Prova de educação e diversidade

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Acadêmico: Andressa Ferreira de Azevedo CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA Turma: FLD2027596 Segunda/No (9436586) Disciplina: Educação e Diversidade UNIASSELVI Prova: 100056734 Avaliação Final (Objetiva) Individual Quanto à proteção e garantia dos direitos da I- Trata-se de um fenômeno através do qual criança e do adolescente, qual é considerado grupos étnicos, regiões, nações, determinados marco mais recente na história? povos, por assim dizer, se compreendem como o centro irradiador de valores e conhecimentos, a ) Convenção sobre os Direitos da Criança. serem seguidos por outros. B. (X) Declaração Universal dos Direitos da Criança. II- Trata-se de uma visão de mundo em que certo Convenção Americana de Direitos Humanos. grupo étnico e nacional, ou mesmo continental, se entende como o centro de tudo. R ) Regras de Beijyng. III- Está associado ao pensamento de que os outros povos ou grupos étnicos são observados 8. A igualdade e a postura ética, tão almejadas exclusivamente a partir da própria perspectiva e quando falamos em respeito aos direitos humanos, visão de mundo. passam por diferentes níveis, os quais demandam IV- Trata-se de uma visão de mundo em que não atenção e reconhecimento. Podemos observar, no há definição do que deve ser centralizado, pois contexto social, que as diversidades, assim, se todos possuem valores, modelos e definições e constituem em diferentes níveis. não há preconceitos de um povo sobre outro. Dessa forma, sobre a concepção de igualdade, Assinale a alternativa CORRETA: dividida em diferentes conceitos, assinale a alternativa CORRETA: A. As sentenças I, II e III estão corretas. B. As sentenças III e IV estão corretas. Igualdade formal; igualdade material em relação à justiça social; e igualdade material em relação ao ) As sentenças II e IV estão corretas. respeito das diversidades. D. ) Somente a sentença IV está correta. ) Igualdade informal; igualdade material em relação à justiça civil; e igualdade material em relação 5. A educação inclusiva caminha na direção do ao respeito das diversidades. atendimento sem distinção a todos os estudantes, ) Igualdade de direito; igualdade pessoal em com suas diversas características relação à justiça social; e igualdade material em relação históricas, culturais, étnicas. ao respeito das diversidades. Sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa D. ) Igualdade formal; igualdade material em relação CORRETA: à justiça penal; e igualdade social em relação ao A. ) Prevê que alguns sejam atendidos no ensino respeito das diversidades. regular. B. Para que aconteça a educação inclusiva, não são Podemos dizer que os direitos humanos necessárias adaptações curriculares. possuem um caráter histórico, pois sofrem C. ) A educação inclusiva acontece somente com alterações através dos tempos, atendendo indicação de atendimento em locais especializados. necessidades e circunstâncias específicas de cada momento. No entanto, a ideia de direitos D. (X) A educação inclusiva prevê acesso a todos ao humanos, tal como a conhecemos é recente, e traz ensino regular. precedentes históricos amparados pelo pensamento liberal moderno. Sobre a Declaração 6. Identidade social trata das características que Universal dos Direitos Humanos, assinale a são atribuídas a um indivíduo pelos outros. Com alternativa CORRETA: base nas funções desta identidade, assinale a Trata dos direitos de liberdade e igualdade. alternativa CORRETA: ) Trata das políticas econômicas necessárias à A. As liberdades religiosas posicionam a pessoa em implantação dos direitos humanos. relação a outros indivíduos que compartilham dos idênticos atributos. ) Faz referência aos partidos políticos e seus direitos. B. ( ) Os marcadores posicionam a pessoa em relação a outros indivíduos que compartilham dos mesmos Não se refere aos direitos culturais. atributos. C. (X) A liberdade cultural posiciona a pessoa em 10. Como reflexo da legislação vigente e do relação a outros indivíduos que compartilham dos posicionamento do Estado brasileiro em relação à idênticos atributos. garantia da cidadania, as políticas educacionais brasileiras preveem o direito à diversidade e à D. ( ) A liberdade social posiciona a pessoa em relação inclusão. Tais direitos são reforçados nos a outros indivíduos que compartilham dos distintos documentos que orientam a elaboração dos atributos. currículos e as práticas educacionais no país. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um 7. Ao longo dos anos, o avanço à proteção da desses documentos: criança em forma de legislação ocorreu (X) Parâmetros Curriculares Nacionais. gradativamente.