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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES VI 6582-05_SEI_LI_0124_R_20251 CONTEÚDO
Usuário PABLO ARODO FERREIRA DE ARAUJO
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 13/05/25 08:26
Enviado 13/05/25 08:28
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é
pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de
perceber a realidade.
Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que
produzam um efeito que vá além da sua significação objetiva.
Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário, pluralizando os seus
sentidos.
Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse
trabalho.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é
pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
Resp. E
JUSTIFICATIVA. O texto literário não se circunscreve à norma padrão linguística. Muitas vezes, a
literatura faz uso de linguagens variacionais com o intuito de caracterizar, por exemplo, um
personagem que não teve acesso à escola, dando-lhe verossimilhança.
Pergunta 2
Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades
linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático, marque a alternativa que representa a
criatividade do autor no nível fonético.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
16/06/2025, 21:57 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_406823_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_406823_1&content_id=_4574093_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou chateado. ( … )/ LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou chateado. ( … )/ LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
O pai, porém, não gostou da ideia de ver a filha casada com alguém do outro reino, ainda mais
que se tratava de um simples camponês como se podia perceber pelos seus trajes singelos.
(Sylvia Manzano)
Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o camarão pitu e o
caranguejo tatuí. O bagre-cego se alimenta principalmente das algas trazidas de fora pelo rio.
(Neide Simões de Mattos e Célia M. Delmont de Andrade)
A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma chocalhação dentro do
armário das vassouras. O Pedro estava lá dentro com a cara ossuda dele enfiada nas penas do
espanador, chorando de desmontar. (Stella Carr)
Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo participando de
concursos de bruxaria, nos quais disputam o título de rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
Resp. A
JUSTIFICATIVA. A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico Buarque na
alternância dos fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do universo lúdico infantil. A
intenção do autor é a de desconstruir a figura do lobo, como um ser que mete medo:
LOBO/BOBO.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas
fábulas famosas.
II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos
escolhidos”.
III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória
popular: as fábulas.
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores
Racine e Molière.
Considere as afirmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine.
Está correto apenas o que se afirma em
I e III.
I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resp. B
JUSTIFICATIVA. As afirmativas I e III são corretas. Os títulos citados são de obras do escritor Jean
0,5 em 0,5 pontos
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de La Fontaine; o autor resgatou as fábulas de Esopo, guardadas pela memória popular. As
afirmativas II e IV são incorretas. As primeiras fábulas foram publicadas sob o título “Fábulas
escolhidas”; o autor escreveu a obra “Os amores de Psique e Cupido”.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos
depois de sua morte.
II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exemplificadas pela ação dos
animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas.
III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram,
normalmente, desenvolvidos por animais.
Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
Está correto o que se afirma apenas em:
II e III.
I e II.
I e III.
I, II e III.
II e III.
II.
Resp. D
JUSTIFICATIVA. As afirmativas II e III são corretas. Esopo, por meio das fábulas, sugeria normas
de conduta. Suas narrativas alegóricas traziam animais com ações humanizadas. A afirmativa I
é incorreta, pois as histórias de Esopo foram transcritas 200 anos depois de sua morte.
Pergunta 5
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das
aventuras dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre
há um final feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras morais da
sociedade da época.
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para as
crianças se afastarem de estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma
preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm.
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além
de versões anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, não há
a presença do caçador, aquele que restaura o final feliz.
Leia as afirmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault.
Está correto o que se afirma apenas em
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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RespostaSelecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
I, II e III
I e II
I e III
I, II e III
II e III
III
Resp. C
JUSTIFICATIVA. As três afirmativas estão corretas. Na primeira, a diferença entre Irmãos Grimm e
Perrault é a de que, na obra dos escritores alemães, há sempre uma mensagem positiva, com o
castigo do vilão; na obra do escritor francês, nem sempre há um final feliz. Na segunda, as
figuras mágicas tinham uma função educativa na obra dos dois autores. Na terceira, por fim, há
diversas versões para o conto “Chapeuzinho Vermelho”.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.
II. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou
atributos.
III. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento
romântico, bem como a manifestação de amor à liberdade.
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.
Leia o texto e as afirmações que seguem.
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de fins do século 18, o romantismo surgiu
no início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, num momento histórico em que as classes sociais, como
as conhecemos hoje, se definiam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou
redefiniam suas visões da existência e do mundo.
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente
no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem
socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial.
Disponível em .
Acesso em 25 mai. 2012.
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando características desse período
sócio-histórico.
Está correto o que se afirma apenas em
I, II e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Resp. B
JUSTIFICATIVA. As afirmativas I, II e IV são corretas, pois refletem a visão romântica de mundo
(século XIX), como a defesa por direitos iguais, valorização do indivíduo por suas qualidades
0,5 em 0,5 pontos
16/06/2025, 21:57 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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internas e consciência da precariedade da vida. A afirmativa III é incorreta, pois a visão de
mundo da época privilegiava a subjetividade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer.
II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti.
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas.
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor pela
aparência do benfeitor.
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem.
A fábula, gênero narrativo que surgiu no Oriente, significa história, jogo, narrativa ou conto. São composições
literárias em que as personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam
características humanas, tais como a fala, os costumes etc. Essas histórias, orais em sua origem, geralmente
terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.
Das afirmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e IV.
Resp. D
JUSTIFICATIVA. As afirmativas II, III e IV são, de fato, ensinamentos morais, tendo característica
de conselho. Normalmente, nas fábulas, a moral vem no final da narrativa. A afirmativa I é
condicional (se), não apresentado característica de ensinamento moral.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil.
Conceito I
"Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela criança" (Bárbara Vasconcelos Bahia).
Conceito II
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a
fantasia, a identificação e o interesse da criançada." (Leo Cunha).
Qual o ponto convergente entre os conceitos?
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe
emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descoberta do mundo que a
cerca.
A literatura infantil pauta-se no compromisso com o caráter didático, ensinando valores
morais para as crianças.
0,5 em 0,5 pontos
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b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A literatura infantil não deve ser lida apenas por crianças; os pais ou professores,
obrigatoriamente, devem ler os mesmos livros para que haja diálogo entre eles.
A literatura infantil difere-se da literatura adulta, pois os assuntos voltados para as crianças
são diferentes dos assuntos voltados para o público adulto.
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe
emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descoberta do mundo que a
cerca.
A literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, possibilitando que ela aprenda
conceitos e valores sociais, pois é base essencial do texto literário a aquisição de
conhecimentos do universo escolar.
Resp. D
JUSTIFICATIVA. Os dois conceitos explicitam que a literatura infantil é aquela escolhida pela
própria criança, propiciando-lhe emoções e identificação. A alternativa que dialoga com os
conceitos é a letra D.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai da
Literatura Infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de fada. São características da obra desse
autor, EXCETO.
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”,
no início do século XVIII.
Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua mãe.
Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em várias partes do
mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou
contos do tempo passado com moralidades".
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”,
no início do século XVIII.
Resp. E.
JUSTIFICATIVA. Os autores que deram grandes contribuições à língua alemã foram os irmãos
Grimm. Perrault é francês. A alternativa incorreta é, portanto, a letra E.
Pergunta 10
I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba;
verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando
as alvas praias ensombradas de coqueiros. ( José de Alencar)
Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de significação, observe os
textos abaixo.
0,5 em 0,5 pontos
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Segunda-feira, 16 de Junho de 2025 21h56min43s GMT-03:00
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
II. Era no tempo do rei.
Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, cortando-se
mutuamente, chamava-se nesse tempo - O canto dos meirinhos -;e bem lhe assentava o
nome, porque era aí o lugar de encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe (que
gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida)
III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que
mandava para um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos
necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já
adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas
das coisas que emolduram uma vida ou uma coisa ou romance ou um personagem”.
(Clarisse Fukelman)
IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não foi mais o mesmo: desembestara. E
sem notar que ele próprio era de poucas palavras como convém a um homem sério,
disse-lhe:
– Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem assunto! (Clarice Lispector)
São literários apenas os seguintes textos:
I, II e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
Resp. D
JUSTIFICATIVA. As afirmativas I, II e IV são textos literários. O primeiro, trecho do livro “Iracema”, de
José de Alencar, descreve a natureza selvagem da terra natal, unindo prosa e poesia; o segundo,
trecho do livro “Memórias de um sargento de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, descreve
as esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, com uma linguagem que recupera o
saudosismo de um tempo; o quarto, trecho de “A hora da estrela”, de Clarice Lispector, evidencia
um diálogo entre Olímpico e sua interlocutora (Macabéa), reclamando do silêncio desta. O
terceiro trecho, de Clarisse Fukelman, trata-se de um estudo sobre o estilo de escrever da autora
Clarice Lispector.
← OK
16/06/2025, 21:57 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS...
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