ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA

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ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICA (CURSO DE PEDAGOGIA)
Tema:
Trabalho e Projeto de Vida no Ensino Médio – Articulando o Itinerário Formativo à prática pedagógica
Área:
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Público-alvo:
Estudantes do 2º ano do Ensino Médio
🎯 OBJETIVO GERAL
Desenvolver uma proposta didática para o Ensino Médio que estimule os estudantes a refletirem sobre suas trajetórias pessoais e profissionais, por meio do autoconhecimento, da compreensão das transformações no mundo do trabalho e da construção de seus Projetos de Vida.
🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Compreender a importância do Projeto de Vida como eixo estruturante do Novo Ensino Médio.
· Relacionar o contexto sociocultural dos alunos com as exigências do mundo do trabalho contemporâneo.
· Elaborar uma proposta pedagógica que valorize os sonhos, identidades e potencialidades dos jovens.
📘 HABILIDADES DA BNCC – ENSINO MÉDIO
· EM13CHS104 – Analisar as transformações no mundo do trabalho e suas implicações na vida dos jovens.
· EM13PV01 – Identificar e refletir sobre seus interesses, competências e aspirações, projetando possibilidades futuras.
· EM13CHS201 – Discutir valores e estratégias para o desenvolvimento do Projeto de Vida pessoal e coletivo.
📚 CONTEÚDOS
· Projeto de Vida: conceito e papel na formação integral.
· Juventude e trabalho: desafios contemporâneos.
· Autoconhecimento, cidadania e escolhas responsáveis.
🧠 METODOLOGIA
· Aula expositiva dialogada com apoio de slides.
· Roda de conversa com os alunos.
· Dinâmica da "Linha da Vida Profissional".
· Elaboração de um Mini Projeto de Vida.
· Uso de vídeo educativo (3-5 min) para inspirar a reflexão.
📊 AVALIAÇÃO (para o aluno do Ensino Médio)
Instrumentos:
· Participação nas atividades orais e escritas.
· Elaboração do Mini Projeto de Vida.
· Autoavaliação escrita (“O que descobri sobre mim nesta atividade?”).
Critérios:
· Clareza e coerência na expressão das ideias.
· Relação entre o conteúdo e a vida pessoal.
· Comprometimento com a proposta.
📽️ ROTEIRO EXPOSITIVO (Resumo para o futuro pedagogo)
1ª Etapa – Sensibilização:
· Pergunta geradora: “Quem sou eu e o que desejo para meu futuro?”
· Apresentação do conceito de Projeto de Vida e sua importância na BNCC.
2ª Etapa – Compreensão:
· Reflexão sobre a juventude e as mudanças no mundo do trabalho.
· Vídeo temático sobre propósito e profissão.
· Debate sobre sonhos e influências (familiares, sociais e culturais).
3ª Etapa – Intervenção prática:
· Dinâmica: “Linha da Vida Profissional”.
· Produção do Mini Projeto de Vida (guiado com perguntas).
4ª Etapa – Avaliação e fechamento:
· Autoavaliação individual.
· Apresentação voluntária dos Projetos de Vida.
🧾 MATERIAL COMPLEMENTAR
Sugestão de vídeo:
"Você sabe o que é propósito de vida?" – Canal Minuto da Terra ou TEDx Talks (link pode ser incluído nos slides).
Modelo de Mini Projeto de Vida (para os alunos preencherem):
· Quem eu sou? (valores, talentos, dificuldades)
· O que gosto de fazer?
· O que quero ser? (profissão/área de atuação)
· Que passos posso dar para alcançar isso?
· Quem pode me ajudar?