Processos Psicológicos Básicos

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PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS: 
PERCEPÇÃO, APRENDIZAGEM E MEMÓRIA
UN. 1 - INTRODUÇÃO ÀS NEUROCIÊNCIAS NOS ESTUDOS DOS PROCESSOS
PSICOLÓGICOS BÁSICOS
Docente: Me. Amanda Videira
Atenção e os processos atencionais
Cap. 5 do Livro Manual de Psicologia Cognitiva (arquivos)
O que é Atenção?
Atenção
➢Uma das definições mais clássicas sobre 
atenção é a de William James (1890, pp. 
403-4), que diz:
“Atenção é [...] a posse pela mente, de 
forma clara e vívida, de um entre vários 
objetos ou sequências de pensamentos que 
parecem simultaneamente possíveis. O foco 
e a concentração da consciência, são sua 
essência. Implica na retirada de algumas 
coisas com a finalidade de lidar 
efetivamente com outras”
Atenção
➢ A atenção também pode ser definida como uma relação entre o 
processamento limitado de informações que são controladas 
cognitivamente e o montante disponível no ambiente externo que 
é apreendido pelos sistemas sensoriais, memórias armazenadas e o 
pensamento.
 
Ter o conhecimento consciente dessas informações, possibilita 
monitorarmos as interações com o ambiente, relacionando com 
nossas experiências passadas, presentes e planejar as futuras. 
 
 
 (Sternberg, 2016).
Metáfora do Holofote
Atenção visual pode ser comparada 
a um feixe de luz que se move em 
uma superfície apagada.
O foco atencional funciona em 
formato circular, que se move através 
de representações visuais internas, 
selecionando e integrando os 
estímulos de acordo com a sua 
localização.
Classificação da Atenção
➢É possível classificar a atenção quanto a: sua natureza, sua direção e sua amplitude e 
intensidade.
✓Natureza - há duas modalidades:
✓Atenção espontânea ou vigilância - que é provocada pelo interesse momentâneo 
que um som, ato, fato, pensamento, sentimento que tenha importância a pessoa 
desperta.
✓Atenção voluntária ou tenaz - que exige a concentração ativa e intencional e 
depende da vontade direcionada a algo específico, que pode ser externo ou 
interno.
✓Direção - aqui a atenção pode ser externa, (que se projeta para fora) podendo ser 
sensorial ou motora ou interna, caracterizada como reflexiva, fica em determinados 
pontos na consciência.
✓Amplitude e intensidade - a atenção pode ser concentrada, se é relacionada a 
processos focais, mantendo-se em um campo restrito da consciência, e dividida, se é 
dirigida a demais estímulos, não se focando em um campo determinado.
Consciência
• É a capacidade de perceber a relação entre si e o ambiente, inclui a 
sensação de estar consciente e o conteúdo da consciência, que 
podem ou não estar no foco da atenção. 
• Atenção e consciência se complementam e formam dois conjuntos 
parcialmente sobrepostos. 
• Pois a atenção é a capacidade de focalização da consciência.
Atenção e Consciência
• A atenção:
• Pode ser acentuada pelo nosso interesse, aumentando a chance de resposta 
rápida e precisa aos estímulos interessantes. 
• Abre caminho para os processos da memória. 
• É mais provável que o indivíduo se recorde de informações nas quais tenha 
prestado atenção do que nas informações ignoradas.
• Inclui processos controlados (conscientes) e automáticos (inconscientes);
• Pode ser auditiva e visual; 
 
• Possui 4 funções principais: detecção de sinais e vigilância, a busca, a atenção 
seletiva e a atenção dividida.
Atenção e Consciência
Modos de processamento da atenção
➢William James (1890) distinguiu dois modos de processamentos da atenção: os “ativos” e 
“passivos”.
➢Modos ativos (controlados)- a atenção é ativa quando é controlada de forma top-down 
(de cima pra baixo).
➢Este modo de processamento atencional se inicia no córtex cerebral e se destaca frente a 
modos mais instintivos da atenção, levando o indivíduo a estabelecer o foco e a 
concentração intencionalmente.
➢Este controle consciente ocorre através dos objetivos da pessoa com determinada tarefa, 
pelas expectativas e seus conhecimentos prévios. 
➢Ex.: você precisa montar um quebra-cabeça e olha a imagem de exemplo para 
intencionalmente analisar peça a peça e completar o desafio.
➢Ou seja, você parte de um ponto já conhecido, um sentido, uma teoria, ou algo que já 
lhe é familiar e vai analisar o todo daquilo que se apresenta a você. 
➢No processo top-down partimos de teorias ou do conhecido em busca de alguma 
solução necessária.
➢Modos passivos (automáticos)- a atenção é passiva quando controlada de 
forma bottom-up (de baixo pra cima) e refere-se a atenção aos estímulos 
externos ou internos e que processamos de forma mais difusa do que focal.
➢Este modo de processamento da atenção depende do tronco encefálico 
e de sistemas responsáveis pelo estado de alerta e de vigília, ou seja, de 
partes mais inferiores do cérebro.
➢Ex.: um ruído alto e diferente que te leva a construir uma referência 
nova na sua mente na busca de atribuir sentido.
➢Neste processo, primeiro nós recebemos o estímulo para após, 
articulamos a algum sentido ou teoria.
Modos de processamento da atenção
Alguém sabe o que é esta imagem?
Alguém sabe o que do que se trata esta imagem?
Processamento da atenção: paralelo X serial
➢Processamento Paralelo – ocorre 
quando há o processamento de mais 
de um estímulo ao mesmo tempo.
➢Processamento Serial: - ocorre quando a 
atenção processa um estímulo por vez.
Funções atencionais
Encontre o T
Encontre o T
Qual função da atenção precisa 
ser mais ativada em uma tarefa 
como a anterior?
• https://www.youtube.com/watch?v=Hwo91AFRxiI
https://www.youtube.com/watch?v=Hwo91AFRxiI
Qual função da atenção precisa 
ser mais ativada em uma tarefa 
como a do vídeo?
Atenção Auditiva Focalizada
Cap. 5 do Livro Manual de Psicologia Cognitiva (arquivos)
Atenção Auditiva Focalizada
➢Você sabia que o processamento do foco atencional 
auditivo é mais complexo do que o do foco visual??
➢1º: porque há uma sobreposição considerável dos sinais que 
chegam de diferentes fontes sonoras na cóclea (parte do 
ouvido que transforma o som em impulso nervoso), 
enquanto os objetos visuais tendem a ocupar diferentes 
regiões da retina (parte do olho que transforma a imagem 
em IN). 
➢2º: cada fonte sonora se soma ao sinal que chega aos 
ouvidos. Já nos olhos, os objetos mais próximos tendem a 
bloquear os outros, como efeito retrato das câmeras.
OU SEJA
➢É muito mais difícil pra ocorrer a segmentação/separação 
auditiva do que a segmentação visual.
Atenção Auditiva Focalizada
➢ Os ouvintes enfrentam dois problemas distintos quando tentam prestar 
atenção a uma voz entre muitas.
➢O problema da discriminação sonora: a partir da mistura de sons que 
chegam a seus ouvidos, o ouvinte tem de decidir quais estão associados 
e quais não estão. 
➢Após a discriminação, o ouvinte precisa direcionar a atenção para a 
fonte sonora de interesse e ignorar as outras.
➢A estas dificuldades envolvidas em prestar atenção a uma voz quando 
duas ou mais pessoas estão falando ao mesmo tempo, dá-se o nome 
de problema da cocktail party. 
(McDemott, 2009 apud Eysenck e Keane, 2017). 
Atenção Auditiva Focalizada
➢Na tentativa de tentar entender melhor o processamento da 
audição seletiva, diferentes psicólogos afirmaram que temos 
um processamento em gargalo/filtro. 
➢Para Eysenck e Keane (2017):
“Da mesma forma como um gargalo na estrada (p. ex., onde 
ela é especialmente estreita) pode causar congestionamento 
no tráfego, um gargalo no sistema de processamento pode 
limitar seriamente nossa habilidade de processamento de dois 
ou mais estímulos simultâneos.” 
➢O lado positivo é que esse mecanismo em gargalo pode 
ajudar no problema de cocktail party. 
Porém, onde exatamente pode 
estar este gargalo atencional 
auditivo?
Atenção Auditiva Focalizada
➢ Em resposta a tal pergunta, analisaremos estas 3 teorias:
➢ Teoria do filtro de Broadbent (1958);
➢Teoria da atenuação de Treisman (1964);
➢Teoria de Deutsch e Deutsch (1963).
(Eysenck e Keane, 2017). 
AtençãoAuditiva Focalizada
➢ Teoria do filtro de Broadbent (1958);
➢ Para o referido autor, filtramos a informação tão logo ela é registrada por nossas vias 
sensoriais.
➢Existe uma seleção inicial do estímulo, com o filtro bloqueador de sinais no início do 
processamento.
➢Um filtro (gargalo) no início do processamento permite a entrada de informações de 
um estímulo ou mensagem com base em suas características físicas (ex. voz feminina 
vs. Masculina).
Atenção Auditiva Focalizada
➢Teoria da atenuação de Treisman (1964);
➢ Treisman (1964) propôs que a localização do gargalo é mais flexível do que Broadbent sugeriu.
➢ Ela indicou que os ouvintes iniciam pelo processamento com base em pistas físicas, padrão silábico e 
palavras específicas, prosseguindo com processos fundamentados na estrutura gramatical e no 
significado das palavras e sons.
➢Ou seja, o processamento é de forma hierárquica de acordo com o interesse da pessoa, em que 
estímulos que menos interessam são suavizados na filtragem e processados de forma deficitária.
➢ Se houver capacidade insuficiente de processamento para permitir a análise integral do estímulo, os 
processos posteriores são omitidos.
➢ A autora também argumentou que para tal, os processos top-down (p. ex., expectativas) são 
importantes.
Atenção Auditiva Focalizada
➢Teoria de Deutsch e Deutsch (1963).
➢Deutsch e Deutsch (1963) estavam no outro extremo de Broadbent (1958). 
➢A hipótese é de que ocorre uma seleção tardia dos estímulos, com o filtro bloqueador 
de sinais no final do processo.
➢Pois defenderam que todos os estímulos são totalmente analisados, com o estímulo 
mais importante ou relevante determinando a resposta. 
➢Essa teoria coloca o processamento em gargalo muito mais próximo do fim da 
resposta do sistema de processamento do que a teoria de Broadbent.
Atenção Auditiva Focalizada
➢Sintetizando...
➢A abordagem de Broadbent sugere que deve haver pouco ou nenhum 
processamento de mensagens auditivas não atendidas. 
➢Já a abordagem de Treisman sugere que a quantidade de processamento de 
mensagens auditivas não atendidas é flexível.
➢Em contrapartida, a abordagem de Deutsch e Deutsch aponta um 
processamento praticamente completo de tais mensagens.
➢ E as evidências, o que sugerem??
➢Os estudos sugerem que ocorre algum processamento das mensagens não 
atendidas, mas menos do que com aquelas às quais se prestou atenção. 
(Eysenck e Keane, 2017). 
Atenção Auditiva Focalizada
✓Em um estudo, mulheres foram estimuladas auditivamente pelos dois ouvidos, porém, com 
informações diferentes em cada um deles. Elas deveriam voltar a atenção somente para 
um dos ouvidos.
✓Li e colaboradores (2011, apud Eysenck e Keane, 2017) pediram as ouvintes que 
repetissem uma mensagem enquanto palavras distratoras eram apresentadas ao ouvido 
não atento.
✓ Mulheres insatisfeitas com seu peso cometeram mais erros na repetição do que as não 
insatisfeitas quando foram apresentadas palavras relacionadas a peso (p. ex., gordo, 
volumoso, magro) ao ouvido não atento.
✓ Esse aumento nos erros de repetição reflete o maior processamento de palavras 
relacionadas a peso por mulheres insatisfeitas com o peso. 
✓Com isso, é possível considerar que o processamento de palavras na mensagem não 
atendida é frequentemente aumentado se elas têm significado especial para o 
ouvinte.
1. Dois alunos estavam conversando na aula de processos psicológicos básicos, 
atrapalhando o rendimento atentivo dos colegas. João, um aluno muito focado, 
escolheu o assunto sobre a aula e eliminou os conteúdos da conversa paralela dos 
colegas que não trazia informações relevantes para ele naquele momento. Este tipo 
de atenção é:
 
a. Atenção dividida
b. Atenção seletiva 
c. Atenção concentrada
d. Atenção alternada 
e. Pré-atentiva
Atividade autônoma Aura
02. São processos automáticos da atenção:
 a. níveis baixos de processamento cognitivo e processos rápidos;
 b. esforço intencional e processos rápidos 
c. esforço intencional e níveis baixos de processamento cognitivo 
d. níveis elevados de processamento cognitivo e conhecimento consciente 
e. conhecimento consciente e pouco ou nenhum esforço atencional
Atividade autônoma Aura
Alterações da Atenção
Conseguir engajar e desengajar a atenção de forma 
adaptada é o desejável para que possamos interagir 
com o mundo a nossa volta e com as pessoas. Pois
o ambiente é repleto de estímulos relevantes e 
irrelevantes. 
O que acontece quando não somos hábeis em 
selecionar e manter atenção nos estímulos 
relevantes? Quais os fatores externos e internos que 
impactam em nossa atenção?
Alterações da Atenção
✓As principais alterações da atenção são: distração, hiperprosexia, 
hipoprosexia e aprosexia.
✓Distração - estar distraído não é estar desatento. O que leva a 
distração é uma superconcentração da atenção em certos 
conteúdos ou objetos, o que leva a uma inibição dos demais 
fatos.
✓Estar distraído demonstra a instabilidade e também a 
mobilidade da atenção voluntária, exprimindo ainda a 
dificuldade para se ater a qualquer coisa que necessite de 
esforço.
✓Hiperprosexia – refere-se ao aumento anormal da capacidade 
total da atenção, que se caracteriza pela tendência de 
perseverar o foco atencional em determinado conteúdo, sem 
demonstrar sinais de cansaço ou de alterações psicomotoras.
✓É a hiperatividade da atenção.
Alterações da Atenção
✓Hipoprosexia – Enfraquecimento ou diminuição 
da concentração da atenção, como o 
desinteresse por déficit intelectual ou por 
alteração da consciência.
✓Aprosexia – abolição da atenção. 
✓É a típica “falta de atenção”.
Estados fisiológicos (cansaço elevado), 
psicológicos (emoções intensas) e até 
psicofarmacológicos (substâncias 
químicas) interferem no rendimento e na 
capacidade da atencional.
O que é o TDA/H?
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH)
✓ Segundo o DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico em Saúde Mental – 5ª versão):
✓ “O TDAH é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de 
desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade. Desatenção e 
desorganização envolvem incapacidade de permanecer em uma tarefa, aparência de não 
ouvir e perda de materiais em níveis inconsistentes com a idade ou o nível de 
desenvolvimento. Hiperatividade-impulsividade implicam atividade excessiva, inquietação, 
incapacidade de permanecer sentado, intromissão em atividades de outros e incapacidade 
de aguardar – sintomas que são excessivos para a idade ou o nível de desenvolvimento. Na 
infância, o TDAH frequentemente se sobrepõe a transtornos em geral considerados “de 
externalização”, tais como o transtorno de oposição desafiante e o transtorno da conduta. O 
TDAH costuma persistir na vida adulta, resultando em prejuízos no funcionamento social, 
acadêmico e profissional.”
 (APA, 20134 p. 32)
Alterações da Atenção
✓No que se refere às regiões cerebrais participantes do TDA/H, é possível afirmar que há 
prejuízo no funcionamento da rede executiva, como: Giro cingulado anterior e Córtex 
pré-frontal.
Córtex pré-frontal
Giro do 
cíngulo
Vamos testar a Atenção?
Preciso de 1 voluntário (a)!
APRENDA +
• Assista ao vídeo TED - TDHA é uma pessoa que faz muitas 
coisas ao mesmo tempo. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=ekyIkGxoDt4
• “Falhando em ser normal”. Assista a uma história de 
sucesso e o TDAH. Disponível em:
• https://www.ted.com/talks/jessica_mccabe_this_is_what_i
t_s_really_like_to_live_with_adhd_jan_2017/transcript?lang
uage=pt-br
https://www.youtube.com/watch?v=ekyIkGxoDt4
https://www.ted.com/talks/jessica_mccabe_this_is_what_it_s_really_like_to_live_with_adhd_jan_2017/transcript?language=pt-br
https://www.ted.com/talks/jessica_mccabe_this_is_what_it_s_really_like_to_live_with_adhd_jan_2017/transcript?language=pt-br
https://www.ted.com/talks/jessica_mccabe_this_is_what_it_s_really_like_to_live_with_adhd_jan_2017/transcript?language=pt-br
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	Slide 2: Atenção e os processos atencionais 
	Slide 3: O que é Atenção?
	Slide 4: Atenção 
	Slide 5: Atenção 
	Slide 6: Metáfora do Holofote
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	Slide 8: Classificação da Atenção 
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	Slide 10
	Slide 11: Modos de processamento da atenção
	Slide 12
	Slide 13: Alguém sabe o que é esta imagem?
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	Slide 15
	Slide 16: Processamento da atenção: paralelo X serial 
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	Slide 20
	Slide 21
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	Slide 23: Atenção Auditiva Focalizada
	Slide 24: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 25: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 26: Atenção Auditiva Focalizada 
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	Slide 28: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 29: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 30: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 31: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 32: Atenção Auditiva Focalizada 
	Slide 33: Atenção Auditiva Focalizada 
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	Slide 36: Alterações da Atenção
	Slide 37: Conseguir engajar e desengajar a atenção de forma adaptada é o desejável para que possamos interagir com o mundo a nossa volta e com as pessoas. Pois o ambiente é repleto de estímulos relevantes e irrelevantes. O que acontece quando não somos 
	Slide 38: Alterações da Atenção 
	Slide 39: Alterações da Atenção 
	Slide 40: Estados fisiológicos (cansaço elevado), psicológicos (emoções intensas) e até psicofarmacológicos (substâncias químicas) interferem no rendimento e na capacidade da atencional.
	Slide 41: O que é o TDA/H?
	Slide 42: Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) 
	Slide 43: Alterações da Atenção 
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