Inglês módulo 5

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Sumário
Capítulo 1 – Verb To Be	5
Verbo To Be no Presente	5
Verbo To Be no Passado	7
Exercises	9
Capítulo 2 – Simple Verbal Tenses	11
Simple Present (Presente Simples)	11
Uso do verbo “to have” no Simple Present	13
Simple Past (Passado Simples)	13
Question Words no Passado (Wh- Questions)	15
Exercises	16
Capítulo 3 – Articles	18
O que são artigos?	18
Indefinite Articles – “A” e “An”	19
Exercises	20
Capítulo 4 – Nouns	23
Plural dos Substantivos	23
Substantivos Irregulares	25
Exercises	26
Capítulo 5 – Pronouns (Pronomes)	29
Personal Pronouns – Pronomes Pessoais do Sujeito	29
Object Pronouns – Pronomes Pessoais do Objeto	30
Demonstrative Pronouns – Pronomes Demonstrativos	30
Possessive Pronouns – Pronomes Possessivos	31
Exercises	32
Capítulo 6 – Indefinite Pronouns (Pronomes Indefinidos)	35
O que são Indefinite Pronouns?	35
Some / Any / No	36
Reflexive Pronouns	38
Exercises	39
Capítulo 7 – Adjectives (Adjetivos)	41
Adjectives + Linking Verbs (Verbos de Ligação)	42
Adjetivos terminados em -ed e -ing	43
Exercises	44
Capítulo 8 – Descriptions	47
Appearances – How do you look like?	48
Heights	49
Other Traits – Outras Características	51
Exercises	53
Capítulo 9 – Question Words	56
WHO – Quem	57
HOW LONG – Por quanto tempo	58
Exercises	59
Capítulo 10 – Positions (Prepositions of Place, Time and Movement)	63
Prepositions of Spatial Relationships (Relações Espaciais)	63
Prepositions of Time (Tempo)	66
Prepositions of Transportation	68
Exercises	69
Capítulo 11 – Numerals	72
Tens – Dezenas (10, 20, 30...)	73
Exercises	76
Capítulo 12 – The Time	78
Days of the week (dias da semana)	79
Seasons of the year (Estações do ano)	81
Exercises	82
Capítulo 13 – Comparisons	85
Comparisons of Superiority	86
Superiority Comparisons with Short Adjectives	87
Superlatives	87
Exercises	89
Capítulo 14 – Continuous Form	92
Past Continuous	94
Past Continuous + Simple Past	95
Exercises	97
Capítulo 1 – Verb To Be 
O que é o verbo “to be”?
O verbo to be significa ser ou estar em português. Ele é um dos verbos mais importantes da língua inglesa e é usado em praticamente todas as conversas.
Dependendo do sujeito (quem está fazendo a ação), o verbo muda de forma.
Verbo To Be no Presente:
	Sujeito
	Forma do verbo
	Tradução
	I
	am
	eu sou / estou
	You
	are
	você é / está
	He
	is
	ele é / está
	She
	is
	ela é / está
	It
	is
	ele/ela é (coisa ou animal)
	We
	are
	nós somos / estamos
	You
	are
	vocês são / estão
	They
	are
	eles(as) são / estão
Forma Afirmativa (Affirmative Form)
A forma afirmativa é usada quando queremos afirmar alguma coisa, sem negar e sem fazer perguntas.
Estrutura:
Sujeito + verbo to be + complemento
Exemplos:
· I am a student. → (Eu sou um estudante.)
· She is happy. → (Ela está feliz.)
· They are at home. → (Eles estão em casa.)
· We are friends. → (Nós somos amigos.)
Forma Negativa (Negative Form)
Usamos a forma negativa para dizer que algo não é ou não está.
Estrutura:
Sujeito + verbo to be + not + complemento
Exemplos:
· I am not tired. → (Eu não estou cansado.)
· He is not my brother. → (Ele não é meu irmão.)
· We are not in class. → (Nós não estamos na aula.)
· You aren’t ready. → (Você não está pronto.)
Obs: “is not” = isn’t / “are not” = aren’t (formas contraídas)
Forma Interrogativa (Interrogative Form)
Para fazer perguntas com o verbo to be, basta inverter a ordem: o verbo vem antes do sujeito.
Estrutura:
Verbo to be + sujeito + complemento?
Exemplos:
· Are you okay? → (Você está bem?)
· Is she your sister? → (Ela é sua irmã?)
· Am I late? → (Eu estou atrasado?)
· Are they at school? → (Eles estão na escola?)
Verbo To Be no Passado 
No passado, o verbo “to be” também muda de forma, dependendo do sujeito.
Tabela:
	Sujeito
	Verbo To Be (passado)
	Tradução
	I
	was
	eu era / estava
	You
	were
	você era / estava
	He
	was
	ele era / estava
	She
	was
	ela era / estava
	It
	was
	ele/ela era (coisa ou animal)
	We
	were
	nós éramos / estávamos
	You
	were
	vocês eram / estavam
	They
	were
	eles eram / estavam
Past Tense – Forma Afirmativa
Estrutura:
Sujeito + was/were + complemento
Exemplos:
· I was at the party. → (Eu estava na festa.)
· She was tired. → (Ela estava cansada.)
· We were happy. → (Nós estávamos felizes.)
· They were in Brazil. → (Eles estavam no Brasil.)
Past Tense – Forma Negativa
Estrutura:
Sujeito + was/were + not + complemento
Exemplos:
· I was not late. → (Eu não estava atrasado.)
· He wasn’t angry. → (Ele não estava bravo.)
· We weren’t ready. → (Nós não estávamos prontos.)
Obs: “was not” = wasn’t / “were not” = weren’t
Past Tense – Forma Interrogativa
Estrutura:
Was/Were + sujeito + complemento?
Exemplos:
· Was she at home? → (Ela estava em casa?)
· Were they tired? → (Eles estavam cansados?)
· Was it a good movie? → (Foi um bom filme?)
Exercises
1. Complete as frases com am, is ou are:
a) I ________ hungry.
b) They ________ in the classroom.
c) She ________ my best friend.
d) We ________ ready.
2. Reescreva as frases na forma negativa:
a) He is happy. → ____________________________________________________________
b) You are at school. → _______________________________________________________
c) I am late. → ______________________________________________________________
3. Escreva as perguntas (forma interrogativa):
a) You are tired. → ___________________________________________________________
b) She is your teacher. → ______________________________________________________
c) They are in Brazil. → ________________________________________________________
4. Complete com was ou were:
a) I ________________ at the market yesterday.
b) They ________________ very excited.
c) He _____________________ sick last week.
d) We ___________________ at the concert.
Capítulo 2 – Simple Verbal Tenses
Simple Present (Presente Simples)
O que é o Simple Present?
O Simple Present é um dos tempos verbais mais usados na língua inglesa. Ele serve para falar de ações habituais, rotinas diárias, fatos verdadeiros, ou situações permanentes.
Quando usamos o Simple Present?
Pense no Simple Present como o tempo verbal da “vida normal”. Tudo o que acontece no seu dia a dia ou que é verdade o tempo todo, você expressa com ele.
Imagine que sua vida é um cronograma fixo, como o de uma escola:
"Eu acordo, tomo café, vou para o trabalho, volto para casa."
Isso é Simple Present: rotinas que você repete ou verdades constantes.
Exemplos em português:
· Eu estudo todos os dias.
· Ela trabalha no hospital.
· Nós comemos arroz no almoço.
Simple Present com verbos regulares:
	Sujeito
	Verbo "to work"
	Tradução
	I
	Work
	Eu trabalho
	You
	Work
	Você trabalha
	He / She / It
	Works
	Ele/Ela trabalha
	We
	Work
	Nós trabalhamos
	You (plural)
	work
	Vocês trabalham
	They
	work
	Eles trabalham
Regra para a terceira pessoa (He, She, It)
Quando usamos he, she ou it, o verbo geralmente ganha -s no final.
Regras de acréscimo:
	Final do verbo
	Regra
	Exemplo
	Normal
	+s
	play → plays
	s, ss, sh, ch, x, o
	+es
	go → goes, watch → watches
	consoante + y
	troca o Y por IES
	study → studies
Dica de ouro:
He, she, it é onde mora a "pegadinha"! Sempre que vir esses sujeitos, lembre: o verbo muda!
Forma Afirmativa (Affirmative Form)
Estrutura:
Sujeito + verbo (com ou sem S)
Exemplos:
· I like pizza.
· She likes chocolate.
· They play soccer on Sundays.
· He studies every night.
Forma Negativa (Negative Form)
No Simple Present, usamos os auxiliares do e does para fazer a negação.
	Sujeito
	Verbo auxiliar
	Exemplo
	I, you, we, they
	don’t (do not)
	I don’t like coffee.
	he, she, it
	doesn’t (does not)
	She doesn’t play tennis.
Estrutura:
Sujeito + do/does + not + verbo principal (sem S)
Cuidado: Na forma negativa, o verbo volta à forma base, sem o -s!
Forma Interrogativa (Interrogative Form)
Também usamos do e does para fazer perguntas.
	Sujeito
	Auxiliar
	Estrutura
	Exemplo
	I, you, we, they
	do
	Do + sujeito + verbo base...?
	Do you like apples?
	he, she, it
	does
	Does + sujeito + verbo base...?
	Does she live here?
Uso do verbo “to have” no___________________________________________________________________________
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image1.png
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image10.png
image48.pngSimple Present
O verbo to have (ter) tem algumas diferenças na terceira pessoa:
	Sujeito
	Verbo
	Exemplo
	I, you, we, they
	have
	I have a brother.
	he, she, it
	has
	She has two cats.
Simple Past (Passado Simples)
O que é o Simple Past?
O Simple Past é usado para falar de ações que já aconteceram e terminaram.
É o tempo do ontem, do ano passado, do último fim de semana — tudo o que já passou.
Pense no Simple Past como uma foto antiga. Aquilo já aconteceu. Não está acontecendo agora. Você pode lembrar, contar, descrever — mas já acabou.
Simple Past com verbos regulares:
	Verbo base
	Passado
	Tradução
	walk
	walked
	andou / caminhou
	study
	studied
	estudou
	clean
	cleaned
	limpou
	work
	worked
	Trabalhou
Regra: verbos regulares no passado ganham -ed.
Verbos Irregulares no Passado
Alguns verbos não seguem a regra do -ed. Você precisa memorizá-los.
	Base Form
	Past Simple
	Tradução
	go
	went
	foi
	have
	had
	teve
	do
	did
	fez
	eat
	ate
	comeu
	see
	saw
	viu
Forma Afirmativa (Affirmative)
Estrutura:
Sujeito + verbo no passado (regular ou irregular)
Exemplos:
· I went to the mall yesterday.
· She studied all night.
· We had pizza for lunch.
Forma Negativa (Negative)
Na negativa, usamos o auxiliar did not (didn’t) + verbo na forma base (sem passado).
Estrutura:
Sujeito + didn’t + verbo base
Exemplos:
· I didn’t go to school.
· He didn’t like the movie.
· They didn’t play soccer.
Forma Interrogativa (Interrogative)
Para perguntas, usamos Did + sujeito + verbo base
Exemplos:
· Did you see the film?
· Did she go with you?
· Did they have dinner here?
Question Words no Passado (Wh- Questions)
As perguntas com palavras interrogativas (What, Where, When, etc.) também seguem essa estrutura:
Estrutura:
Wh-word + did + sujeito + verbo base
	Pergunta
	Tradução
	What did you eat?
	O que você comeu?
	Where did she go?
	Onde ela foi?
	When did they arrive?
	Quando eles chegaram?
Exercises
1. Complete as frases com o verbo correto no presente:
a) She __________ (watch) TV every day.
b) They __________ (study) English at night.
c) He __________ (go) to school.
d) We __________ (play) soccer on Saturdays.
2. Reescreva na forma negativa (presente):
a) I like pizza.
→ ______________________________________________________
b) He plays tennis.
→ ______________________________________________________
c) They have pets.
→ ______________________________________________________
3. Escreva a pergunta (interrogativa – presente):
a) You eat meat.
→ ______________________________________________________
b) She works here.
→ ______________________________________________________
c) They like music.
→ ______________________________________________________
4. Complete com o verbo no passado (regular ou irregular):
a) I ____________________ (go) to the beach.
b) She ____________________ (watch) a movie.
c) We ____________________ (eat) spaghetti.
d) They ____________________ (study) for the test.
Capítulo 3 – Articles
O que são artigos?
Artigos são palavras pequenas, mas muito importantes na língua inglesa. Eles vêm antes de substantivos (nomes) para indicar se estamos falando de algo específico ou de algo geral.
No inglês, existem dois tipos de artigos:
1. Definite Article → “the”
2. Indefinite Articles → “a” e “an”
O que significa “the”?
O artigo “the” é chamado de definite article porque ele se refere a algo específico, algo que já foi mencionado antes, ou que o ouvinte/leitor já conhece.
Analogia simples:
Imagine que você e seu amigo estão na sala e você diz:
· “Pass me the book.”
Você está se referindo a um livro específico que os dois estão vendo ou sabem qual é.
Agora veja a diferença:
· “Pass me a book.” (Qualquer livro)
· “Pass me the book.” (Aquele livro ali, específico)
Quando usar “the”?
	Situação
	Exemplo
	Quando algo é único
	The sun is shining.
	Quando já foi mencionado antes
	I saw a dog. The dog was barking.
	Quando é claro do que se trata
	Close the door, please.
	Lugares específicos ou geográficos
	The Eiffel Tower / The Amazon River
	Nomes de famílias, instrumentos musicais
	The Smiths / He plays the guitar
	Superlativos
	She is the best student.
Regras importantes sobre “the”:
· Pode ser usado com singular e plural:
→ The cat is sleeping. / The cats are sleeping.
· Pode ser usado com nomes incontáveis:
→ I love the music you listen to.
· Não se usa “the” com nomes de pessoas ou idiomas geralmente:
→ Mary is here. / I speak Portuguese.
(❌ The Mary, ❌ The Portuguese)
Indefinite Articles – “A” e “An”
O que significam “a” e “an”?
Os artigos “a” e “an” são chamados de indefinite articles porque se referem a algo genérico, não específico.
· “a” = um, uma
· “an” = um, uma
Analogia simples:
Imagine uma sala cheia de livros. Se eu digo:
· “I want to read a book.” → Pode ser qualquer livro, não estou dizendo qual.
Diferença entre “a” e “an”:
	Artigo
	Uso antes de…
	Exemplo
	a
	palavras que começam com som de consoante
	a car, a banana, a house
	an
	palavras que começam com som de vogal
	an apple, an idea, an hour
Atenção ao som, não só à letra!
· “an hour” → começa com som de vogal
· “a university” → começa com som de “you”, consoante
Quando usar “a” ou “an”?
	Situação
	Exemplo
	Falando de algo pela primeira vez
	I saw a dog in the street.
	Um entre vários possíveis
	He wants to buy a car.
	Profissões
	She is an engineer.
	Quantidade indefinida (1 unidade)
	I need a pencil.
Regras importantes:
· “A” e “An” só são usados com palavras no singular e contáveis.
→ ✅ a banana
→ ❌ a bananas
→ ❌ a water (água = incontável)
Tabela resumo: Comparação dos artigos
	Tipo de Artigo
	Palavra
	Uso principal
	Exemplo
	Definido
	the
	Algo específico/conhecido
	The phone on the table is mine.
	Indefinido
	a
	Som de consoante / qualquer coisa
	I saw a dog.
	Indefinido
	an
	Som de vogal / qualquer coisa
	He is an artist.
Exercises
1. Complete com "a", "an" ou "the":
a) I want to eat _______ apple.
b) She bought _______ orange and _______ banana.
c) I live near _______ hospital.
d) Let's go to _______ park.
e) We visited _______ Eiffel Tower.
2. Escolha a opção correta:
a) I have (a / an) idea.
b) He is (a / an) honest man.
c) They found (the / a) keys on the table.
d) (The / An) sun is shining.
e) She wants to be (a / an) actress.
3. Marque verdadeiro (V) ou falso (F):
a) ( ) Usamos “a” com palavras no plural.
b) ( ) “The” pode ser usado com substantivos incontáveis.
c) ( ) “An” é usado antes de palavras com som de vogal.
d) ( ) Nunca usamos “the” com nomes de rios e oceanos.
4. Reescreva as frases com o artigo correto:
a) I saw elephant at zoo.
→ _______________________________________________
b) She is doctor and works at hospital.
→ _______________________________________________
c) Sun is shining and sky is blue.
→ _______________________________________________
5. Traduza para o inglês:
a) Eu vi um cachorro na rua.
→ __________________________________________________________________
b) Ela comprou uma maçã e uma banana.
→ __________________________________________________________________
c) O carro vermelho é meu.
→ __________________________________________________________________
Capítulo 4 – Nouns 
O que são nouns?
Nouns são substantivos – ou seja, palavras que nomeiam pessoas, lugares, objetos, ideias ou sentimentos.
Em inglês, os substantivos podem ser contáveis ou incontáveis, singulares ou plurais.
Plural dos Substantivos 
1. Regra geral: adicione -s
Se a palavra termina em uma letra comum (sem sons especiais), basta adicionar -s.
	Singular
	Plural
	book
	books
	car
	cars
	pen
	pens
2. Palavras terminadas em -s, -ss, -sh, -ch, -x ou -z → adicione -es
Se o substantivo terminar com som “chiado”, como “s” ou “sh”, adicione -es.
	Singular
	Plural
	bus
	buses
	box
	boxes
	watch
	watches
	dish
	dishes
	kiss
	kisses
3. Palavras terminadas em consoante + y → troque o Y por -ies
Se a palavra termina em consoante + Y, troque o Y por IES.
	Singular
	Plural
	baby
	babies
	citycities
	country
	countries
Mas atenção: se terminar em vogal + y, apenas adicione -s:
· boy → boys
· day → days
4. Palavras terminadas em -f ou -fe → troque por -ves
Algumas palavras que terminam em -f ou -fe formam o plural trocando essas letras por -ves.
	Singular
	Plural
	leaf
	leaves
	knife
	knives
	wife
	wives
	life
	lives
Exceções: algumas palavras com -f só ganham -s:
· roof → roofs
· chef → chefs
5. Palavras terminadas em -o → adicione -es (na maioria dos casos)
	Singular
	Plural
	hero
	heroes
	tomato
	tomatoes
	potato
	potatoes
Exceções: algumas palavras só ganham -s:
· piano → pianos
· photo → photos
· radio → radios
Substantivos Irregulares
Alguns substantivos em inglês têm formas próprias no plural, sem seguir regra fixa. É preciso memorizar.
	Singular
	Plural
	man
	men
	woman
	women
	child
	children
	foot
	feet
	tooth
	teeth
	person
	people
	mouse
	mice
	goose
	geese
Substantivos invariáveis (mesma forma no singular e plural)
Algumas palavras não mudam no plural.
	Singular / Plural
	sheep (ovelha/ovelhas)
	fish (peixe/peixes)
	deer (veado/veados)
	series (série/séries)
Resumo geral em tabela
	Terminação
	Regra
	Exemplo
	Regular
	+s
	pen → pens
	s, ss, sh, ch, x, z
	+es
	box → boxes
	consoante + y
	-y + ies
	baby → babies
	vogal + y
	+s
	boy → boys
	-f / -fe
	troca por -ves
	wife → wives
	-o (alguns)
	+es
	potato → potatoes
	Irregulares
	forma própria
	man → men, child → children
	Invariáveis
	não mudam
	sheep → sheep
Exercises
1. Escreva o plural das palavras abaixo:
a) box → ______________
b) baby → ______________
c) knife → ______________
d) city → ______________
e) photo → ______________
2. Complete com o plural correto:
a) I have two _____________ (child).
b) The ________________ (foot) are cold.
c) These are my ________________ (wife).
d) The ________________ (mouse) are in the kitchen.
e) There are many ________________ (person) in the room
3. Classifique como (R) Regular ou (I) Irregular:
a) books → ( )
b) men → ( )
c) countries → ( )
d) sheep → ( )
e) tomatoes → ( )
4. Escolha a forma correta:
a) There are three (box / boxes) on the table.
b) The (child / children) are playing outside.
c) I like (tomato / tomatoes) in my salad.
d) Look at the (goose / geese) in the lake.
e) He has many (photo / photos) of his trip.
5. Traduza para o inglês usando o plural correto:
a) Meus filhos estão na escola.
→ _________________________________________________________________
b) Eu tenho três facas na gaveta.
→ _________________________________________________________________
c) Os homens estão trabalhando.
→ _________________________________________________________________
d) Existem muitos peixes naquele aquário.
→ _________________________________________________________________
e) Os ratos comeram o queijo.
→ _________________________________________________________________
Capítulo 5 – Pronouns (Pronomes)
O que são pronomes
Pronomes são palavras que usamos para substituir os substantivos em uma frase. Em vez de repetir nomes o tempo todo, usamos os pronomes para deixar a frase mais leve e natural.
Exemplo:
Maria is my friend. She is very smart.
(Usamos she para evitar repetir "Maria".)
Personal Pronouns – Pronomes Pessoais do Sujeito
Os Personal Pronouns são usados para indicar quem está fazendo a ação na frase – ou seja, quem é o sujeito.
Tabela – Personal Pronouns
	Pessoa
	Pronome
	Tradução
	Exemplo
	1ª singular 
	I
	Eu
	I am a student.
	2ª singular 
	You
	Você
	You are happy.
	3ª singular 
	He
	Ele
	He is my brother.
	3ª singular 
	She
	Ela
	She is a doctor.
	3ª singular 
	It
	Ele/Ela (neutro, objeto ou animal)
	It is a cat.
	1ª pl
	We
	Nós
	We are at school.
	2ª pl
	You
	Vocês
	You are my friends.
	3ª pl
	They
	Eles/Elas
	They are students.
Dicas:
· Use "it" para coisas, objetos, animais ou ideias.
· Use "you" tanto no singular quanto no plural.
· O pronome vem antes do verbo e concorda com o verbo.
Object Pronouns – Pronomes Pessoais do Objeto
Usamos object pronouns quando a pessoa é quem recebe a ação, ou seja, quando está no lugar de um objeto direto ou indireto na frase.
Tabela – Object Pronouns:
	Pessoa
	Pronome
	Tradução
	Exemplo
	1ª singular
	me
	me / mim
	She called me.
	2ª singular
	you
	te / você
	I saw you.
	3ª singular
	him
	o / lhe (masc.)
	I know him.
	3ª singular
	her
	a / lhe (fem.)
	We invited her.
	3ª singular
	it
	o / a (neutro)
	I found it on the floor.
	1ª pl
	us
	nos
	She helped us.
	2ª pl
	you
	vocês
	We called you.
	3ª pl
	them
	os / as / lhes
	I saw them at the party.
Dicas:
· Object pronouns sempre vêm depois do verbo.
· São usados quando alguém ou algo recebe a ação.
Exemplo:
· Maria loves him.
(Ela ama ele → ele recebe o amor.)
Demonstrative Pronouns – Pronomes Demonstrativos
Usamos os demonstrative pronouns para mostrar, apontar ou indicar algo ou alguém. Eles dizem se a coisa está perto ou longe, e se é singular ou plural.
Tabela – Demonstrative Pronouns:
	Pronome
	Tradução
	Uso
	Exemplo
	This
	este / esta
	Singular, perto
	This is my phone.
	That
	aquele / aquela
	Singular, longe
	That is your car.
	These
	estes / estas
	Plural, perto
	These are my books.
	Those
	aqueles / aquelas
	Plural, longe
	Those are her shoes.
Dicas:
· Use this/these quando algo está perto de você.
· Use that/those quando algo está longe de você.
Possessive Pronouns – Pronomes Possessivos
Os possessive pronouns indicam posse, ou seja, mostram a quem algo pertence.
Tabela – Possessive Pronouns:
	Pessoa
	Pronome
	Tradução
	Exemplo
	1ª singular
	mine
	meu / minha
	This pen is mine.
	2ª singular
	yours
	seu / sua
	That bag is yours.
	3ª singular
	his
	dele
	The bike is his.
	3ª singular
	hers
	dela
	This car is hers.
	3ª singular
	its
	disso (raro)
	The cat licked its paw.
	1ª pl
	ours
	nosso / nossa
	That house is ours.
	2ª pl
	yours
	de vocês
	These books are yours.
	3ª pl
	theirs
	deles / delas
	The toys are theirs.
Atenção:
Não confundir possessive pronoun com possessive adjective:
	Tipo
	Exemplo
	Possessive adjective
	This is my book.
	Possessive pronoun
	This book is mine.
Exercises
1. Complete com o pronome pessoal correto (Personal Pronoun):
a) ____________ am your teacher.
b) This is Maria. ____________ is my friend.
c) Mark and I are brothers. ____________ are from Brazil.
d) John and Paul are here. ____________ are ready.
e) Peter is tired. ____________ needs a rest.
2. Complete com o object pronoun adequado:
a) I like Anna. Do you like ____________?
b) This is my friend Lucas. I called ____________ yesterday.
c) She invited Mark and me. She invited ____________.
d) I have a message for you. Can I send it to ____________?
e) The dog is barking. I can hear ____________.
3. Complete com “this”, “that”, “these” ou “those”:
a) ______________ is my brother (perto).
b) Look at ______________ mountains! (longe)
c) ____________ are my books. (perto)
d) Who is ____________ man over there? (longe)
e) ____________ is delicious! (perto)
4. Complete com o possessive pronoun:
a) This phone belongs to me. It is _____________________.
b) These shoes belong to her. They are _____________________.
c) That car belongs to us. It is _____________________.
d) This house belongs to them. It is _____________________.
e) That laptop is not yours. It’s _____________________.
5. Corrija a frase (use o pronome correto):
a) Maria is a good friend. I like she.
 _____________________________________________________
b) My dog is playing with he.
 _____________________________________________________
c) That is the book of John. It is him.
 _____________________________________________________
d) Hello! Our names are Pedro and Carla. ______ are students.
_____________________________________________________
Capítulo 6 – Indefinite Pronouns (Pronomes Indefinidos)
O que são Indefinite Pronouns?
O nome parece complicado, mas a ideia é simples:
Indefinite pronouns (pronomes indefinidos) são palavras que usamos quando nãosabemos exatamente de quem ou do que estamos falando — ou quando isso não importa.
Em português, usamos palavras como:
· Alguém
· Ninguém
· Alguma coisa
· Qualquer lugar
· Tudo
· Nada
Em inglês, fazemos isso usando palavras como:
· Someone
· Anyone
· Nothing
· Everywhere, entre outras.
Imagine que você chegou em casa e a porta está aberta. Você não viu quem abriu. Em vez de dizer “João abriu a porta”, você diz:
“Alguém abriu a porta.” → Somebody opened the door.
Ou seja, você não sabe exatamente quem, mas sabe que foi alguém.
Some / Any / No
Essas três palavrinhas funcionam como a base para a formação da maioria dos pronomes indefinidos:
	Palavra
	Significado principal
	Exemplo
	Some
	algum / alguma
	I want some juice.
	Any
	algum / qualquer / nenhum
	I don’t have any money.
	No
	nenhum / nenhuma
	There is no problem.
Uso de "some"
Usamos some:
· Em frases afirmativas:
· I have some friends in Canada.
· She wants some milk.
· Em perguntas oferecendo ou pedindo algo:
· Would you like some tea?
· Can I have some water?
Uso de "any"
Usamos any:
· Em frases negativas:
· I don’t have any questions.
· He didn’t buy any food.
· Em perguntas comuns:
· Do you have any money?
· Is there any problem?
Uso de "no"
Usamos no para indicar ausência de algo. A frase já é negativa por si só, então não usamos "not" junto com "no".
· There is no milk in the fridge. (There is not no milk.)
· No student was late today.
Formação dos Pronomes Indefinidos com Sufixos
A partir de “some”, “any” e “no”, formamos dezenas de pronomes, combinando essas palavras com sufixos:
Tabela geral dos pronomes mais usados:
	Base
	Pessoa
	Coisa
	Lugar
	Some
	somebody / someone
	something
	somewhere
	Any
	anybody / anyone
	anything
	anywhere
	No
	nobody / no one
	nothing
	nowhere
	Every
	everybody / everyone
	everything
	everywhere
Observações:
· Somebody = someone (ambos significam alguém).
· Anybody = alguém em perguntas, ou qualquer um em frases afirmativas.
· Nobody = ninguém → já tem ideia de negação, não usa “not”.
Exemplos:
· Somebody is at the door. (Alguém está na porta.)
· I didn’t see anyone. (Eu não vi ninguém.)
· We found nothing inside the box. (Não encontramos nada na caixa.)
· Let’s go somewhere different today. (Vamos para algum lugar diferente hoje.)
Reflexive Pronouns
O que são?
Reflexive pronouns são usados quando o sujeito e o objeto da frase são a mesma pessoa.
Ou seja, quando alguém faz algo para si mesmo.
Exemplo:
· I cut myself. (Eu me cortei.)
Tabela – Reflexive Pronouns
	Sujeito
	Reflexive Pronoun
	Tradução
	I
	myself
	eu mesmo(a)
	You
	yourself
	você mesmo(a)
	He
	himself
	ele mesmo
	She
	herself
	ela mesma
	It
	itself
	ele/ela mesmo (coisa ou animal)
	We
	ourselves
	nós mesmos(as)
	You (pl)
	yourselves
	vocês mesmos(as)
	They
	themselves
	eles/elas mesmos(as)
Exemplos de uso:
· She looked at herself in the mirror. (Ela se olhou no espelho.)
· They blamed themselves for the mistake. (Eles se culparam pelo erro.)
· Be careful not to hurt yourself. (Cuidado para não se machucar.)
Uso para dar ênfase:
Também usamos reflexive pronouns para dizer que alguém fez algo sozinho, ou sem ajuda:
· I fixed the car myself. (Eu mesmo consertei o carro.)
· The kids built the tent themselves. (As crianças montaram a barraca sozinhas.)
Exercises
1. Complete com: some / any / no
a) I didn’t buy _________ apples.
b) She brought _________ friends to the party.
c) We have _________ problems with the plan.
d) There is _________ coffee left.
2. Escolha o pronome indefinido correto:
a) I saw (somebody / nobody / anybody) in the garden.
b) I didn’t hear (anyone / someone / no one).
c) He went (somewhere / nothing / nowhere) new yesterday.
d) Do you know (anything / nothing / everything) about this?
e) She has (everything / something / nobody) she needs.
3. Complete com o reflexive pronome adequado:
a) John hurt _________ playing soccer.
b) Be careful not to burn _________.
c) We enjoyed _________ during the trip.
d) You should respect _________ more.
e) The cat cleaned _________ after eating.
4. Corrija as frases incorretas (se necessário):
a) I didn’t see no one.
→ ____________________________________________
b) She herself washed the dishes.
→ ____________________________________________
c) They themselves built the house.
→ ____________________________________________
d) Do you want something to drink?
→ ____________________________________________
Capítulo 7 – Adjectives (Adjetivos)
Os adjetivos são palavras que usamos para descrever ou qualificar um substantivo – ou seja, eles falam mais sobre uma pessoa, objeto, lugar ou ideia.
Em português:
“Ela é inteligente.”
“O carro é rápido.”
“A música é boa.”
Em inglês:
“She is smart.”
“The car is fast.”
“The music is good.”
Os adjetivos geralmente respondem a perguntas como:
· Como é? (What is it like?)
· De que tipo? (What kind?)
· Quantos? (How many?)
Lista de Adjetivos Comuns
Abaixo estão alguns dos adjetivos mais usados no dia a dia:
	Inglês
	Português
	Inglês
	Português
	big
	grande
	small
	pequeno
	good
	bom
	bad
	ruim
	happy
	feliz
	sad
	triste
	fast
	rápido
	slow
	devagar
	old
	velho
	young
	jovem
	beautiful
	bonito
	ugly
	feio
	hot
	quente
	cold
	frio
	strong
	forte
	weak
	fraco
	tall
	alto
	short
	baixo
	rich
	rico
	poor
	pobre
Adjectives + Linking Verbs (Verbos de Ligação)
O que são Linking Verbs?
São verbos que não mostram ação, mas ligam o sujeito a uma descrição – geralmente feita com um adjetivo.
“She is happy.”
“They look tired.”
“The food smells delicious.”
Exemplos de Linking Verbs mais comuns:
	Verbo
	Tradução
	be
	ser / estar
	look
	parecer
	seem
	parecer
	feel
	sentir-se
	sound
	soar / parecer
	taste
	ter gosto de
	smell
	cheirar
	become
	tornar-se
	get
	ficar
	remain
	continuar sendo
	stay
	permanecer
Exemplos de uso:
· She is beautiful.
· He seems tired.
· This soup smells great.
· They became rich.
· You look angry today.
Em todos esses casos, o adjetivo não está descrevendo uma ação, mas sim um estado ou condição.
Adjetivos terminados em -ed e -ing
Essa parte costuma confundir muitos estudantes. Vamos explicar de forma bem clara:
Adjetivos com -ed → mostram como a pessoa se sente
Esses adjetivos descrevem a emoção da pessoa.
Usamos quando alguém sente algo por causa de algo.
	Adjetivo -ed
	Significado
	bored
	entediado
	tired
	cansado
	interested
	interessado
	surprised
	surpreso
	confused
	confuso
	excited
	animado
Exemplos:
I’m bored.
She was surprised by the news.
We were tired after the trip.
Adjetivos com -ing → mostram como algo é
Esses adjetivos descrevem a característica de algo ou alguém que causa uma emoção.
	Adjetivo -ing
	Significado
	boring
	entediante
	tiring
	cansativo
	interesting
	interessante
	surprising
	surpreendente
	confusing
	confuso (que confunde)
	exciting
	emocionante
Exemplos:
This movie is boring.
The trip was exciting.
The book is interesting
Comparação entre os dois:
	Tradução
	Adjetivo correto
	Situação
	A aula é chata
	The class is boring.
	(ela causa tédio)
	Eu estou entediado
	I’m bored.
	(estou sentindo tédio)
	O trabalho é cansativo
	The job is tiring.
	(o trabalho causa cansaço)
	Eles estão cansados
	They are tired.
	(eles sentem cansaço)
Exercises
1. Complete as frases com o adjetivo correto (-ed ou -ing):
a) I was really _______________________ after running 10 kilometers. (tire)
b) That film was so _______________________ that I fell asleep. (bore)
c) She felt _______________________ when she won the prize. (excite)
d) This book is _______________________. I can't stop reading it. (interest)
e) They were _______________________ by the magic trick. (surprise)
2. Relacione os adjetivos com seu significado:
1. 
2. Happy
3. Angry
4. Cold
5. Strong
6. Beautiful
( ) Bonito(a)
( ) Forte
( ) Com raiva
( ) Feliz
( ) Frio(a)
3. Escolha o adjetivo correto para cada frase:
a) That game was very (excited / exciting).
b) I feel (confused / confusing) with these rules.
c) She is (bored / boring)because the class is too long.
d) He seems (tired / tiring).
e) The news was really (shocked / shocking).
4. Escreva os adjetivos das frases em inglês:
a) A comida está quente. → The food is __________.
b) Ela é bonita. → She is __________.
c) Estou com sono. → I am __________.
d) O filme é interessante. → The movie is __________.
e) Eles estão felizes. → They are __________.
5. Complete as frases com um adjetivo da sua escolha:
a) The weather today is really __________________.
b) I think my teacher is very __________________.
c) My favorite singer is __________________ and talented.
d) English is __________________ when you practice.
e) My room is __________________ and quiet.
	
Capítulo 8 – Descriptions
Colors
As cores são muito importantes quando queremos descrever algo ou alguém. Em inglês, as cores funcionam como adjetivos e geralmente vêm antes do substantivo.
Exemplos:
· She has blue eyes. → Ela tem olhos azuis.
· He is wearing a black shirt. → Ele está usando uma camisa preta.
· I bought a red car. → Comprei um carro vermelho.
Lista de cores comuns em inglês:
	Inglês
	Português
	Red
	Vermelho
	Blue
	Azul
	Green
	Verde
	Yellow
	Amarelo
	Black
	Preto
	White
	Branco
	Brown
	Marrom
	Orange
	Laranja
	Pink
	Rosa
	Purple
	Roxo
	Gray / Grey
	Cinza
	Gold
	Dourado
	Silver
	Prateado
Appearances – How do you look like?
A pergunta “What do you look like?” (Como você é fisicamente?) é usada para falar da aparência de alguém. Não confunda com “What are you like?”, que pergunta sobre a personalidade.
Para descrever aparência, usamos:
· Adjetivos físicos + partes do corpo
· Verbo to be (am/is/are)
· Verbo to have (tem)
Exemplos:
· I am tall and slim.
· She has long, curly hair.
· He has a beard and blue eyes.
· They are short and wear glasses.
Heights 
Altura é um dos primeiros pontos que mencionamos ao descrever uma pessoa.
	Inglês
	Português
	Tall
	Alto(a)
	Short
	Baixo(a)
	Medium height
	Altura média
	Very tall
	Muito alto(a)
	Quite short
	Bem baixinho
Exemplos:
· She is tall and elegant.
· He is short, but very strong.
· I’m medium height.
Eyes 
Podemos descrever os olhos usando cor, formato e até expressões do tipo “big eyes” (olhos grandes) ou “small eyes” (olhos pequenos).
Cores comuns:
· Blue eyes – olhos azuis
· Brown eyes – olhos castanhos
· Green eyes – olhos verdes
· Black eyes – olhos pretos
· Hazel eyes – olhos cor de mel
Exemplos:
· He has big green eyes.
· She has small hazel eyes.
· My dad has dark brown eyes.
Hair
Ao descrever cabelos, falamos de três coisas:
1. Tamanho: long (longo), short (curto), medium (médio)
2. Tipo: straight (liso), curly (cacheado), wavy (ondulado)
3. Cor: black, brown, blonde, red, gray 
Exemplos:
· She has long, straight blonde hair.
· I have short, curly black hair.
· My brother has medium-length wavy hair.
Skin Color 
Em inglês, também descrevemos a cor da pele como parte da aparência física. Sempre com respeito e bom senso.
	Inglês
	Português
	Light-skinned
	Pele clara
	Dark-skinned
	Pele escura
	Brown-skinned
	Pele morena
	Pale
	Muito claro
	Tan
	Bronzeado(a)
Exemplos:
· She is light-skinned with blue eyes.
· He is dark-skinned and very tall.
· I am tan because I went to the beach.
Other Traits – Outras Características
Além das características básicas, também podemos mencionar:
· Beard – barba
· Mustache – bigode
· Freckles – sardas
· Wrinkles – rugas
· Glasses – óculos
· Braces – aparelho (dental)
· Tattoo – tatuagem
· Piercing – piercing
Exemplos: 
· He has a beard and mustache.
· She has freckles and wears glasses.
· I have a tattoo on my arm.
Relembrando a estrutura para descrever:
1. Verbo to be + adjetivo
→ He is tall and handsome.
2. Verbo to have + característica
→ She has short hair and green eyes.
3. Usar ordem lógica: altura → cabelo → olhos → outros traços
→ He is short, has curly hair, brown eyes, and wears glasses.
Exercises 
1. Complete com as palavras do quadro:
tall – short – blue – brown – beard – freckles
a) My eyes are ______________.
b) Peter has a long ______________.
c) She is very ______________.
d) I am ______________. I am not tall.
e) Mary has ______________ on her face.
f) His eyes are ______________.
2. Escolha a descrição correta:
1. She has red hair and green eyes.
2. He is tall and has a beard.
3. She has dark skin and black hair.
a) Who has freckles? → __________
b) Who is tall? → __________
c) Who has black hair? → __________
3. Marque a opção correta para você:
a) My hair is:
☐ black ☐ blonde ☐ brown ☐ red
b) My eyes are:
☐ blue ☐green ☐ brown
c) My height:
☐ tall ☐ medium ☐ short
d) I have:
☐ a beard ☐ freckles ☐ none
4. Complete com a cor correta para cada sentença:
Blue – Red – Green – Yellow - White
a) The sky is __________.
b) Apples are __________.
c) Grass is __________.
d) The sun is __________.
e) Milk is __________.
5. Escreva uma frase sobre você:
Exemplo:
"I have brown hair and brown eyes."
Agora você:
"I have __________________________________."
Exercício 6 – Complete as frases com as palavras corretas
Escolha entre as palavras abaixo para completar cada frase corretamente.
Words:
tall – freckles – brown – short – straight – beard – blue – curly – green – mustache
1. She has __________ hair. It’s not wavy or curly.
2. My brother is very __________. He plays basketball.
3. I have __________ eyes, just like my mom.
4. That man has a __________ and a mustache.
5. Her skin is fair and she has __________ on her cheeks.
6. His hair is __________ and black.
7. Paul is very __________. He can’t reach the top shelf.
8. Her eyes are __________. They look like emeralds.
9. He doesn’t have a beard, but he has a __________.
10. My friend has __________ eyes and light skin.
Capítulo 9 – Question Words
As question words (palavras interrogativas) são essenciais para fazermos perguntas em inglês. Elas geralmente aparecem no início das frases interrogativas e ajudam a identificar o tipo de informação que estamos procurando. A seguir, vamos estudar as principais question words com explicações completas, exemplos e dicas para não esquecer mais!
WHERE – Onde
"Where" é usado para perguntar sobre lugar ou localização. Sempre que você quiser saber onde algo está, use “where”.
Exemplos:
· Where do you live? → Onde você mora?
· Where is your school? → Onde fica sua escola?
· Where are my keys? → Onde estão minhas chaves?
 Dica: Where geralmente é seguido por um verbo to be ou um verbo no presente/past com o sujeito.
 WHAT – O quê / Qual
"What" é usado para perguntar o que ou qual, principalmente quando há muitas opções ou se quer saber uma definição, informação, descrição ou nome.
Exemplos:
· What is this? → O que é isso?
· What is your name? → Qual é o seu nome?
· What do you like to eat? → O que você gosta de comer?
· What time is it? → Que horas são?
 Dica: “What” pode ser usado com tempo, atividades, objetos, alimentos, cores etc.
WHO – Quem
"Who" é usado para perguntar sobre pessoas. Quando você quer saber quem fez algo ou quem é alguém, use “who”.
Exemplos:
· Who is that woman? → Quem é aquela mulher?
· Who is calling me? → Quem está me ligando?
· Who do you live with? → Com quem você mora?
Dica: O verbo que segue “who” pode variar dependendo se você está falando de uma pessoa ou mais de uma.
WHOSE – De quem
"Whose" é usado para perguntar sobre posse. Serve para descobrir a quem algo pertence.
Exemplos:
· Whose bag is this? → De quem é esta bolsa?
· Whose shoes are these? → De quem são estes sapatos?
· Whose idea was that? → De quem foi aquela ideia?
Dica: Pode parecer difícil, mas pense sempre: a pergunta é sobre de quem algo é? Então use whose.
WHICH – Qual (entre opções limitadas)
"Which" também significa "qual", mas é usado quando você tem um número limitado de opções.
Exemplos:
· Which do you prefer: tea or coffee? → Qual você prefere: chá ou café?
· Which is your car? → Qual é o seu carro?
· Which subject do you like best? → Qual matéria você mais gosta?
Dica: Which = Qual entre duas ou poucas opçõesespecíficas.
Se for algo mais aberto ou geral, use “what”.
WHY – Por quê
"Why" é usado para perguntar o motivo ou a razão de algo. A resposta geralmente começa com "because" (porque).
Exemplos:
· Why are you sad? → Por que você está triste?
· Why did you leave early? → Por que você saiu cedo?
· Why are they laughing? → Por que eles estão rindo?
Dica: Perguntou com why? A resposta geralmente terá because.
WHEN – Quando
"When" pergunta sobre tempo. Use quando quiser saber o momento de alguma ação ou evento.
Exemplos:
· When is your birthday? → Quando é seu aniversário?
· When do you go to school? → Quando você vai para a escola?
· When did they arrive? → Quando eles chegaram?
Dica: When é ideal para datas, horas e eventos.
HOW LONG – Por quanto tempo
"How long" é usado para perguntar sobre duração de tempo.
Exemplos:
· How long is the movie? → Quanto tempo tem o filme?
· How long did you stay in Rio? → Por quanto tempo você ficou no Rio?
· How long does it take to get there? → Quanto tempo leva para chegar lá?
Dica: "How long" → sempre espere uma resposta de tempo: horas, dias, semanas etc.
Resumo em Tabela das Question Words:
	Question Word
	Tradução
	Uso Principal
	Exemplo
	Where
	Onde
	Lugar / Localização
	Where do you live?
	What
	O quê / Qual
	Coisas, nomes, tempo, atividades
	What is your name?
	Who
	Quem
	Pessoas
	Who is that boy?
	Whose
	De quem
	Posse
	Whose book is this?
	Which
	Qual (entre poucos)
	Escolha entre opções
	Which color do you prefer?
	Why
	Por quê
	Motivo
	Why are you late?
	When
	Quando
	Tempo
	When is the party?
	How long
	Por quanto tempo
	Duração
	How long was your trip?
Exercises
1. Complete as frases com a question word correta:
a) _______ is your favorite color?
b) _______ is your best friend?
c) _______ do you go to school?
d) _______ are you crying?
e) _______ car is that? It's not mine.
f) _______ is the nearest hospital?
g) _______ do you study: in the morning or at night?
h) _______ does it take to get to the beach?
2. Escreva a pergunta para as respostas abaixo usando a question word correta:
a) Because I’m tired.
Pergunta: ______________________________________
(Why...)
b) My name is Lucas.
Pergunta: ______________________________________
(What...)
c) She is my sister.
Pergunta: ______________________________________
(Who...)
d) At 8 o’clock.
Pergunta: ______________________________________
(When...)
e) To the supermarket.
Pergunta: ______________________________________
(Where...)
3 – Complete with the correct question word:
Preencha as lacunas com a palavra interrogativa correta:
(where, what, who, when, why, how long, which, whose)
1. ______ is your favorite color: blue or green?
2. ______ do you go to school every day?
3. ______ is your bag? The red one or the blue one?
4. ______ do you study English? Because I want to travel.
5. ______ is that woman over there? She looks familiar.
6. ______ do you want for dinner?
7. ______ do you live?
8. ______ jacket is this? Is it yours or mine?
9. ______ does the movie start?
10. ______ have you lived in this city?
Match the questions to the answers:
Ligue as perguntas com as respostas corretas.
A. What time is it?
B. Where is your school?
C. Who is that man?
D. How long is the class?
E. Why are you sad?
( ) Because my dog is sick.
( ) It's next to the library.
( ) He is my teacher.
( ) It's 9:30 a.m.
( ) It’s one hour.
5 – Choose the correct question word:
Escolha a palavra interrogativa correta para cada pergunta.
1. (Who / Where) is your English teacher?
2. (How long / Why) are you late?
3. (What / When) do you do on weekends?
4. (Whose / Which) pencil is this?
5. (Why / Where) is your brother going?
Capítulo 10 – Positions (Prepositions of Place, Time and Movement)
O que são Prepositions?
Prepositions (preposições) são palavras que usamos para mostrar relações entre outras palavras em uma frase. Essas relações podem ser de lugar (onde algo está), tempo (quando algo acontece) ou movimento (para onde algo vai).
Prepositions of Spatial Relationships (Relações Espaciais)
Principais Prepositions desse tipo:
	Preposição
	Tradução
	Exemplo
	Tradução do exemplo
	on
	em cima de (tocando)
	The book is on the table.
	O livro está em cima da mesa.
	under
	embaixo de
	The ball is under the bed.
	A bola está debaixo da cama.
	above
	acima de (sem tocar)
	The clock is above the door.
	O relógio está acima da porta.
	below
	abaixo de (sem tocar)
	The painting is below the shelf.
	A pintura está abaixo da prateleira.
	next to
	ao lado de
	The lamp is next to the sofa.
	A lâmpada está ao lado do sofá.
	in front of
	na frente de
	The car is in front of the house.
	O carro está na frente da casa.
	behind
	atrás de
	The shoes are behind the curtain.
	Os sapatos estão atrás da cortina.
	between
	entre (duas coisas)
	The cat is between the chairs.
	O gato está entre as cadeiras.
	inside
	dentro de
	The phone is inside the bag.
	O celular está dentro da bolsa.
	outside
	fora de
	He is waiting outside the building.
	Ele está esperando fora do prédio.
As Prepositions of Spatial Relationships nos ajudam a descrever como os objetos estão posicionados em relação a outros objetos. São essenciais para dar instruções ou descrever cenas.
Prepositions of Location (Localização Estática)
Essas prepositions mostram onde algo ou alguém está, sem indicar movimento.
	Preposition
	Significado
	Exemplo
	Tradução
	at
	em (ponto específico)
	She is at school.
	Ela está na escola.
	in
	dentro de
	The milk is in the fridge.
	O leite está na geladeira.
	on
	em cima de (superfície)
	The paper is on the desk.
	O papel está na escrivaninha.
Dica:
· Use "at" para locais específicos (at the bus stop, at home).
· Use "in" para espaços fechados (in the room, in the box).
· Use "on" para superfícies (on the wall, on the floor).
Prepositions of Time (Tempo)
Essas prepositions indicam quando algo acontece.
	Preposition
	Usamos para...
	Exemplo
	Tradução
	at
	horários e momentos exatos
	The class starts at 9 o'clock.
	A aula começa às 9 horas.
	on
	dias e datas
	We have a meeting on Monday.
	Temos uma reunião na segunda.
	in
	meses, anos, partes do dia, séculos
	I was born in April.
	Eu nasci em abril.
Prepositions of Movement (Movimento)
São usadas quando há movimento de um lugar para outro.
	Preposition
	Tradução
	Exemplo
	Tradução do Exemplo
	to
	para (destino)
	He is going to school.
	Ele está indo para a escola.
	into
	para dentro
	She went into the room.
	Ela entrou na sala.
	onto
	para cima de
	The cat jumped onto the bed.
	O gato pulou na cama.
	out of
	para fora de
	He got out of the car.
	Ele saiu do carro.
	off
	fora de (movimento descendente)
	The bird flew off the roof.
	O pássaro voou para fora do telhado.
Prepositions of Transportation
Essas preposições explicam como alguém está se deslocando de um lugar a outro.
	Preposition
	Quando usar
	Exemplo
	Tradução
	by
	usado com meios de transporte em geral
	I go to work by bus.
	Eu vou ao trabalho de ônibus.
	on
	quando se pode andar dentro ou sobre
	She is on a train.
	Ela está em um trem.
	in
	veículos menores ou fechados
	He is in a taxi.
	Ele está em um táxi.
Dica:
· Use by para meios de transporte de forma geral: by car, by bike, by train.
· Use in para carros e táxis.
· Use on para ônibus, trens, aviões, bicicletas. 
Resumo Visual Rápido
	Tipo de Preposição
	Exemplos Comuns
	Lugar
	on, under, behind, in front of
	Localização
	at, in, on
	Tempo
	at (horas), on (dias), in (meses)
	Movimento
	to, into, onto, out of
	Transporte
	by, on, in
Analogias para Ajudar a Entender
· Pense no seu corpo como referência:
· A sua cabeça está on o seu pescoço.
· Seu coração está in seu corpo.
· Seus olhos estão in front of suas orelhas.
· Sua mochila está on your back.
· Um ônibus:
· Você entra in the bus, mas diz que está on the bus.
· A escola:
· Você chega at school.
· Está in the classroom.
· Senta on the chair.
· Sai out of the room e vai to the cafeteria.
Exercises
1. Complete as frasescom a preposição correta: (on, in, at)
a) The picture is ___ the wall.
b) I was born ___ March.
c) The students are ___ the classroom.
d) My birthday is ___ Monday.
e) She is ___ the bus stop.
2. Escolha a alternativa correta:
He is going
( ) at school
( ) to school
( ) in school
3. Verdadeiro ou Falso:
a) "On" é usado para meses. ( )
b) "In" é usado para lugares fechados. ( )
c) "At" é usado para horas. ( )
d) "To" é uma preposição de movimento. ( )
e) "By" é usada para meios de transporte. ( )
4. Corrija as frases se necessário:
a) I was born on 1990.
b) The cat is in front the chair.
c) He jumped in the bed.
d) We went at the restaurant.
5. Complete com prepositions de transporte: (in, on, by)
a) I am ___ a plane.
b) He goes to school ___ bike.
c) She is ___ a taxi.
d) We came ___ car.
Capítulo 11 – Numerals
O que são “numerals” em inglês?
Numerals são palavras usadas para expressar números e quantidades. Eles aparecem o tempo todo: quando falamos nossa idade, perguntamos o preço de algo, contamos objetos ou até quando dizemos a hora. Por isso, é essencial entender bem os numerais em inglês para poder conversar, perguntar e entender outras pessoas em diversas situações do dia a dia.
Units – Unidades (de 1 a 9)
As unidades são os números básicos, de 1 a 9. Veja a tabela abaixo com os numerais cardinais (para contar coisas):
	Número
	Palavra em Inglês
	1
	One
	2
	Two
	3
	Three
	4
	Four
	5
	Five
	6
	Six
	7
	Seven
	8
	Eight
	9
	Nine
	10
	Ten
Esses números são usados sozinhos ou em combinação com outros. Por exemplo:
· I have three cats. (Eu tenho três gatos.)
· She bought five apples. (Ela comprou cinco maçãs.)
Tens – Dezenas (10, 20, 30...)
As dezenas seguem um padrão de formação, com alguns casos irregulares. Veja abaixo:
	Número
	Palavra em Inglês
	10
	ten
	20
	twenty
	30
	thirty
	40
	forty
	50
	fifty
	60
	sixty
	70
	seventy
	80
	eighty
	90
	ninety
Quando queremos dizer números como 21, 32, 47, usamos uma combinação de dezenas + unidades:
· 21 = twenty-one
· 35 = thirty-five
· 68 = sixty-eight
Importante: use hífen (-) para ligar a dezena à unidade!
Hundreds – Centenas
O número 100 é one hundred. Para formar outros números com centenas, usamos:
· 101 = one hundred and one
· 150 = one hundred and fifty
· 200 = two hundred
· 385 = three hundred and eighty-five
Observe o uso de “and” entre a centena e os demais números.
· My house number is one hundred and twenty-three.
· There are three hundred students in the school.
How Much and How many?
Essas duas expressões são muito importantes para perguntar “quanto?” ou “quantos?”, mas há uma diferença importante:
	Expressão
	Uso com...
	Exemplo
	How much
	Substantivos incontáveis
	How much water do you drink?
	How many
	Substantivos contáveis
	How many books do you have?
Exemplos:
· How much sugar do you need? (Quanto açúcar você precisa?)
· How many students are in the class? (Quantos alunos há na turma?)
Too much / Too many
Essas expressões indicam excesso, ou seja, “muito mais do que o necessário” – geralmente algo negativo.
	Expressão
	Uso com...
	Exemplo
	Too much
	Incontáveis
	He eats too much rice.
	Too many
	Contáveis
	There are too many people here.
“Too much” = “açúcar demais”, “água demais”
“Too many” = “pessoas demais”, “livros demais”
Too e Enough
Essas palavras indicam quantidade adequada ou inadequada.
· Too = mais do que deveria (negativo)
· This bag is too heavy. (Essa bolsa está pesada demais.)
· Enough = suficiente
· I have enough money. (Eu tenho dinheiro suficiente.)
Atenção à posição:
· Too vem antes do adjetivo:
· She is too tired.
· Enough vem depois do adjetivo, mas antes de substantivos:
· He is tall enough.
· We have enough chairs.
Exercises
1. Complete with How much or How many:
a) ______________ sugar do you take in your coffee?
b) ______________ brothers do you have?
c) ______________ water should I drink every day?
d) ______________ chairs are in the room?
2. Choose the correct option (Too / Enough):
a) She isn’t tall _______ to reach the shelf.
b) There is _______ noise in the street.
c) Do we have _______ time to finish the test?
d) He talks _______ much during class.
3. Write the numbers in words:
a) 23 → _________________________________
b) 145 → _________________________________
c) 88 → _________________________________
d) 300 → _________________________________
4. Mark True (T) or False (F):
a) "How much" is used for countable things. ( )
b) "Too many" means more than necessary. ( )
c) 70 in English is “seventeen.” ( )
d) "Enough" always comes before adjectives. ( )
Capítulo 12 – The Time
Saber dizer as horas em inglês é essencial para se comunicar no dia a dia. A pergunta básica é:
What time is it?
(Que horas são?)
Formas de responder
Existem duas formas principais de dizer as horas:
1. Forma numérica (mais comum nos EUA):
· It’s three fifteen. → (São 3:15)
· It’s ten thirty. → (São 10:30)
2. Forma tradicional (usada também no Reino Unido):
· It’s a quarter past three. → (São 3:15)
· It’s half past ten. → (São 10:30)
· It’s a quarter to four. → (São 3:45)
Vocabulário útil:
	Expressão
	Significado
	o’clock
	em ponto (ex: 6 o’clock)
	a quarter
	15 minutos
	half
	30 minutos
	past
	depois da hora
	to
	para a próxima hora
Exemplos:
· It’s two o’clock → São 2 horas
· It’s a quarter past six → São 6:15
· It’s twenty to five → São 4:40
Days of the week (dias da semana)
Os dias da semana em inglês são sempre escritos com letra maiúscula, mesmo no meio da frase:
	Inglês
	Português
	Monday
	Segunda-feira
	Tuesday
	Terça-feira
	Wednesday
	Quarta-feira
	Thursday
	Quinta-feira
	Friday
	Sexta-feira
	Saturday
	Sábado
	Sunday
	Domingo
Exemplo de frase:
I study English on Monday and Wednesday.
Months and commemorative dates of the months
Meses do ano
	Inglês
	Português
	January
	Janeiro
	February
	Fevereiro
	March
	Março
	April
	Abril
	May
	Maio
	June
	Junho
	July
	Julho
	August
	Agosto
	September
	Setembro
	October
	Outubro
	November
	Novembro
	December
	Dezembro
Datas comemorativas (Commemorative dates):
	Data em inglês
	Tradução
	New Year’s Day – January 1
	Ano Novo – 1º de janeiro
	Valentine’s Day – Feb. 14
	Dia dos Namorados (EUA)
	Easter (variable date)
	Páscoa
	Independence Day – July 4
	Dia da Independência (EUA)
	Halloween – October 31
	Dia das Bruxas
	Christmas – December 25
	Natal
Exemplo de frase:
My birthday is in August.
Christmas is in December.
Seasons of the year (Estações do ano)
Em inglês, temos quatro estações do ano:
	Inglês
	Português
	Spring
	Primavera
	Summer
	Verão
	Fall / Autumn
	Outono
	Winter
	Inverno
Exemplo de frase:
I love going to the beach in the summer.
How to use “how many times” (quantas vezes)
A expressão how many times é usada para perguntar com que frequência algo acontece, ou seja, quantas vezes algo ocorreu ou ocorre.
Exemplos:
· How many times do you eat a day? → Quantas vezes você come por dia?
· How many times have you watched that movie? → Quantas vezes você assistiu esse filme?
· I go to the gym three times a week. → Eu vou à academia três vezes por semana.
Exercises
Exercício 1 (novo e mais completo):
Observe o calendário abaixo e responda às perguntas em inglês.
Janeiro
· New Year's Day – January 1
Fevereiro
· Valentine's Day – February 14
Abril
· Easter – April 17
Julho
· Independence Day – July 4
Outubro
· Halloween – October 31
Dezembro
· Christmas – December 25
Questions:
a) When is Independence Day? _________________________________
b) Which holiday is in December? _________________________________
c) What is celebrated on February 14? _________________________________
d) Is Easter in March or April? _________________________________
e) Which months have commemorative dates? _________________________________
2. Write the days of the week in English in order, starting from Monday.
1 - ________________________
2 - ________________________
3 - ________________________
4 - ________________________
5 - ________________________
6 - ________________________7 - ________________________
3. Match the seasons with the correct months:
a) December – February → ______________________
b) March – May → ____________________________
c) June – August → ____________________________
d) September – November → ____________________
4. Read the text and answer the questions in English.
Lucas usually wakes up at 6:30 a.m. He goes to school at 7:15 a.m. and returns home at 12:30 p.m. After lunch, he studies from 2:00 p.m. to 4:00 p.m. In the evening, he watches TV and sleeps at 10:00 p.m.
Questions:
a) What time does Lucas wake up? ______________________________________
b) What time does he go to school? ______________________________________
c) How many times does Lucas study in a day? __________________________________
d) Does Lucas sleep before or after 11:00 p.m.? ____________________________________
e) What time does he finish studying? ______________________________________
	
Capítulo 13 – Comparisons 
Comparar coisas, pessoas ou situações é uma parte importante do inglês – afinal, usamos isso o tempo todo na vida real. Neste capítulo, você vai aprender como fazer comparações de igualdade, de superioridade e como usar os superlativos para dizer quem é “o mais” em algo.
Comparisons of Equality – Comparações de Igualdade
Quando queremos dizer que duas coisas ou pessoas são iguais em alguma característica, usamos:
as + adjetivo + as
Exemplo:
· My house is as big as yours.
(Minha casa é tão grande quanto a sua.)
· She is as intelligent as her sister.
(Ela é tão inteligente quanto a irmã.)
Use “not as...as” para dizer que não são iguais:
· This car is not as fast as the other one.
(Este carro não é tão rápido quanto o outro.)
Comparisons of Superiority 
Quando queremos mostrar que algo tem mais de uma característica do que outra coisa, usamos:
adjetivo + -er + than (para adjetivos curtos)
more + adjetivo + than (para adjetivos longos)
Exemplos com adjetivos curtos:
· John is taller than Mark.
(John é mais alto que o Mark.)
· This book is easier than that one.
(Este livro é mais fácil do que aquele.)
Exemplos com adjetivos longos:
· This movie is more interesting than the other.
(Este filme é mais interessante do que o outro.)
· She is more beautiful than her cousin.
(Ela é mais bonita do que a prima.)
Superiority Comparisons with Short Adjectives
(Adjetivos curtos com -er)
Adjetivos curtos geralmente têm uma sílaba, como: tall, fast, short, old, young, small.
Regras:
· Adicione -er ao final:
· small → smaller
· fast → faster
· Se o adjetivo termina em -e, apenas adicione -r:
· large → larger
· Se terminar em consoante-vogal-consoante, dobre a última letra:
· big → bigger
· hot → hotter
Superlatives
Usamos o superlativo para indicar que alguém ou algo é o mais em comparação com todos os outros.
Para adjetivos curtos:
the + adjetivo + -est
Exemplos:
· She is the tallest in the class.
(Ela é a mais alta da turma.)
· This is the fastest car.
(Este é o carro mais rápido.)
Regras:
· Use “the” antes do superlativo.
· Dobre a última letra se necessário:
· big → the biggest
Long Adjectives Superlatives
(Superlativos com adjetivos longos)
Adjetivos longos (duas sílabas ou mais) usam:
the most + adjetivo
Exemplos:
· She is the most beautiful woman here.
· This is the most important topic of the course.
Short Adjectives Superlatives
(Superlativos com adjetivos curtos)
Como já vimos:
· fast → the fastest
· cold → the coldest
· small → the smallest
Irregular Superlatives
Alguns adjetivos mudam completamente nas formas comparativa e superlativa:
	Adjetivo
	Comparativo
	Superlativo
	good
	better
	the best
	bad
	worse
	the worst
	far
	farther/further
	the farthest/furthest
	little
	less
	the least
	many/much
	more
	the most
Exemplos:
· This pizza is better than the other one.
(Essa pizza é melhor que a outra.)
· It was the worst day of my life.
(Foi o pior dia da minha vida.)
Exercises
1. Complete as frases com a forma correta do adjetivo entre parênteses:
a) Today is ________ (cold) than yesterday.
b) My bag is ________ (heavy) than yours.
c) She is the ________ (kind) person I know.
d) This test is ________ (difficult) than the last one.
e) He is the ________ (good) player on the team.
2. Reescreva as frases usando “as...as” ou “not as...as”:
a) My house is big. Your house is big too.
 _______________________________________
b) This phone is expensive. That phone is more expensive.
 _______________________________________
c) Mary is tall. Anna is taller.
 _______________________________________
d) This pizza is delicious. That one is not.
 _______________________________________
3. Complete com “more”, “less” ou “the most”:
a) English is _____________ difficult than Spanish.
b) He is _____________ intelligent than his brother.
c) This is _____________ expensive restaurant in the city.
d) I want to eat _____________ sugar.
e) She is _____________ popular girl in school.
4. Escreva uma frase comparando os seguintes pares (use o comparativo):
a) a lion / a cat (strong)
 _____________________________
b) summer / winter (hot)
 _____________________________
c) New York / your city (big)
 _____________________________
d) a car / a bike (fast)
 _____________________________
5. Escolha a alternativa correta:
a) This book is (more interesting / most interesting) than the movie.
b) She is (the beautiful / the most beautiful) woman here.
c) This house is (bigger / the biggest) than that one.
d) He is (better / best) at soccer than his brother.
e) That was (the worst / worse) day of my life.
6. Complete as frases abaixo com a forma correta do adjetivo entre parênteses, usando o grau comparativo ou superlativo:
a) My cat is __________________ than my dog. (lazy)
b) This is the __________________ movie I’ve ever seen! (bad)
c) Anna is as __________________ as her sister. (tall)
d) That mountain is __________________ than the others. (high)
e) He is the __________________ student in the class. (smart)
Capítulo 14 – Continuous Form
Present Continuous 
O Present Continuous (Presente Contínuo) é um tempo verbal usado para indicar ações que estão acontecendo neste exato momento ou ações temporárias.
Estrutura:
A estrutura do present continuous é formada por:
Sujeito + verbo "to be" (am/is/are) + verbo principal com -ing
	Sujeito
	Verbo "to be"
	Verbo com -ing
	Frase completa
	I
	am
	eating
	I am eating now.
	You
	are
	studying
	You are studying English.
	He/She/It
	is
	running
	She is running fast.
	We
	are
	working
	We are working hard.
	They
	are
	playing
	They are playing soccer.
Quando usar o Present Continuous?
· Ações que estão acontecendo agora:
· She is watching TV.
· I am doing my homework.
· Ações temporárias (mas não necessariamente neste exato momento):
· He is working in São Paulo this month.
· They are staying at a hotel while their house is renovated.
· Situações em mudança:
· The weather is getting colder.
· My English is improving.
· Planos futuros (já combinados):
· I am meeting my friend tomorrow.
· We are traveling next week.
Regras de ortografia para adicionar -ing:
· Verbos terminados em e: remove o e e adiciona -ing
→ make → making / write → writing
· Verbos com uma só sílaba, vogal + consoante final: dobra a consoante
→ run → running / sit → sitting
· Verbos terminados em ie: troca por y
→ die → dying / lie → lying
Verbos que não usamos no Present Continuous:
Alguns verbos representam estados, não ações, e raramente são usados no present continuous:
· Verbos de percepção: see, hear, smell
· Verbos mentais: know, believe, understand
· Verbos de posse: have, own, belong
Exemplo:
· I have a car. 
· I am having a car. (a menos que "have" signifique "comer", "tomar", etc.)
Past Continuous 
O Past Continuous (Passado Contínuo) descreve ações que estavam acontecendo em um momento específico do passado.
Estrutura:
Sujeito + was/were + verbo principal com -ing
	Sujeito
	Verbo auxiliar
	Verbo com -ing
	Exemplo
	I / He / She / It
	was
	reading
	He was reading a book.
	You / We / They
	werecooking
	They were cooking dinner.
Quando usar?
· Ação em andamento no passado:
· At 8 p.m., I was watching a movie.
· She was studying when I called.
· Duas ações simultâneas no passado:
· While I was cleaning, my sister was doing homework.
· They were talking while it was raining.
· Contexto de uma ação interrompida (veremos a seguir com Simple Past)
Past Continuous + Simple Past
Essa combinação é usada para indicar que uma ação em andamento no passado foi interrompida por outra.
Estrutura:
Past Continuous + when + Simple Past
While + Past Continuous + Simple Past
Exemplos:
· I was sleeping when the phone rang.
· She was walking home when it started to rain.
· While we were studying, our friend arrived.
Dica:
· Use when com a ação mais curta e repentina (normalmente no simple past).
· Use while com a ação longa e contínua (past continuous).
Verbs + ING
Muitos verbos podem ser seguidos por outro verbo na forma -ing.
Verbos comumente seguidos por -ing:
· enjoy → I enjoy reading.
· like/love/hate → She loves cooking.
· finish → We finished cleaning.
· stop → He stopped smoking.
· avoid → They avoid talking about politics.
Atenção: esses verbos não aceitam infinitivo com “to” nesse uso.
Errado: I enjoy to read 
Certo: I enjoy reading 
Prepositions + ING
Quando usamos uma preposição, o verbo que vem depois geralmente deve estar na forma -ing.
Exemplos:
· She is good at dancing.
· I’m interested in learning French.
· We talked about moving to a new city.
· He left without saying goodbye.
Fórmula: preposição + verbo + ing
Continuous Verbs as Subjects
Às vezes, usamos um verbo com -ing como sujeito da frase. Isso é chamado de gerúndio como sujeito.
Exemplos:
· Reading is fun.
· Swimming is good for your health.
· Watching TV is relaxing.
· Learning English takes time and practice.
Essas frases mostram que estamos tratando o verbo como uma “coisa” ou “atividade”.
Exercises
Exercícios de Revisão Geral
1. Complete com a forma correta do Present Continuous:
Exemplo: She (watch) TV now. → She is watching TV now.
a) They _______________________________ (play) soccer at the park.
b) I _____________________________ (study) English at the moment.
c) He _____________________________ (cook) dinner right now.
d) We _____________________________ (read) a new book.
2. Complete as frases com “am”, “is” ou “are”:
a) I ______ listening to music.
b) She ______ drinking coffee.
c) We _____ walking to school.
d) They _______ doing their homework.
3. Assinale a alternativa que apresenta a frase correta em Present Continuous:
a) He is plays the piano.
b) She are eating lunch.
c) They is swimming.
d) I am reading a book.
4. Marque V (verdadeiro) ou F (falso):
a) ( ) O Present Continuous é usado para ações habituais.
b) ( ) “I am going” é uma frase correta.
c) ( ) No Past Continuous usamos “was” ou “were” + verbo + -ing.
d) ( ) “She were sleeping” está correta.
5. Complete as frases com o Past Continuous (was/were + verbo com -ing):
a) Yesterday at 8 PM, I_____________________________ (watch) TV.
b) They _____________________________ (sleep) when the phone rang.
c) She _____________________________ (walk) to school this morning.
d) We _____________________________ (study) English at 10 o'clock.
6. Escolha a alternativa que completa a frase com sentido correto (Past Continuous + Simple Past):
I was taking a shower when...
a) the power went out.
b) I sleep.
c) it raining.
d) I am eating.
7. Assinale qual frase está no Past Continuous corretamente:
a) He were reading a book.
b) They was playing video games.
c) I was listening to music.
d) She were goes to school.
8. Complete com a forma correta do verbo + ING:
(look, run, write, swim)
a) He is ________________________________ a message.
b) They are ________________________________ at the beach.
c) She is ________________________________ fast.
d) I am ________________________________ at the sky.
9. Qual das frases abaixo está correta com verbo após preposição?
a) I’m good at draw.
b) She’s interested in learning.
c) They talked about go.
d) He is tired to walk.
10. Complete com a preposição correta antes do verbo com -ing:
a) She’s afraid _____________ flying.
b) He apologized ______________ being late.
c) They succeeded ______________ winning the match.
d) I’m thinking ______________ moving to a new place.
11. Leia a frase e marque a alternativa correta sobre o sujeito:
"Running is good for your health."
a) "Running" é um adjetivo.
b) "Running" é o sujeito da frase.
c) "Running" é o verbo principal da frase.
d) "Running" é um pronome.
12. Complete a tabela com os verbos na forma -ING:
	Base form
	-ING form
	swim
	____________________
	write
	____________________
	run
	____________________
	sit
	____________________
13. Associe as frases ao tempo verbal correto:
	Frase
	Tempo Verbal
	I am watching a movie.
	( ) Past Continuous
	They were cooking when I arrived.
	( ) Present Continuous
	She is dancing in the party.
	( ) Present Continuous
	We were studying for the test last night.
	( ) Past Continuous
ANOTAÇÕES
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