DIDÁTICA presencial

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Disciplina: 100947 - DIDÁTICA 
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
5.5 
QUESTÃO 1 
Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky (1991) que permitem explicitar o 
processo de consolidação das aprendizagens, promovendo o desenvolvimento dos 
sujeitos? Assinale a alternativa correta. 
a ) 
Zona de proximidade irreal, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de 
potencial em desenvolvimento. 
b ) 
Zona de proximidade real, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de 
proximidade do potencial. 
c ) 
Zona de desenvolvimento individualizada, zona de desenvolvimento aproximada, zona 
de desenvolvimento potencial. 
d ) 
Zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de 
desenvolvimento autônomo. 
e ) 
Zona de desenvolvimento real, zona de desenvolvimento proximal, zona de 
desenvolvimento potencial. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
___________________, segundo a BNCC (BRASIL, 2018), referem-se ao conjunto de 
saberes organizados, de forma progressiva, que todos os estudantes devem dominar 
até o final da educação básica. Assim, todas as escolas do país, da educação infantil 
ao ensino médio, devem assegurar o direito à aprendizagem, respeitadas as 
especificidades de cada região e de cada escola. 
a ) 
As aprendizagens essenciais 
b ) 
Os projetos educacionais 
c ) 
As grades curriculares 
d ) 
Os princípios éticos, políticos e estéticos 
e ) 
Os planejamentos 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 3 
Associe as duas colunas, relacionando os termos com as definições apresentadas 
sobre os elementos do planejamento de ensino. 
 
(1)Objetivos de ensino-aprendizagem 
(2)Conteúdos 
(3)Metodologia 
(4)Avaliação da aprendizagem 
 
 
 
( ) Forma que o professor encaminhará o trabalho pedagógico. 
( ) Acompanhamento e intervenção nos processos de ensino e de aprendizagem. 
( ) Propósitos definidos com base no currículo escolar. 
( ) Conjunto de conhecimentos que os estudantes têm direito a aprender. 
 
Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
a ) 
3 - 2 - 1 - 4 
b ) 
2 - 3 - 1 - 4 
c ) 
1 - 3 - 2 - 4 
d ) 
3 - 4 - 1 - 2 
e ) 
2 - 3 - 4 - 1 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 4 
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É correto afirmar que, 
para a pedagogia liberal tecnicista, 
a ) 
o papel da escola é formar sujeitos reflexivos que compreendam a vida em sociedade 
com o uso de métodos ativos. 
b ) 
os métodos e as técnicas utilizados pelo professor visam à autonomia dos estudantes 
com o uso de metodologias ativas. 
c ) 
a avaliação da aprendizagem desenvolvida busca trazer reflexões para o 
aprimoramento da prática pedagógica. 
d ) 
os métodos e as técnicas utilizados pelo professor são contextualizados 
historicamente, discutindo-se a não neutralidade do fazer pedagógico. 
e ) 
o papel da escola é ser modeladora do comportamento humano, por meio de 
técnicas e manuais que apregoam a neutralidade no fazer pedagógico. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a 
sentença sobre a ludicidade no processo de ensino e de aprendizagem. 
_________as metodologias de ensino, trazendo a ludicidade como elemento essencial 
na condução do processo de ensino e de aprendizagem, possibilita ao professor 
organizar ambientes de aprendizagem em que a brincadeira, o brinquedo, o jogo e os 
materiais didáticos sejam utilizados de forma a proporcionar aos 
estudantes________________________, ao mesmo tempo que lhes 
fornecem______________________ que lhes permitam consolidar aprendizagens. 
a ) 
Planejar - ferramentas de ampliação cultural - desafios e mediações 
b ) 
Reorganizar - ferramentas para manter a atenção - treinamento 
c ) 
Utilizar - silêncio e atenção - organização 
d ) 
Assimilar - ferramentas para manter a disciplina - desafios e mediações 
e ) 
Adequar - ferramentas para se organizarem - motivação 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 6 
Schön (1992) definiu princípios fundamentais para que os profissionais desenvolvam 
uma prática reflexiva sobre o seu trabalho, trazendo elementos para discutir a 
formação continuada de um professor pesquisador e, portanto, reflexivo. 
Quais são os três princípios fundamentais para que um professor seja reflexivo na sua 
gestão em sala de aula? Assinale a alternativa correta. 
a ) 
Intuição na ação, individualidade na ação e transformação na ação. 
b ) 
Conhecimento na ação, reflexão na ação e reflexão sobre a reflexão na ação. 
c ) 
Especificidades da ação, discussão na ação e transformação na ação. 
d ) 
Conhecimento da ação, distanciamento na ação e reflexão sobre e individualização da 
ação. 
e ) 
Direcionamento da ação, estudo da ação e individualização da ação. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 7 
Em relação ao planejamento educacional e suas interfaces com a aprendizagem, 
avalie as sentenças a seguir. 
I - O planejamento no espaço educativo formal necessita ser registrado. 
II - O planejamento permite a melhoria contínua da qualidade nos processos de ensino 
e de aprendizagem. 
III - O planejamento é um instrumento neutro de sistematização dos processos 
educacionais. 
IV - O planejamento é um guia das ações e é absoluto, não havendo possibilidades de 
flexibilização. 
V - O planejamento precisa ser avaliado, pois, ao verificar que aprendizagens não estão 
sendo consolidadas, redimensionam-se os encaminhamentos. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
a ) 
II, IV e V, apenas. 
b ) 
I, II e IV, apenas. 
c ) 
I, II, IV e V, apenas. 
d ) 
I, II, III e V, apenas. 
e ) 
I, II e V, apenas. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 8 
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de projetos políticos pedagógicos 
(PPPs) com as definições apresentadas, e assinale a alternativa que demonstra a 
sequência correta. 
 
(1)PPP autoritário 
(2)PPP democrático 
 
 
( ) É elaborado de acordo com as normas da lei, porém sem aplicação pela 
comunidade educativa. 
( ) Tem como pressuposto a necessidade do diálogo com o coletivo escolar. 
( ) É considerado a superação de um PPP burocrático. 
( ) Tem a participação da comunidade escolar na elaboração e na execução da 
proposta. 
( ) Pauta-se no compromisso de que os estudantes precisam superar o senso comum e 
apropriar-se do conhecimento científico. 
( ) Entende que as decisões individuais se sobrepõem às decisões coletivas. 
 
a ) 
1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1 
b ) 
1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 
c ) 
1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 
d ) 
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1 
e ) 
1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 2 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 9 
As pedagogias progressistas trazem uma perspectiva crítica sobre as questões sócio-
políticas. Qual é o papel da escola e do professor nessa pedagogia crítico-social dos 
conteúdos? Marque a alternativa correta. 
a ) 
É papel da escola garantir aos estudantes o acesso ao mercado de trabalho. O 
professor efetiva metodologias em que os sujeitos possam se apropriar de estratégias, 
por meio da competitividade. 
b ) 
É papel da escola depositar nos estudantes os conteúdos científicos com base em um 
currículo oficial. O professor repassa esse conteúdo de maneira neutra, por meio do 
método meritocrático. 
c ) 
É papel da escola garantir a manutenção da sociedade vigente com a reprodução dos 
estratos sociais. O professor é o transmissor dos conteúdos, por meio do método 
transmissivo. 
d ) 
É papel da escola efetivar métodos em que o estudante não tenha possibilidade de 
opinar e refletir. O professor realiza a manutenção desse processo de ensino, por meio 
do método científico. 
e ) 
É papel da escola garantir aos estudantes a apropriação do saber historicamente 
acumulado. O professor é o mediador no processo de ensino, por meio do método 
dialético. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 10 
Qual o intuito da didática? Marque a alternativa correta. 
a ) 
Investigar os objetivos, os métodos,o tecnicismo e as práticas tradicionais de ensino, 
desconsiderando contextos educacionais. 
b ) 
Questionar os processos de ensino e de aprendizagem realizados no interior de cada 
uma das escolas do país. 
c ) 
Investigar a avaliação educacional nos três níveis: avaliação de sistema, avaliação 
institucional e avaliação da aprendizagem. 
d ) 
Investigar os objetivos, os métodos, os conteúdos e os contextos das formas de 
ensinar, considerando as intencionalidades educacionais. 
e ) 
Investigar os processos de planejamento educacional, considerando a participação de 
todos os envolvidos. 
Ver justificativa da resposta 
 
 
QUESTÃO 11 
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de avaliação as suas características e, 
posteriormente, assinale a alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
(1)Avaliação diagnóstica 
(2)Avaliação formativa 
 
 
( ) É regulatória dos processos de ensino. 
( ) Possibilita informações iniciais sobre o processo de aprendizagem, o que os 
estudantes já sabem e o que ainda deve ser ensinado pelo professor. 
( ) O objetivo não é gerar notas, mas ter dados sobre o que os estudantes já dominam 
sobre o conteúdo a ser abordado, para, a partir dessas informações, (re)elaborar o 
planejamento. 
( ) Quando a avaliação é desenvolvida nesse aspecto, possibilita ao professor organizar 
atividades diferenciadas para atender às especificidades de cada estudante. 
 
a ) 
1 - 1 - 2 - 2 
b ) 
2 - 1 - 2 - 1 
c ) 
2 - 2 - 1 - 1 
d ) 
1 - 2 - 1 - 2 
e ) 
2 - 1 - 1 - 2 
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QUESTÃO 12 
O que é possível afirmar em relação aos tempos que devem ser considerados na 
organização escolar? Assinale a alternativa correta. 
a ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes, esses tempos é que 
regulam a sala de aula. O tempo do calendário escolar não é importante e os 
profissionais não precisam refletir sobre sua organização. 
b ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos estudantes para, a partir deles, 
reorganizar os tempos escolares. Esses devem ser organizados em função dos 
tempos de aprendizagem dos sujeitos. 
c ) 
A escola precisa considerar os tempos escolares, os calendários e os cronogramas. 
Tendo em vista a legislação vigente, não é necessário considerar os tempos de vida dos 
sujeitos. 
d ) 
A escola precisa considerar o tempo dos cronogramas e calendários, para a partir 
deles regular o tempo de vida dos estudantes. O tempo de desenvolvimento dos 
sujeitos deve estar em função dos tempos escolares. 
e ) 
A escola precisa considerar os tempos de vida dos professores, pois são eles os 
mediadores dos processos de ensino. Os tempos de vida dos estudantes não são 
importantes, pois o currículo deve ser cumprido como está no documento. 
Ver justificativa da resposta 
 
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