FP 079- AATSE

Prévia do material em texto

FP079 – A AÇÃO TUTORIAL NO SISTEMA EDUCATIVO
TRABALHO CONV. ORDINÁRIA
INDICAÇÕES GERAIS:
O trabalho consiste em realizar em grupo de 3 ou 4 estudantes um Plano de Ação Tutorial (PAT), embora não completo, mas sim focando nos aspectos mais importantes detalhados a seguir. Trata-se de conhecer, de forma pormenorizada, no que consiste o PAT e adquirir certos conhecimentos básicos no desenvolvimento do mesmo. Convém lembrar que este instrumento pedagógico-didático articula a médio e longo prazo o conjunto de atuações, das equipes docentes e do centro educativo em seu conjunto, relacionados com a ação tutorial. Tal plano, integrado como um elemento do Projeto Educacional do centro, será coerente com os objetivos do mesmo, incluídos aqueles relativos à promoção da Cultura da Paz e a melhora da convivência nos centros. Para torná-lo efetivo, o aluno deverá utilizar os diversos conteúdos estudados na disciplina.
Trabalho
O PAT deve incluir as seguintes seções:
· Capa com os dados do aluno.
· Marco contextual (tipo de centro educacional, nível educativo escolhido, dados sobre os estudantes e as famílias, etc.) (Entre 5 e 10 linhas, no máximo)
· Planejamento geral em uma tabela de:
· Objetivos.
· Conteúdos.
· Metodologia.
· Recursos.
· Avaliação.
· Coordenação da ação tutorial.
· Plano de atividades:
· Planejamento geral do nível educacional. Trata-se de fazer uma relação muito resumida das mesmas sem entrar em detalhes, dividindo-as por temáticas e temporalizando.
· Desenvolvimento de forma mais pormenorizada de três atividades escolhidas pelo aluno, fazendo constar nelas, ao menos: Título da atividade, objetivos, conteúdos, desenvolvimento, recursos, avaliação.
· Bibliografia (citar duas ou três referências usadas para realizar as atividades seguindo as normas da APA).
Para realizar o trabalho, é possível consultar os documentos de exemplo que se anexam na seção “Materiais de avaliação”.
EXIGÊNCIAS FORMAIS:
· Extensão: máxima de 6 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia e nem os anexos - caso houver -).
· Tipo de fonte: Arial.
· Tamanho: 11 pontos.
· Espaçamento entre linhas: 1,5.
· Alinhamento: Justificado.
· Normalização: APA.
O trabalho deve ser realizado neste documento Word seguindo as normas de apresentação e edição no que diz respeito a citações e referências bibliográficas (ver Guia de Estudo)
A entrega deve ser feita seguindo os procedimentos descritos no Guia de Estudo. Em hipótese alguma deve ser entregue pelo endereço de correio do tutor ou tutora correspondente.
Por outro lado, lembre-se de que existem critérios de avaliação extremamente importantes que devem ser seguidos pelo aluno. Para mais informações, consulte o Guia de Estudo.
Muito importante: Na página de rosto que aparece em seguida, você deve indicar seus dados pessoais e o título do trabalho (trabalhos que não cumprirem as condições de identificação não serão corrigidos). O índice do trabalho deve ser incluído após a página de rosto.
TRABALHO: PAT – PLANO DE AÇÃO TUTORIAL
Nome completo:
Franklin Medeiros de Lucena – BRFPMME3851013
Roseli Martins Souza – BRFPMME5756344
Rosane Auxiliadora de Mello – BRFPMME5702587
Vanessa da Silva Cananéa Duarte Coelho – BRFPMME4421070
Código: FP079
Disciplina: FP079 – A Ação Tutorial no Sistema Educativo
Grupo: 2024-06
Data: 01/02/2024
Plano de Ação Tutorial (PAT): Estratégias para Promoção da Cultura de Paz e Melhoria da Convivência Escolar
Índice
1. Introdução 
2. Marco Contextual 
3. Planejamento Geral 
4. Plano de Atividades 
5. Conclusão 
6. Bibliografia
1 Introdução
O Plano de Ação Tutorial (PAT) é uma ferramenta pedagógica essencial para promover a articulação da ação tutorial dentro do contexto educacional. Este plano visa criar um ambiente de aprendizado mais inclusivo, focando em estratégias de orientação e acompanhamento dos estudantes. O PAT deve refletir uma integração eficaz entre as equipes docentes e a gestão escolar, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento acadêmico, social e pessoal dos alunos. A elaboração deste plano busca, portanto, oferecer uma reflexão sobre as práticas de tutoria e seu papel na construção de uma cultura de paz e melhoria das relações interpessoais dentro do ambiente escolar.
2 Marco Contextual
O PAT foi desenvolvido para um centro educacional de ensino fundamental, localizado em uma área urbana, atendendo estudantes entre 10 e 14 anos. A instituição conta com aproximadamente 200 alunos, oriundos principalmente de famílias de classe média e média-baixa. A escola adota uma metodologia pedagógica centrada no aluno, com um enfoque no desenvolvimento integral e na promoção de valores como o respeito e a convivência pacífica. Além disso, a escola busca implementar ações de tutoria que fomentem a participação ativa da comunidade escolar, visando a melhoria contínua da convivência e o bem-estar dos estudantes.
3 Planejamento Geral
	Objetivos
	Conteúdos
	Metodologia
	Recursos
	Avaliação
	Coordenação da Ação Tutorial
	Promover a cultura de paz e o respeito mútuo
	Ética e convivência escolar
	Atividades práticas e reflexivas, dinâmicas de grupo
	Materiais didáticos, quadro, computador, vídeos
	Observação contínua, relatórios, feedback de alunos
	Equipe pedagógica e coordenadores de turma
	Acompanhar o desenvolvimento pessoal dos alunos
	Desenvolvimento pessoal e social
	Oficinas, reuniões individuais, rodas de conversa
	Espaço para reuniões, material de apoio (folhas, canetas)
	Análise de desempenho acadêmico e social dos alunos
	Tutor responsável pela turma e coordenação pedagógica
	Incentivar a autonomia e a participação ativa
	Direitos e deveres no ambiente escolar
	Projetos colaborativos, discussões em grupo
	Computadores, internet, espaços coletivos de aprendizado
	Avaliação de participação e engajamento nas atividades
	Tutor responsável e supervisores de área
4 Plano de Atividades
4.1 Planejamento Geral do Nível Educacional
O planejamento de atividades será realizado de forma gradual e segmentada, considerando os objetivos de cada etapa do processo tutorial. A seguir, apresentam-se as atividades divididas por temática e com a devida temporalização:
	Temática
	Atividades
	Temporalização
	Desenvolvimento Pessoal e Social
	Dinâmicas de grupo sobre convivência e respeito
	1º Bimestre
	Cultura de Paz
	Atividades de conscientização e resolução de conflitos
	2º Bimestre
	Autonomia e Participação
	Projetos de melhoria do ambiente escolar e comunitário
	3º Bimestre
	Avaliação e Feedback
	Reuniões individuais com os alunos e pais
	Durante todo o ano
4.2 Atividade 1: Dinâmica de Grupo - “Construindo a Convivência”
Objetivos:
Fomentar a convivência pacífica entre os estudantes.
Estimular o respeito mútuo e a empatia no ambiente escolar.
Conteúdos:
Noções de respeito, empatia e comunicação não-violenta.
Desenvolvimento:
Realizar uma roda de conversa com os alunos sobre temas relacionados à convivência e respeito.
Seguir com dinâmicas de grupo, como atividades de escuta ativa e exercícios que estimulem a reflexão sobre comportamentos colaborativos.
Recursos:
Espaço adequado para a dinâmica, material de apoio (cartazes, canetas, fichas de reflexão).
Avaliação:
Acompanhamento individual e em grupo através de observação e discussão dos feedbacks dos alunos sobre a atividade.
4.3 Atividade 2: Oficina de Resolução de Conflitos
Objetivos:
Ensinar técnicas de resolução de conflitos de forma pacífica.
Promover o entendimento das diferentes perspectivas em situações de conflito.
Conteúdos:
Estratégias de negociação, mediação e escuta ativa.
Desenvolvimento:
Apresentação de situações hipotéticas de conflito e discussão em grupo sobre como resolvê-las pacificamente.
Simulações práticas de mediação de conflitos, onde os alunos assumem diferentes papéis e discutem possíveis soluções.
Recursos:
Cartazes, fichas com cenários de conflito, materiais de apoio para simulações.
Avaliação:
Análise da participação e compreensão dos alunos nas simulações.
Aplicação de questionários para avaliar a percepção dos estudantessobre as habilidades adquiridas.
4.4 Atividade 3: Projeto de Melhoria do Ambiente Escolar
Objetivos:
Incentivar os alunos a refletirem sobre o impacto do ambiente escolar no seu aprendizado e convivência.
Estimular a autonomia dos alunos para a implementação de mudanças positivas no ambiente escolar.
Conteúdos:
Planejamento e execução de projetos, trabalho em grupo, organização e gestão de tempo.
Desenvolvimento:
Divisão dos alunos em grupos para desenvolver propostas de melhorias no espaço escolar.
Apresentação das propostas à direção e realização das melhorias sugeridas.
Recursos:
Materiais diversos para a execução das melhorias (se necessário), espaço para reuniões e apresentações.
Avaliação:
Avaliação da execução do projeto pelos alunos e pelos docentes.
Reflexão sobre o impacto das mudanças no ambiente escolar.
5 Conclusão
O desenvolvimento de um Plano de Ação Tutorial é uma tarefa fundamental para garantir que os alunos não apenas adquiram conhecimento acadêmico, mas também cresçam em termos de desenvolvimento social e pessoal. A implementação de atividades voltadas à promoção da cultura de paz e à melhoria da convivência escolar é essencial para criar um ambiente mais harmonioso e colaborativo. Este PAT propõe, por meio de metodologias dinâmicas e interativas, que os estudantes desenvolvam habilidades de convivência e resolução de conflitos, além de se tornarem mais ativos no processo educacional e na gestão do seu ambiente escolar. A ação tutorial, coordenada e bem planejada, tem o potencial de transformar positivamente a experiência educacional e de fortalecer os laços entre a escola e a comunidade.
6 Bibliografia
Freire, P. (2015). Pedagogia do Oprimido. Editora Paz e Terra.
Lima, A. R. (2020). Educação e convivência: Desafios e práticas pedagógicas para a cultura de paz. Editora XYZ.
Silva, M. T. (2019). Planejamento educacional e ação tutorial: Contribuições para a escola contemporânea. Editora ABC.
1