Tecnologia Assistiva

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Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,0 de 1,0 
O modelo de classificação Horizontal European Activities in Rehabilitation Technology (HEART) entende que 
o componente humano deve ser considerado no planejamento das ações em TA. Tal componente é descrito 
como .Assinale a alternativa que completa corretamente a ideia da frase. 
Questão 1Resposta 
 
a. 
o impacto causado pela deficiência no ser humano. 
 
b. 
o clima e a cultura no planejamento. 
 
c. 
as interações no contexto social. 
 
 
d. 
o impacto do ambiente sobre a pessoa . 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Assinale a alternativa que melhor explica o objetivo de classificação da CIF. 
Questão 2Resposta 
 
a. 
Visa classificar a saúde articulada aos domínios físicos, mentais e sociais. 
 
b. 
Visa classificar a doença que incapacita o deficiente . 
 
c. 
Visa classificar a incapacidade e a condição de funcionalidade. 
 
d. 
Visa classificar a saúde e os estados relacionados com a saúde. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Para Romeu Sassaki (1999, p. 42),"a inclusão social, portanto, é um processo que contribui para a construção 
de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços 
internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de 
todas as pessoas, portanto também do próprio deficiente". A nova sociedade que estamos construindo busca a 
eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da pessoa com deficiência. De acordo com as informações 
do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias descritas anteriormente. 
Questão 3Resposta 
 
a. 
As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que 
permitam a autonomia da pessoa. 
 
 
b. 
A rapidez da evolução tecnológica modifica quase que constantemente as qualificações exigidas no processo de 
produção. 
 
c. 
O aprender a fazer não pode mais ter o significado apenas de preparar alguém para uma tarefa de- terminada. 
 
d. 
As práticas sociais devem evoluir e não podem mais ser consideradas como simples transmissão de práticas 
rotineiras. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
As tecnologias assistivas aplicadas ao esporte e lazer compreendem atividades básicas da convivência social 
organizadas e distanciadas das atividades essenciais familiares.Considerando as ideias da frase acima, avalie as 
afirmações a seguir. 
Questão 4Resposta 
 
a. 
São indiferentes. 
 
b. 
Estão totalmente corretas. 
 
 
c. 
Estão parcialmente corretas. 
 
d. 
Estão totalmente incorretas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Assinale a alternativa que melhor conceitua o Desenho Universal. 
Questão 5Resposta 
 
a. 
Constituem as partes estruturais do corpo, como sistemas orgânicos e membros superiores e inferiores. 
 
b. 
Se propõe a gerar ambientes, programas e tecnologias acessíveis a todas as pessoas. 
 
 
c. 
São funções que referem-se ao organismo como um todo, dizem respeito aos aspectos fisiológicos dos sistemas 
orgânicos, incluindo as funções psicológicas. 
 
d. 
Engloba o universo total dos domínios da vida, incluindo os aspectos físicos, mentais e sociais. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
De que forma a escola acessível vai trabalhar com a educação para a diversidade? 
Questão 6Resposta 
 
a. 
De forma transversal. 
 
 
b. 
De forma horizontal. 
 
c. 
De forma linear. 
 
d. 
De forma vertical. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Nas tecnologias assistivas aplicadas ao esporte e lazer indicam-se dois balizadores de funcionalidade, que são: 
Questão 7Resposta 
 
a. 
o planejamento e a execução nas atividades. 
 
b. 
as limitações da atividade e as restrições na participação. 
 
 
c. 
as pessoas com e sem deficiências. 
 
d. 
o ambiente individual e o ambiente social. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Assinale a alternativa que registra o comprometimento funcional da deficiência intelectual. 
Questão 8Resposta 
 
a. 
Compromete a função de resposta, diminui a acuidade visual e pode ser leve, moderada, severa ou profunda. 
 
b. 
Comprometimento no reconhecimento das intenções do ouvinte e das regras para conversação e transmissão de 
ideias e pensamentos. 
 
c. 
Compromete a mobilidade corporal e a coordenação global e fina, comprometendo o sistema dos movimentos 
físicos. 
 
d. 
Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo da pessoa. 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
De acordo com a Declaração de Salamanca, a tecnologia aprimora qual(is) aspecto(s) na escola? 
Questão 9Resposta 
 
a. 
Os processos de avaliação. 
 
b. 
O currículo, a comunicação e a aprendizagem. 
 
 
c. 
O projeto político-pedagógico. 
 
d. 
O ambiente escolar. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Sobre o significado de contextualizar, é correto o que se afirma em: 
Questão 10Resposta 
 
a. 
Ao se contextualizarem as finalidades educativas, estas acabam sendo ocultadas pelas fragmentações 
disciplinares. 
 
b. 
A realidade do mundo aparece contextualizada de forma linear e localizada. 
 
c. 
Os problemas do mundo são difíceis de serem resolvidos. 
 
d. 
Contextualizar o mundo é dar sentido, é significar uma situação, um fato observado. 
 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que registra o comprometimento funcional da deficiência visual. 
Questão 1Resposta 
 
a. 
Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo da pessoa. 
 
b. 
Compromete a função de resposta, diminui a acuidade visual e pode ser leve, moderada, severa ou profunda. 
 
 
c. 
Compromete a mobilidade corporal e a coordenação global e fina, comprometendo o sistema dos movimentos físicos. 
 
d. 
Comprometimento no reconhecimento das intenções do ouvinte e das regras para conversação e transmissão de ideias e pensamentos. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Historicamente, a deficiência foi definida e classificada sob a abordagem do Modelo Médico. Assinale a referência de leitura nesse modelo. 
Questão 2Resposta 
 
a. 
Considera irrelevante a condição de incapacidade na definição de deficiência. 
 
b. 
Considera a incapacidade como limitações e restrições de participação. 
 
c. 
Considera a incapacidade como um problema de pessoa, causado diretamente pela doença. 
 
 
d. 
Considera a incapacidade como um problema criado pela sociedade. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Assinale a alternativa que melhor define as funções do corpo humano. 
Questão 3Resposta 
 
a. 
Constituem as partes estruturais do corpo, como sistemas orgânicos e membros superiores e inferiores. 
 
b. 
Se propõem a gerar ambientes, programas e tecnologias acessíveis a todas as pessoas. 
 
c. 
Englobam o universo total dos domínios da vida, incluindo os aspectos físicos, mentais e sociais. 
 
d. 
São funções que referem-se ao organismo como um todo, dizem respeito aos aspectos fisiológicos dos sistemas orgânicos, incluindo as funções 
psicológicas. 
 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Trabalhar sob a perspectiva da diversidade implica considerá-la em diferentes dimensões (MONTAGNER,2010). Que características envolvem a 
dimensão da personalidade? 
Questão 4Resposta 
 
a. 
Aspectos psiquícos e subjetivos. 
 
 
b. 
Aspectos físicos, idade e gênero. 
 
c. 
Aspectos internos. 
 
d. 
Aspectos da vida familiar. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Na trajetória da TA identificamos um objetivo essencial que se repete como objetivo nas conferências e políticas voltadas às pessoas com deficiência, 
mobilidade reduzida ou idosos, falamos de 
Questão 5Resposta 
 
a. 
superação das barreiras atitudinais. 
 
b. 
padronização dos recursos e serviços. 
 
c. 
qualidade de vida. 
 
 
d. 
diversidade cultural. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Assinale a alternativa que explica os impactos que envolvem o ambiente imediato do indivíduoe seu entorno no processo de inclusão psicossocial. 
Questão 6Resposta 
 
a. 
Diferentes ambientes podem ter um impacto distinto sobre o mesmo indivíduo. 
 
 
b. 
Sempre exercem influência favorável ao indivíduo. 
 
c. 
Relacionam-se aos fatores ambientais organizados no nível social. 
 
d. 
Ambiente na perspectiva individual e na perspectiva social. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Qual o objetivo da sala de recursos multifuncional? 
Questão 7Resposta 
 
a. 
Cumprir com a legislação educacional de acessibilidade. 
 
b. 
Oferecer atendimento educacional especializado. 
 
 
c. 
Atender o aluno com necessidades especiais. 
 
d. 
Substituir a escola especial. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
De que forma a escola acessível vai trabalhar com a educação para a diversidade? 
Questão 8Resposta 
 
a. 
De forma transversal. 
 
 
b. 
De forma horizontal. 
 
c. 
De forma linear. 
 
d. 
De forma vertical. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,0 de 1,0 
Sobre a valorização da diversidade humana, podemos definir como sendo a preocupação em atender às diferenças individuais de modo a preservar a 
liberdade e a espontaneidade do aluno para que se adapte à vida social e desenvolva suas potencialidades integralmente. Essa afirmação é expressão 
da ideia sobre diversidade de um grande precursor dos estudos de TA, cujo nome é: 
Questão 9Resposta 
 
a. 
Jean Piaget. 
 
b. 
Jacques Delors. 
 
 
c. 
Maria Montessori. 
 
d. 
Galvão Filho. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,0 de 1,0 
Um possível significado do termo diagnóstico, dentro do contexto da inclusão, pode ser considerado: 
Questão 10Resposta 
 
a. 
ato de debruçar-se na procura de.... 
 
b. 
discussão de ideias a priori... 
 
c. 
identificar os determinantes de... 
 
 
d. 
saber pensar e intervir.