Resumo AV1

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Análise Textual
Aula 1
linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação.
 língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática)
Tipos de Linguagem - Verbal e não verbal
característica forte da linguagem é a criatividade
Os animais se comunicam entre eles e conosco, através de demonstração do comportamento, mas não mudam, pois não possuem criatividade.
A capacidade da linguagem é humana, por conta da criatividade (palavras e gestos).
A língua é uma instituição social comum a todos os membros de uma comunidade, que permite a comunicação. é utilizada pelos membros de uma nação, precisam falar a mesma língua para se comunicar.
Linguagem - língua - fala
Uniformidade na diversidade - pessoas que nasceram e moram num mesmo país, porém não falam da mesma maneira
Diversidade - Variações que acontecem na língua humana
Variações geográficas e variações sociais
Situações formais, exigem linguagem formal
Variação situacional - uma espécie de variação social. Adequação às situações
Aula 2
Se precisamos nos adequar a cada situação, consequentemente nosso discurso também deve se adequar.
Como vimos, a língua varia de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do encontro, com as pessoas envolvidas etc. 
Variação Linguística - diversos contextos em que a língua se acomoda.
Percebemos com isso que um texto não é uma questão de quantidade de palavras, mas, sim, de comunicação, da capacidade de passar uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor.
coesão (junção) quando temos palavras, expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. 
Ex.: Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, porque hoje ele me avisou que o deixei lá.  
A palavra porque estabelece uma noção de causa. No texto, ela explicará o motivo da filha ir à casa do colega.
Já as palavras ele, o e lá, ligam as duas partes do texto por se tratarem de referentes. Assim, a palavra ele se refere a Roberto, o se refere a casaco e lá se refere a casa.
coesões referenciais - Elas constroem a textualidade porque se referem ao(s) mesmo(s) referente(s), sem fazer repetições. 
Texto é um entrelaçamento de enunciados oracionais e não oracionais  organizados de acordo com a lógica do autor.
Incoerência - isso acontece quando não conseguimos estabelecer coerência entre as partes de um texto. Deste modo, cada uma dessas partes acaba apresentando informações que são opostas, contraditórias, gerando incompreensão. 
Hipertexto pode ser entendido como uma espécie de conexão em que as informações podem ser lidas em diferentes sequências. 
Aula 3
A coesão sequencial que garante a textualidade é facilitada pela utilização de conectivos, como preposições e conjunções.
O porém nos traz a ideia da adversidade
Os elementos articuladores fazem parte do que chamamos de articulações sintáticas, função responsável pelo estabelecimento das relações semânticas. 
As relações sintático-semânticas permitem a conexão entre as orações e, por serem tão importantes, é bastante válido que você aprenda algumas dessas conjunções e as suas influências.
coerência e coesão se completam no processo de produção e compreensão do texto.
Um texto pode ser incoerente em determinada situação se seu autor não consegue estabelecer um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário etc.).
um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida como um princípio de interpretabilidade. 
Você sabia que a palavra texto provém do latim textu, que significa “tecido, entrelaçamento de fios”? Assim, da mesma forma que um tecido não é apenas um emaranhado de fios, o texto é não um mero amontoado de frases.
Conhecimento de mundo - É o conhecimento proveniente de nossas experiências com o mundo, resultante da interação sociocultural.
Inferência - São as reflexões que fazemos a partir de alguma ideia, a partir de determinado texto. Incluem as deduções, conclusões que construímos juntamente com quem conta ou escreve uma história, um fato etc.
Contextualização - São os elementos que “ancoram” o texto em uma situação comunicativa determinada, como a data, o local, a assinatura, elementos gráficos, timbre, título, autor. 
Situcionalidade - Conhecimento de onde a história se situa, com todos os elementos necessários. Fator que atua nas duas direções, tanto da situação para o texto quanto do texto para a situação.  
Informatividade - É o nível de informação contida no texto, que dependerá da intenção do produtor de construir um texto mais ou menos hermético. 
Focalização -Constitui-se no próprio foco do texto, no assunto a ser tratado. Isso evita que um texto com tema da globalização passe a falar mal dos países globalizados.
Intertexlualidade - É uma interação entre textos, sendo um mecanismo importante para o entendimento de determinadas mensagens. 
Intencionalidade e aceitabilidade - O primeiro fator diz respeito à intenção do emissor e o segundo refere-se à atitude do receptor de aceitar a manifestação linguística como um texto coeso e coerente.
Aula 5
Os gêneros textuais são praticamente infinitos, visto que são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento, em um determinado contexto.
temos cinco tipos textuais (narração, argumentação, exposição, descrição e injunção)
um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo textual.
A argumentação é um tipo de texto através do qual o emissor da mensagem tenta convencer o ouvinte/leitor. O texto argumentativo defende uma ideia específica.
A exposição é um tipo de texto que apresenta uma ideia, uma reflexão, um conhecimento, uma explicação sobre um objeto (pessoa, fato, circunstância). Como traz informações específicas sobre um tema, também é chamada de texto informativo.
A descrição apresenta um objeto do discurso (pessoa, coisa, circunstância, fato etc.), realçando suas características e pode ser objetiva ou subjetiva. 
A injunção é uma tipologia textual que se caracteriza por determinar, indicar, orientar como se realiza uma ação. 
Os gêneros textuais, portanto, são ações discursivas que se constituem para representar o mundo, as experiências vivenciadas, os conhecimentos, os desejos etc.
Sendo esses os objetivos que determinam a organização das informações, a seleção do vocabulário, das construções. Logo, é fundamental que, antes mesmo da construção de determinado texto, identifiquemos o objetivo da mensagem.