Projeto de Extensão em Administração

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	Ribas do Rio Pardo/MS
	CURSO:
	ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma, oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar.
	CONTEÚDOS:
	I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	Meta 3. – Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todas e todos, em todas as idades. 
	Local de realização da atividade extensionista:
	Agropecuária AGROMAX - MS
	Durante a ação:
	Durante a ação desenvolvida pelo projeto de extensão, foram realizadas as seguintes ações: 
1 - Durante a visita técnica à Agropecuária AGROMAX, foi realizado um levantamento preliminar junto aos colaboradores e gestores, identificando dificuldades no ambiente de trabalho relacionadas à desorganização de rotinas, excesso de carga horária e ausência de medidas voltadas ao bem-estar dos funcionários.
2 - Com base no diagnóstico, o projeto teve como objetivo principal propor e implementar estratégias que promovessem a qualidade de vida no ambiente laboral, alinhando-se à Meta 3 dos ODS da ONU: “Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades.”
3 - Foi realizada uma palestra presencial com duração de 1h30 com o tema “Ergonomia e Qualidade de Vida no Trabalho”. Participaram da atividade 18 colaboradores da AGROMAX, entre funcionários administrativos, operacionais e o gestor local. A palestra abordou postura correta, ajustes no espaço de trabalho, pausas ativas e alongamentos. Durante o encontro, os participantes puderam tirar dúvidas e realizar simulações de práticas ergonômicas, o que gerou envolvimento e feedbacks positivos.
4 - A adesão às atividades foi excelente. Dos 20 colaboradores da empresa, 90% participaram ativamente das ações propostas. Houve grande interesse por parte da equipe em manter os hábitos sugeridos, especialmente quanto às pausas para alongamento e às melhorias ergonômicas simples, como ajuste da altura de cadeiras e mesas.
5 - Após a aplicação das ações, observou-se uma melhora no ambiente organizacional. Os gestores relataram aumento da produtividade, menor índice de queixas físicas e maior engajamento das equipes. A empresa manifestou interesse em tornar essas práticas parte de sua rotina organizacional.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Sim, o projeto inicialmente focava na análise organizacional, mas foi redirecionado para ações voltadas à saúde e bem-estar dos colaboradores, alinhando-se à Meta 3 dos ODS. 
	Resultado da ação:
	Após a implementação das ações sugeridas, a empresa relatou uma melhora perceptível no clima organizacional. Os colaboradores demonstraram maior disposição e engajamento nas atividades diárias. 
Além disso, a gestão passou a considerar a saúde e o bem-estar dos funcionários como parte da estratégia de crescimento da empresa. As ações promoveram também uma maior integração entre equipe e liderança.
	Conclusão:
	O projeto de extensão cumpriu sua função social e acadêmica ao proporcionar uma transformação positiva na rotina dos colaboradores da AGROMAX, por meio de orientações práticas e educativas, contribuiu-se para a promoção do bem-estar e da saúde no ambiente de trabalho. A experiência possibilitou a aplicação prática de conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Administração, promovendo o desenvolvimento de competências como liderança, empatia e gestão de pessoas.
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Participar deste projeto de extensão foi uma das experiências mais significativas do meu percurso acadêmico. Pude vivenciar na prática a importância do papel do administrador não apenas na gestão técnica da organização, mas também na promoção do bem-estar deseus colaboradores. Ao observar a rotina da AGROMAX, percebi que pequenas mudanças poderiam gerar grandes resultados.
A aplicação dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso, como comportamento organizacional e teorias da administração, foi essencial para desenvolver um plano eficaz. A interação com os funcionários me ajudou a compreender melhor a realidade do mercado e a importância da escuta ativa, planejamento e liderança humanizada.
Além disso, foi possível aprimorar minhas habilidades de comunicação, análise crítica e resolução de problemas. Percebi que a atuação do administrador pode ir muito além dos números, impactando diretamente a vida das pessoas. Sinto-me mais preparada e motivada a atuar de forma ética, empática e transformadora no mercado de trabalho.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	“ A presença da aluna Feliciane foi essencial para despertar em nossa equipe uma nova visão sobre saúde no ambiente de trabalho. Suas ações foram bem recebidas e trouxeram resultados visíveis. Agradecemos a dedicação e esperamos manter esse vínculo com a universidade."
— Gerente da Agropecuária AGROMAX
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	Recomendo que mais atividades de extensão sejam direcionadas a micro e pequenas empresas do município, pois há uma grande demanda por apoio técnico, principalmente na área de gestão de pessoas e bem-estar organizacional.
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