Observação em Psicologia

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OBSERVAÇÃO: CONSIDERAÇÕES GERAIS
Não fomos educados para olhar pensando o mundo, a realidade, nós mesmos. Nosso olhar cristalizado nos estereótipos produziu em nós paralisia, fatalismo, cegueira.” 
(Madalena Freire)
CONSIDERAÇÕES GERAIS
A observação é ferramenta básica nesse aprendizado da construção do olhar sensível e pensante.
É um olhar que envolve atenção e presença.
Ex: não ouvimos o que o outro fala, mas sim o que gostaríamos de ouvir;
Ver o que nos agrada;
 Ver o que sabemos. 
Olhar de observação:
 pensar → classificar, selecionar, ordenar, comparar, resumir.
Observação – é feita sobre tudo aquilo que não é dito, mas pode ser visto e captado por um observador atento e persistente.
É um dos meios mais frequentemente utilizados pelo ser humano para conhecer e compreender pessoas, coisas, acontecimentos e situações”.
(Rudio, 1986)
OBSERVAÇÃO
 EM 
PSICOLOGIA
Desde a introspecção ao método clínico, o estudo da Psicologia passa pela observação dos fenômenos psíquicos.
É dos métodos clínicos que continua a manter o seu prestígio intacto.
A OBS está envolvida, de forma direta ou indireta, em todas as atividades do Psicólogo (testes, entrevistas, treinamentos) → enfoque teórico do Psicólogo.
A necessidade da OBS do comportamento humano é um fato reconhecido pelo Psicólogo.
O Psicólogo, quando atua como cientista do comportamento, está basicamente interessado em responder a duas questões gerais: O que os organismos fazem? Em que circunstâncias ou sob que condições ambientais?
A OBS é utilizada para coletar dados acerca do comportamento e da situação ambiental → instrumento mais satisfatório.
Observação ψ consiste numa observação direta dos comportamentos atitudes do sujeito com o objetivo de o compreender e aos seus problemas. 
Os dados coletados por OBS são usados para diagnosticar a situação-problema, para escolher as técnicas e procedimentos a serem empregados e para avaliar a eficácia dos mesmos.
Os dados coletados por OBS referem-se aos comportamentos exibidos pelo sujeito:
Contatos físicos com objetos e pessoas
Vocalizações e verbalizações
Movimentações no espaço
Expressões faciais
Gestos
Direções do olhar
Posturas e posições do corpo
Situações ambientais: características do meio físico e social em que o indivíduo se encontra.
O objetivo da OBS determina quais serão os dados a serem coletados.
OBSERVAÇÃO científica
O que diferencia a simples observação, fenômeno cotidiano, daquela com uma finalidade científica é que esta última possui uma finalidade conhecida de antemão e atentamente buscada.
Selltiz, Wrigstman e Cook (1987)
As OBS científicas são realizadas em condições explicitamente especificadas.
Onde: em que local e situação será realizada; 
Quando: em que momento será realizada; 
Quem: quais serão os sujeitos a serem observados; 
O que: que comportamentos e circunstâncias ambientais devem ser observados;
Como: qual a técnica e registro será utilizado.
OBSERVAÇÃO CIENTIFICA
A objetividade na OBS significa ater-se aos fatos efetivamente observados. Fatos que poder ser percebidos pelos sentidos, deixando de lado todas as impressões e interpretações pessoais.
A OBS científica é uma OBS sistemática e objetiva.
 
Tipos 
de 
registros
Registros: escrito, fotográfico, sonoro, pictográfico, cinematográfico.
Diário de campo: são os registros de todas as informações que não fazem parte do material formal do que está sendo observado,
Estudo de caso: fornece uma descrição de um indivíduo (ambiente, instituição). É realizado quando o indivíduo possui uma condição particular, incomum ou notável.
O REGISTRO ESCRITO
O registro escrito mostra o pensamento de seu autor. Como todo texto, pode ser revisto, ter algumas das suas idéias aprofundadas e outras corrigidas.
Os registros expressam como seus autores observam, sentem e pensam sua participação no mundo. Quando temos contato com esses registros, nosso modo de olhar e de sentir “conversa” com o do autor e com os dos outros leitores compondo uma memória que deixa de ser só de quem fez o registro para se tornar coletiva.
Tabela 2. Classificação das modalidades da observação
	Quanto à estruturação
da observação
	Quanto ao local da
observação
	Quanto à ação do
observador no
fenômeno
	Quanto ao número de
observadores
	Sistemática
	Vida real, campo ou naturalística
	Não participante
	Individual
	Assistemática
	Laboratório
	Participante
	Em equipe