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José Ilton Conceição dos Santos 2 Metodologia de Ensino de Geografia (8714450) UNIASSELVI 6 As políticas que permeiam as reformas têm sido alvo de tensas e constantes discussões entre a sociedade em geral. Mais recentemente, Nacional de Educação PNE, tornou-se emergente a implantação da base nacional comum dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos (as) alunos (as) para cada ano/série do ensino e cada area do connecimento para a Educação Básica (SILVA, 2017). SILVA, A. de S. Questões que perpassam ensino de Geografia com as proposições da Base Nacional Comum Curricular. Revista Brasileira de Educação em Geografia, V. 7, n. 13, 417-437, 2017. Qual alternativa se distancia de uma reflexão crítica que envolve plano de fundo da BNCC? A) A mola motriz das discussões se centra na questão em que, mesmo diante de uma sociedade contemporânea, fluida, plural e com forte teor de desigualdades, currículo ainda é uma ação exclusiva e de controle do Estado, bem como da necessidade da definição de um currículo comum em meio às diferenças, em que as relações hegemônicas de poder conduzem todo esse processo. Premiada B) A BNCC é um mecanismo permeado por um campo de forças conflituosas em que as relações de poder são evidenciadas, sendo caracterizado como instrumento de alienação mesmo de emancipação social, a depender da forma de sua implementação 24°C Pred. limpo POR 12:07 PTB2 17/09/2025 POSITIVO F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 X F11 F12 Pause Ins Delete Prt Sc NumLk # $ % & 7 * 2 8 3 ( 9 4 ) / 5 - 6 + 2 7 8 3 9 £ O - = 4 E 5 6 R * T Y U , I Y P [ a D 1 F 2 3 G H J K L