LIBRAS CONCEITO, CONTEXTOS E DIÁLOGOS 2

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Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 1/8
ELIZETE BATISTA DA
SILVEIRA
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 14/07/2025 17:48:54 (4094090 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LIBRAS: CONCEITO, CONTEXTOS E DIÁLOGOS [1695434] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: MAIO/2025 - SGice0A060525 [172394]
Aluno(a):
91610517 - ELIZETE BATISTA DA SILVEIRA - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota
[370580_5]
Questão
001
(UFAL- 2009) O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da
época em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas
do mundo todo. Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham
problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse
do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar.
Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que
a língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de
ensino-aprendizagem dos surdos.
Adota-se então o método de Comunicação Total.
X
as línguas de sinais fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e
sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização.
as línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo
substituída pelo método oral. Somente nas séries superiores, os professores
poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.
as línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez
que a finalidade da educação de surdos, a partir do congresso, passa a ser a
normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os
ouvintes.
os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que
pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias em diversos países, muitos
surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes
procedimentos pela ONU.
[370580_4]
Questão
002
(2012- IF/AC) Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a
alternativa correspondente.
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim
de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que
contribuem para a definição das identidades surdas e das “almas” das comunidades
surdas.
II- A cultura surda abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos
do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao
surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV- A língua utilizada pela comunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira
de Sinais).
Apenas a afirmativa IV está correta.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
X Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 2/8
[370580_12]
Questão
003
( FGV-2008 ) Na estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais há marcações
não manuais a níveis morfológicos e de sintaxe, que estão relacionadas a graus de
intensidade e tipos de construções sintáticas.
Essas marcações indicam um dos parâmetros da LIBRAS. A esse respeito, assinale
a opção correta.
X Expressão facial e/ou corporal.
Configuração de mãos.
Ponto de articulação.
Movimento.
Orientação/Direção.
[370580_10]
Questão
004
(FUNDATEC- 2009 ) Iconicidade e arbitrariedade do signo linguístico são inerentes
às línguas naturais. Direcionando tais definições às línguas de sinais, assinale a
alternativa que define sinais icônicos ou iconicidade.
São os que não trazem nenhuma relação de semelhança com o referente.
Produto social em permanente inconclusão é intrinsecamente heterogêneo, múltiplo,
variável, instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução.
Fenômeno linguístico denominado variação.
Característica das diferentes regiões brasileiras, dos diferentes estados, de
diferentes áreas geográficas dentro de um mesmo estado.
X
São aqueles que fazem alusão à imagem do seu significado, sendo que isto não
implica na igualdade de todos os sinais icônicos em todas as línguas de sinais, pois
cada grupo social absorve aspectos diferentes da imagem do referente,
convencionando a representação do sinal.
[370580_8]
Questão
005
(PONTUA- 2012) Conforme consta na Lei Nº 10.436 de 24 de Abril de 2002 que
dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), esta Língua (Libras), deve ser
entendida como:
A forma de comunicação, em que o sistema linguístico de natureza motora, com
estrutura gramatical vinculada à língua Portuguesa, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas
ouvintes e surdas do Brasil.
A forma de comunicação, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora,
com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão
de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
X
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil.
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas ouvintes e
surdas do Brasil.
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual-oral, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideais e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 3/8
[370580_2]
Questão
006
Entender que a surdez é uma deficiência, uma patologia e que esta precisa ser
tratada e corrigida com terapias de fala é uma visão clínico-terapêutica da surdez.
Por outro lado, na visão socioantropológica:
A surdez é tratada como um fato social que representa uma patologia social
decorrente da ausência de recursos de acessibilidade, enfatizando assim, o
desacordo estrutural de uma sociedade.
X
A surdez é vista como uma diferença, na qual os sujeitos surdos fazem parte de uma
comunidade linguística e culturalmente diferente.
A pessoa surda é deficiente, mas isto não interfere no desenvolvimento, uma vez
que há somente a ausência de um dos sentidos, mas suas capacidades mentais
permanecem as mesmas.
A surdez é vista como uma deficiência como a cegueira ou a paralisia, passível de
tratamento, sendo necessário um acompanhamento que vai, desde o ambiente
familiar até a escola.
A pessoa surda é vista como um ser como qualquer outra, que necessita de direitos
iguais, não sendo necessário adaptações, ou tecnologias assistivas, diferente de
pessoas cegas.
[370580_14]
Questão
007
(FUNIVERSA -2008) A Libras emprega as expressões faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases. Por isso, para perceber se uma frase está na forma
afirmativa, interrogativa, exclamativa, imperativa ou negativa precisa-se estar atento
às expressões facial e corporal, realizadas simultaneamente com certos sinais ou
com toda a frase.
Considerando as informações acima, acerca da estruturação de frases na Libras,
assinale a alternativa correta.
Na frase interrogativa, a expressão facial é neutra, com a cabeça levemente erguida.
X
Na frase negativa, as expressões facial e corporal podem assumir até quatro formas
diferentes, entre as quais movimento negativo com a cabeça feito simultaneamente
ao sinal.
Na frase exclamativa, a expressão facial apresenta sobrancelhas franzidas e
movimentoda cabeça para cima e para baixo.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresentada sobrancelhas franzidas e
expressão corporal neutra.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresenta as sobrancelhas levemente
arqueadas e um ligeiro movimento da cabeça para cima e para baixo.
[370580_15]
Questão
008
( NC-UFPR – 2007) Considere o seguinte fragmento:
Pode-se debater se a surdez é ou não “preferível” à cegueira quando adquirida não
muito cedo na vida; mas nascer surdo é infinitamente mais grave do que nascer
cego pelo menos de forma potencial. Isso porque os que têm surdez pré-linguística,
incapazes de ouvir seus pais, correm o risco de ficar seriamente atrasados, quando
não permanentemente deficientes, na compreensão da língua, a menos que se
tomem providências eficazes com toda a presteza. E ser deficiente na linguagem,
para um ser humano, é uma das calamidades mais terríveis [...].
(SACKS, O. Vendo Vozes. Uma jornada pelo mundo dos Surdos. Rio de Janeiro:
Imago, 1990, p. 19)
Assinale a alternativa que demonstra o entendimento do autor quanto às relações
entre surdez e linguagem.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 4/8
Quando a criança surda adquire um sistema linguístico, ela pode desenvolver cultura
e aprendizado de vários aspectos sociais importantes, como a relação com seus pais
ouvintes.
Quando a criança surda é pré-linguística, ela fica impossibilitada de ter trocas e
experiências culturais se não aprender a língua oral.
Quando a criança surda adquire a língua de sinais, ela está apta a demonstrar suas
capacidades inatas.
X
Quando a criança surda não adquire uma língua precocemente, ela fica fora do seu
estado pleno de humanidade, pois é a linguagem que nos humaniza.
Quando a criança surda tem acesso à linguagem, ela aprende a se comunicar
livremente com os seus semelhantes ouvintes na língua falada por eles e pode,
portanto, adquirir e compartilhar informações.
[370580_13]
Questão
009
(FGV- 2014) A datilologia do Alfabeto Manual é aplicada pelos sinalizadores da
Língua Brasileira de Sinais em alguns momentos de uma a conversação. Sobre essa
aplicação, analise as afirmativas a seguir:
I- Ela se faz necessária no momento em que a pessoa esqueceu o sinal.
II- Ela se faz necessária no momento em que a pessoa não souber escrever.
III- Ela se faz necessária no momento em que tiver que indicar o nome de uma
pessoa ou localidade, ou especificar as marcas de um produto que não tenha sinal.
Assinale
X se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
se somente a afirmativa III estiver correta.
se somente a afirmativa I estiver correta.
se somente a afirmativa II estiver correta.
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
[370580_9]
Questão
010
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Todas as línguas de sinais são invenções dos ouvintes e dos surdos.
( ) As línguas de sinais são produtivas e apresentam elementos gestuais.
( ) A Libras é o meio de comunicação natural dos surdos brasileiros.
( ) Todos os surdos brasileiros se alfabetizam na sua língua natural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
F • V • V • V.
V • F • F • F.
V • V • F • V.
X F • V • V • F.
F • F • V • V.
[370581_7]
Questão
011
(ACOP-2011) Os surdos brasileiros possuem uma forma de comunicação própria
reconhecida pela Lei Nº 10.436 de 24 de abril de 2002. O nome dado a essa forma
de comunicação é
A Língua Brasileira de Gestos – LIBRGE.
Língua de Sinais para Surdos – LISISU.
X Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
Língua de Surdos – LISU.
Língua de Sinais Brasileira – LISIBRA.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 5/8
[370581_14]
Questão
012
( FCM - 2007 ) As línguas de sinais são produzidas pelas mãos, embora os
movimentos corporais e faciais desempenhem importantes funções. Associe as
colunas, relacionando os parâmetros da Língua de Sinais às suas definições.
Parâmetros
1- Configurações das mãos
2- Orientações das mãos
3- Pontos de articulação
4- Expressões não manuais
5- Movimentos
Definições
( ) Prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais, sendo a marcação de
construções sintáticas e a diferenciação de itens lexicais
( ) Referem-se às formas que as mãos assumem na produção dos sinais.
( ) São um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e
direções, em que é preciso haver objeto e espaço.
( ) Referem-se à direção para qual a palma da mão aponta na produção do sinal.
( ) Referem-se ao lugar onde incide o sinal, podendo ser realizados/as no corpo ou
em um espaço neutro.
A sequência correta dessa associação é
5, 3, 4, 1, 2.
1, 5, 3, 4, 2.
X 4, 1, 5, 2, 3.
2, 1, 3, 5, 4.
3, 2, 1, 4, 5.
[370581_8]
Questão
013
( ACOP-2011) Sobre a inclusão dos surdos no sistema regular de ensino analise as
assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos tem garantido a
presença de um intérprete de LIBRAS/ Língua Portuguesa e vice-versa durante a
realização das aulas, para que assim possam aprender melhor o conteúdo oferecido
por cada uma das disciplinas do currículo.
II. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos não tem direito a
presença de um intérprete de LIBRAS/ Língua Portuguesa e vice-versa durante a
realização das aulas, dada sua necessidade de aprender apenas a língua
portuguesa, já que a escola é uma escola de ouvintes.
III. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos precisam
frequentar um curso intensivo de Língua Portuguesa, para que somente após
apresentarem um domínio satisfatório dessa língua posam ser inseridos na sala de
aula.
IV. Ao frequentarem o ensino regular os surdos devem ter garantido um ensino de
LIBRAS e um ensino de Língua Portuguesa.
Apenas I, II e III.
X Apenas I e IV.
Apenas II e III.
Apenas I.
I, II, III e IV .
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 6/8
[370581_5]
Questão
014
( UNIRIO – 2014)As críticas relativas aos projetos de aquisição de linguagem oral
pelos surdos eram de que o trabalho demandava um tempo enorme de treinamento
da fala e dos resíduos auditivos, concorrendo com a escolarização formal que ia
sendo abandonada pela importância que era dada à expressão pela palavra oral. Os
incipientes resultados dessa perspectiva para a educação dos surdos, que
demandavam ensino público de massa, estimularam o surgimento, em meados da
década de 1990, de um movimento transnacional, contando com acadêmicos,
profissionais da área da surdez e dos próprios surdos, no sentido de apontar outros
caminhos para a escolarização e socialização dos surdos. Esse movimento defendia
escola
de surdos, utilizando a comunicação total.
regular, utilizando a comunicação total.
inclusiva, com foco na linguagem escrita.
regular, com aquisição de linguagem oral.
X de surdos, com ensino bilíngue.
[370581_9]
Questão
015
(Pref. São José de Ribamar/MA- 2011) A Língua Brasileira de Sinais – Libras, não
poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Esta afirmação
constitui o parágrafo único do Art.4º da Lei:
X 10.436/02
5.626/02
5.626/05
10.436/05
10.364/02
[370582_6]
Questão
016
COVEST-COPSET 2009) Os estudos sobre o sujeito surdo e sua representação
apontam diferentes olhares, dependendo dos contextos da história em que os surdos
estão inseridos, e apresentam conceitos de surdez e de pessoa surda que passam
por mudanças relacionadas às situações próprias de cada período. Assinale a
alternativa que expressa corretamente a identidade surda.
Ter identidade surda é ter explicitado em seu documento a condição da surdez e o
uso da língua de sinais.
X
Ter identidade surda é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na
Língua de Sinais.
Ter identidade surda é ter comunicação através de uma língua de modalidade oral
auditiva.
Ter identidade surda é participar de experiências visuais desenvolvendo a
oralização.
Ter identidade surda é participar da identidade comum ao seu país.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 7/8
[370582_9]
Questão017
(PREF. JATAÍ - 2009) Assinale a alternativa que corresponde à sinalização
apresentada na figura acima. 
OBRIGADA, DE NADA, TUDO BEM
OLÁ, TUDO BEM?
BOA TARDE, BOA NOITE, BOA MADRUGADA
X BOM DIA, BOA TARDE, BOA NOITE
BOM ALMOÇO, BOA TARDE, BOM JANTAR
[370582_11]
Questão
018
(FAFIPA-2014- adaptado) Analise as proposições, a seguir, sobre o uso de
expressões faciais e, em seguida, assinale a alternativa que contém apenas
informações corretas:
I. As expressões faciais não são utilizadas em todas as línguas, apenas as línguas
de sinais fazem uso deste recurso não verbal.
II. Nas línguas de sinais, as expressões faciais desempenham uma função
gramatical.
III. As expressões faciais gramaticais estão relacionadas a certas estruturas
específicas, tanto no nível da morfologia quando no nível da sintaxe e são
obrigatórias nas línguas de sinais em contextos determinados.
IV. Em virtude de serem específicas das línguas de sinais, as expressões faciais
precisam ser analisadas a partir da forma como os surdos a utilizam.
III e IV.
I, II, e III.
X II e III.
II,III, e IV.
I e II.
Pincel Atômico - 21/07/2025 10:34:41 8/8
[370582_2]
Questão
019
(CONTEMAX/ Prefeitura PE -2010) Observe atentamente o quadro abaixo:
http://www.planetaeducacao.com.br/acessodehumor/ver_imagem.asp?id=3
Tendo como referência a charge, considere as alternativas que se comunicam com
sua proposição:
I – A charge mostra que o preconceito relacionado à língua de sinais ocorre porque a
maioria das pessoas acreditam que o surdo é mudo e em função disso tem um
problema de saúde e não uma identidade.
II – A charge mostra que quando se trata de LIBRAS, algumas pessoas não se
interessam porque desconhecem seu status de língua. Muitos pensam que as
línguas sinalizadas são meios para ajudar as pessoas surdas/mudas.
III – A charge mostra como, algumas pessoas, não possuem preconceito em relação
às pessoas surdas porque a acolhem na maioria das vezes sem distinção.
IV – A charge mostra como as pessoas conhecem LIBRAS e estão despreparadas
para usar seus sinais e por isso tem medo e vergonha de se aproximarem das
pessoas surdas. São verdadeiras as seguintes afirmações:
III, I.
X I , II.
II, IV.
IV, II.
II, III.
[370582_7]
Questão
020
(CESPE- 2008) Acerca dos artefatos culturais que compõem a cultura surda, na
concepção de Strobel, a tirinha precedente se refere aos artefatos.
X linguístico e familiar.
vida esportiva e vida social.
literatura surda e familiar.
político e material.
artes visuais e esportivo.