AP1_2025 1 Politicas Publicas GABARITO

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Centro de Ciências do Homem – CCH
Licenciatura em Pedagogia – EAD / semipresencial
Disciplina EAD08215 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
AP1 - 2025.1
Coordenador da disciplina: Prof. Joseane de Souza
Tutora Distância: Esther Miranda
Polo:________________________________ Curso: ____________________
Aluno (a): _______________________________________________________
Valor: 10,0 Nota: _______
Questão 1 (2 pontos; 0,5 cada item): Analise a veracidade das afirmativas abaixo:
1.1 - A municipalização do ensino trouxe uma série de desafios para os municípios, tais como:
implantação de regime de colaboração; introdução, na Lei Orgânica Municipal, de um capítulo
específico para a Educação; elaboração de um plano municipal de ensino; e implantação do
conselho municipal de educação.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
1.2 - Na área da educação, a Reforma Administrativa do Estado, em 1995, implicou no
aprofundamento do processo de descentralização do ensino, com a municipalização do
mesmo.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
1.3 - O FUNDEF, criado em 1996, foi imprescindível para a municipalização do ensino. Pode-se
dizer que sem a criação do fundo tal processo não se consolidaria.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
1.4 - Com a municipalização do ensino, os municípios adquiriram maior liberdade para
organizarem seus sistemas de ensino, mas sempre em regime de colaboração com a União,
Estados e Distrito Federal.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 2 (3 pontos; 0,3 por item): Abaixo estão apresentadas algumas características que
marcam as LD´s brasileiras. ASSINALE um X na LDB correspondente.
2.1 - Expande a escolaridade obrigatória para 8 anos de estudo.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.2 - Introduz a inclusão como uma meta da educação
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.3 - Institui o vestibular para ingresso no ensino superior.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.4 - Resulta de um intenso processo de negociação entre privatistas e publicistas
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.5 - Torna obrigatória a avaliação do ensino.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.6 -Estabelece o exame admissional para ingresso no ensino de grau médio.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.7 -Extingue o exame admissional para ingresso no ensino de segundo grau.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.8 - Estabelece o ensino primário de 4 anos, gratuito e obrigatório; e o ensino médio ginasial
(4 anos) e colegial (3 anos)
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.9. Reforça a escola tecnicista e confere à educação um cunho profissionalizante.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
2.10 - Amplia o direito à educação àqueles que não tiveram oportunidade de frequentar a
escola na idade própria.
( ) Lei 4024/1961 ( ) Lei 5692/1971 ( ) Lei 9394/1996
Questão 3 (1 ponto): A função social da escola é um tema central nas discussões sobre
educação, pois envolve a formação integral do cidadão e a promoção da justiça social. Sobre o
assunto, assinale a veracidade das afirmativas abaixo
I. A escola, quando funciona como instituição de reprodução e manutenção de classes, é vista
como o único meio pelo qual a criança tem acesso à aprendizagem e aos saberes considerados
válidos pelo sistema vigente.
II. Segundo a Lei nº 9.394/1996, a função social da escola é desenvolver plenamente o aluno,
preparando-o para o exercício da cidadania e para o trabalho.
III. No contexto do tecnicisimo, a função social da escola se resume a fornecer instrução formal
para os alunos.
IV. O papel social da escola se realiza por meio do currículo, que apresenta a organização da
cultura e resulta da interação e confluência de várias estruturas (políticas, administrativas,
econômicas, culturais, sociais e escolares) na base das quais existem interesses concretos e
responsabilidades compartilhadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
A. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
B. Apenas as alternativas I e III estão corretas
C. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
D. Apenas as alternativas II e IV estão corretas
E. As alternativas I, II, III e IV estão corretas
Questão 4 (1 ponto): Sobre a função social da escola, é CORRETO afirmar:
A. A função social da escola só existe no contexto teórico, pois nem sempre é possível
perceber e explorar as necessidades reais dos sujeitos em processo.
B. Que a formação educacional dos alunos e alunas deve primar pela conjuntura do meio em
que os mesmos vivem, bem como da análise da escola no contexto social, político,
econômico e cultural em diferentes momentos históricos, percebendo as demandas reais
e necessárias diante do trabalho pedagógico desenvolvido, objetivando uma formação
sólida e baseada na prática social transformadora.
C. A função social da escola se refere ao processo de condução dos currículos em que a
mesma se estrutura, no entanto, nem sempre a realidade deve ser considerada.
D. Refere-se à formação para o mercado de trabalho.
E. Significa o mesmo que letramento, apenas.
Questão 5 (1 ponto): Considerando−se o currículo e o planejamento pedagógico na educação
infantil, avalie as afirmativas abaixo:
I. Os currículos devem ter base nacional comum, com uma parte diversificada, ajustada às
características regionais, culturais, econômicas e dos educandos.
II. É fundamental atribuir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na educação
infantil.
III. As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter
como eixos norteadores a alfabetização e o letramento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
B. Apenas as alternativas I e III estão corretas
C. Apenas as alternativas II e III estão corretas
D. As alternativas I, II e III estão corretas
E. As alternativas I, II e III estão erradas.
Questão 6 (2 pontos): Sobre a educação infantil responda:
7.1 (0,5 pontos) - Cite 03 direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, definidos na
BNCC.
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se
7.2 (1,5 pontos) - De que maneira os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança,
definidos na BNCC influenciam nas políticas para a educação infantil? Algumas possibilidades
de resposta (qualquer resposta que faça alusão a quaisquer uma destas questões deve ser
considerada correta).
1. Influenciam no currículo da educação infantil: o curriculo deve contemplar conteúdos que
estimulem a convivência, a brincadeira, a expressão (oral e corporal), etc.
2. Influenciam na formação docente para a educação infantil.
3. A escola deve se preocupar com políticas de infraestrutura, mais especificamente com a
criação de espaços de convivência; em desenvolver um projeto político pedagógico
participativo, que reafirme a concepção de criança como sujeito ativo e protagonista do
processo ensino-aprendizagem e que incorpore os interesses das crianças, das famílias e dos
professores na concepção das práticas da ação educativa; em desenvolver laboratórios para
experimentos, implementar uma boa biblioteca e programas de estímulo à leitura; realizar
eventos socioculturais e desportivos; dentre outros.
Boa Prova!