Av. o Aprendizado - Qualidade de Software - Aula 02

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INOVAÇÃO TECNOLÓGICA E EMPREENDEDORISMO Lupa
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Exercício: CCT0309_EX_A2_201512601152 Matrícula: 201512601152
Aluno(a): ALEXANDRE RIBEIRO DE SOUZA Data: 23/02/2016 14:46:03 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201513369218) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
José aprendeu a usar o computador apenas observando seu irmão mais velho, que trabalhava com planilhas. Maistarde, estagiando em uma empresa, precisou socorrer uma secretária inexperiente, que tinha pouca experiênciacom planilhas. De um lado, a secretária Paula com pouco conhecimento em planilhas, de outro lado José, commuito conhecimento em planilhas, mas sem qualquer curso. José ajudou Paula, que por sua vez, mostrou a Josécomo trabalhar com editor de textos. José observou com atenção e enfim, decidiu comprar o próprio computador.Considerando a situação retratada, identifique a fase do processo de criação do conhecimento, segundo a teoriaproposta por Nonaka & Takeuchi:
intenção
caos criativo
criação de um arquétipo
transferência intelectual passiva
compartilhamento do conhecimento tácito
2a Questão (Ref.: 201513369279) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases,composto pelas seguintes fases:I) _________________: Transformação do conhecimento tácito em explícito;II) _________________: Momento em que a organização determina e justifica, através de critérios definidos, queconceitos criados são úteis para ela e para a sociedade;III) _________________: Processo contínuo, interativo e em espiral, de expansão e difusão do conhecimento;IV) _________________: Esse conhecimento é gerado, combinando-se o novo conhecimento explícito gerado como conhecimento explícito existente;V) _________________: Essa fase é considerada crítica em relação à criação do conhecimento organizacional.Complete as frases escolhendo o nome de cada fase do processo de criação do conhecimento:
Difusão interativa do conhecimento - Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Compartilhamentodo conhecimento tácito - Construção de um Arquétipo
Compartilhamento do conhecimento tácito - Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Difusãointerativa do conhecimento - Construção de um Arquétipo
Criação de conceitos - Justificação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Construção de umArquétipo - Compartilhamento do conhecimento tácito
Justificação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Criação de conceitos - Construção de umArquétipo - Compartilhamento do conhecimento tácito
Construção de um Arquétipo - Criação de conceitos - Difusão interativa do conhecimento - Justificação deconceitos - Compartilhamento do conhecimento tácito
3a Questão (Ref.: 201513369290) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento édifundido ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).Quais as dimensões do conhecimento?
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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temporal - ontológica - informativo
epistemológica - informativo - ontológica
epistemológica - informativo - temporal
ontológica - epistemológica - temporal
convertido - temporal - ontológica
4a Questão (Ref.: 201513369157) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A empresa XYZ- LTDA enfrentou uma grave crise financeira devido a grande perda de clientes. De um lado, osclientes não se interessavam mais pelo produto da empresa e de outro lado, a empresa estava ultrapassada, comtecnologia antiquada, cheia de concorrentes que possuíam um pessoal mais qualificado e com tecnologia de ponta.Os gestores da XYZ-LTDA refletiram sobre o que estava acontecendo e começaram a planejar sua volta aocrescimento. A situação retratada representa:
Flutuação e caos criativo
Intenção e caos destrutivo
Flutuação e intenção destrutiva
Flutuação e redundância, com a repetição de uma situação ruim
Flutuação e caos destrutivo
Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201513369210) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
No processo de criação do conhecimento, a organização tem a função de fornecer a ambiência apropriada parafacilitar as atividades em grupo e também o acúmulo do conhecimento individual. Neste contexto, para Nonaka &Takeuchi, o desenvolvimento da espiral do conhecimento precisa de cinco condições básicas:
Estudo, Esforço, Caos Criativo, Perseverança, Flutuação
Estudo, Intenção, Inteligência, Esforço e Perseverança
Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos Criativo, Variedade
Intenção, Esforço, Variedade, Estudo, Flutuação
Intenção, Inteligência, Variedade, Esforço, Flutuação
6a Questão (Ref.: 201513369219) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contexto apropriado parafacilitar as atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento no âmbito individual. Quais as condiçõesque promovem a criação da espiral do conhecimento ?
intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedade de requisitos
intenção, autonomia, caos criativo, variedade de requisitos e compartilhamento do dos ativos intangíveis
intenção, autonomia, flutuação, caos criativo, redundância e variedade de requisitos
intenção, dedicação, difusão interativa, caos criativo e redundância de requisitos
intenção, dedicação e difusão interativa do conhecimento
BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cript...
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