Captura de tela 2025-08-01 224219

Prévia do material em texto

U projeto de vida representa a oportunidade de planejar, conceber e materializar 0 0 ser humano detèm a capacidade tanto de idealizar instrumentos de destruição quanto de desenvolver soluções para a cura de enfermidades. Nesse sentido, projetar a própria trajetória implica refletir criticamente sobre as múltiplas formas de violência físicas e simbólicas que emergem das desigualdades sociais, étnico-raciais e de gênero. Idealizar a vida é, portanto, reconhecer a responsabilidade individual na construção de uma convivência social mais justa, promovendo 0 autoconhecimento, a compreensão do outro e a relação com 0 meio. É nesse processo que se ampliam as percepções sobre as diversas formas de existência e expressão do ser. Ao mesmo tempo, torna-se evidente como preconceitos socialmente enraizados podem impactar negativamente as infâncias, que demanda um compromisso ético e ativo da escola em acolher, respeitar e valorizar a alteridade. Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Projeto de vida: ser ou existir? Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: em: 18 jun. 2025. Sobre projeto de vida, a necessidade de autoconhecimento e a responsabilidade social, analise as afirmativas a seguir: 1.0 projeto de vida começa com 0 desejo de ser e transformar. II. A construção do projeto de vida exige reflexão sobre si e sobre 0 mundo. III. Os projetos de vida ganham sentido quando conectados aos valores humanos e à justiça social. IV. As escolhas feitas no projeto de vida devem considerar impactos das desigualdades sociais, étnicas e de gênero, promovendo 0 respeito, a empatia e a responsabilidade coletiva. É correto 0 que se afirma em: A III e IV, apenas. B e III, apenas. C II e IV, apenas. D II, III e IV.