavra "BULL" (o animal) usando o IPA (Alfabeto Fonético 
Internacional), assinale a alternativa CORRETA:
 a) Bilabial, vogal aberta, labiodent al.
 b) Fricativa, vogal, lateral.
 c) Bilabial, plosiva, fonema vocálico fechado, lateral.
 d) Bilabial, plosiva, ditongo aberto, vogal.
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Nos estudos da Fonética e Fonologia da língua inglesa observa-se uma 
forte relação entre a ortografia e os sons vocálicos (grafemas simples e 
complexos). Eles propõem uma reflexão sobre o campo investigativo 
desenvolvido sobre o ensino e aprendizagem do idioma, o qual pode 
subsidiar concepções metodológicas para uma abordagem no port uguês.
No inglês, há 20 sons vocálicos, que podem ser representados por 
diferentes letras e no português existem 12. Partindo disso, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Fonema.
II- Grafema.
III- Morfema.
( ) É a parte da linguística que envolve o estudo da estrutura da 
Palavra e as relações sistemáticas que há entre el as.
( ) A correlação entre ortografia e pronúncia em inglês é notoriamente 
irregular. O mesmo grafema (letra) não corresponde sempre ao mesmo 
fonema (som), isto é, não tem sempre a mesma interpretação, a mesma 
pronúncia.
() Unidade sonora que se distingue funcionalmente das outras 
unidades da língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) III - II - I.
 c) II - III - I.
 d) I - II - III