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· LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- MÓD. 1125/4 - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR III
· ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS
· AB10 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 29/10/2025
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	segunda, 29 set 2025, 12:44
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	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 29 set 2025, 13:01
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Questão 1
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Texto da questão
A liderança escolar é um tema relevante no contexto educacional, pois se trata do papel exercido pelo gestor escolar no sentido de conduzir a equipe pedagógica e administrativa em direção aos objetivos estabelecidos para a escola. Logo, qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a liderança escolar?
a.
A liderança escolar é importante apenas em escolas grandes e complexas.
b.
A liderança escolar pode ter um impacto significativo no desempenho dos alunos e na cultura escolar.
c.
A liderança escolar não pode ser desenvolvida ou aprimorada, é uma característica inata.
d.
A liderança escolar não é tão importante quanto o conhecimento e as habilidades dos professores.
e.
A liderança escolar é responsabilidade exclusiva do diretor da escola.
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Questão 2
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Texto da questão
Chamamos de gestão escolar com excelência o conjunto de estratégias e práticas que visam melhorar os processos educacionais dentro de uma instituição de ensino. Ela envolve uma série de frentes, como a gestão administrativa, financeira e pedagógica.
 
Com base nisso, assinale a alternativa correspondente a um desses conceitos corretamente:
a.
A gestão financeira, por sua vez, é responsável pelo planejamento e controle dos recursos financeiros da instituição. Isso inclui a organização pedagógica também.
b.
A gestão financeira também é importante para garantir a insustentabilidade financeira da instituição, permitindo que ela mantenha suas atividades e suas rendas voluntárias.
c.
A gestão administrativa refere-se às atividades relacionadas ao gerenciamento dos recursos materiais e humanos da instituição, bem como à organização e manutenção do ambiente escolar.
d.
A gestão pedagógica envolve as atividades relacionadas ao planejamento, desenvolvimento e avaliação do processo de ensino e aprendizagem, além das verbas rescisórias.
e.
A gestão administrativa, financeira e pedagógica são áreas fundamentais para o bom funcionamento de uma instituição de ensino, e sua desintegração permite que a instituição designe seus objetivos e ofereça um ensino de qualidade.
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Questão 3
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Texto da questão
Ao falarmos em processo de gestão democrática, abordamos naturalmente a questão da participação e do trabalho coletivo. Vivemos em uma sociedade que se diz democrática nas decisões e nas ações, contudo, a averiguação da realidade suscita alguns questionamentos e reflexões na busca de respostas sobre a democratização nas relações administrativas cotidianas, formalmente garantidas por lei. E mais, pensando na realidade educacional, como se estabelece a democracia nas escolas? Qual deve ser o papel do diretor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
O diretor deve tomar todas as decisões sozinho, para garantir uma gestão eficiente e ágil.
b.
O diretor deve focar exclusivamente na parte pedagógica, deixando as questões administrativas para outros profissionais.
c.
O diretor não tem papel relevante na democracia escolar, sendo sua função apenas administrativa.
d.
O diretor deve ser um líder autoritário, impondo suas decisões para manter a ordem na escola.
e.
O diretor deve promover a participação e o trabalho coletivo, estimulando a democracia na escola.
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Questão 4
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Texto da questão
A gestão financeira na escola é o processo de planejar, organizar, dirigir e controlar os recursos financeiros da instituição de ensino, incluindo a captação, aplicação e controle de recursos financeiros. Ela é essencial para garantir a estabilidade financeira da escola, bem como para promover a eficácia do uso dos recursos disponíveis.
 
Assinale a alternativa que esclarece o papel da gestão financeira.
a.
É importante destacar que a gestão financeira na escola é um processo fragmentado e que deve envolver toda a equipe gestora, incluindo a direção, os coordenadores pedagógicos e os responsáveis pela administração financeira.
b.
No contexto educacional, a gestão financeira é fundamental para garantir a qualidade do ensino, por meio da disponibilidade de recursos para a contratação de professores desqualificados, aquisição de materiais didáticos, investimentos em infraestrutura e tecnologia instrucional, entre outros aspectos.
c.
A gestão financeira na escola envolve várias atividades, como a elaboração e o controle do orçamento escolar, a identificação de fontes de receita, a gestão de despesas e investimentos, a análise de fluxo de caixa e a elaboração de relatórios financeiros.
d.
A gestão financeira se torna um componente de segundo plano para o sucesso da escola, permitindo a realização de um trabalho educativo de qualidade e a preparação dos alunos para os desafios do futuro.
e.
É necessário que haja transparência e prestação de contas aos pais e à comunidade escolar sobre o uso dos recursos pedagógicos.
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Questão 5
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Texto da questão
A gestão democrática implica na efetivação de novos processos de  organização fundamentados em uma dinâmica que favoreça o empenho de esforços coletivos e participativos de decisão. De acordo com Paro (2001), a participação  deveria se constituir em uma das bandeiras fundamentais a serem implementadas pelos integrantes da comunidade escolar (diretor, pedagogo, professores, funcionários diversos, alunos, pais e representantes da comunidade local). Assim, qual das seguintes alternativas representa a importância da participação na gestão democrática escolar, de acordo com Paro (2001)?
a.
A participação deve ser implementada apenas pelos pais e representantes da comunidade local, excluindo os demais integrantes da escola.
b.
A participação é útil apenas para os professores e pedagogos, não sendo relevante para os demais membros da comunidade escolar.
c.
A participação é desnecessária na gestão escolar, uma vez que a decisão deve ser sempre centralizada no diretor.
d.
A participação é um conceito ultrapassado, que não se alinha com os novos processos de organização escolar.
e.
A participação é fundamental para fortalecer os esforços coletivos e a tomada de decisões conjuntas na escola.
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Questão 6
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Texto da questão
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que representa a identidade e a missão da escola, definindo sua organização, objetivos e metodologias. O contexto em que o PPP é elaborado é fundamental, pois nele devem ser considerados aspectos políticos, sociais, culturais e econômicos da comunidade escolar. 
 
Analise as alternativas e as classifique em Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que norteia as ações educativas da escola.
( ) O PPP deve ser elaborado apenas pela equipe diretiva da escola.
( ) O PPP deve ser construído de forma coletiva, com a participação de todos os envolvidos no processo educativo.
( ) O PPP deve ser um documento rígido e imutável ao longo do tempo.
( ) O PPP é uma ferramenta importante para garantir uma educação de qualidade e inclusiva.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
V-F-V-V-V.
b.
V-F-F-V-V.
c.
V-V-V-V-V.
d.
V-F-V-F-V.
e.
F-F-F-F-F.
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Questão 7
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Texto da questão
Qual é o nome do documento que uma entidade de ensino utiliza para estruturar seu funcionamentopedagógico e administrativo, refletindo sua proposta educacional e os meios para concretizá-la?
a.
Planejamento Institucional.
b.
Planejamento e regimento interno.
c.
Projeto Educacional.
d.
Projeto Político Pedagógico.
e.
Projeto de Gestão Escolar.
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
A supervisão e a gestão escolar são duas áreas interdependentes e cruciais para o sucesso de uma instituição de ensino. Na prática, a supervisão escolar e a gestão escolar trabalham em conjunto para garantir a efetividade da educação na instituição. A supervisão auxilia na elaboração de planos de ação para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que se refere aos conceitos de supervisão e gestão escolar.
a.
A gestão escolar é responsável apenas pela administração financeira da instituição de ensino.
b.
A supervisão escolar não possui relação com o processo de ensino e aprendizagem na instituição.
c.
A supervisão escolar é uma área independente da gestão escolar e não se relaciona com ela.
d.
A gestão escolar é responsável apenas pelo desenvolvimento dos planos de ensino.
e.
A supervisão escolar trabalha em conjunto com a gestão escolar para garantir a efetividade da educação na instituição.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
De acordo com o estudo sobre gestão escolar, percebe-se que a sua origem foi fora da escola, pois ela surgiu com a industrialização e, posteriormente, foi inserida no contexto escolar.
 
Em relação ao papel e às atribuições da supervisão escolar, que já sofreu muitas mudanças com o passar do tempo, é correto afirmar que:
a.
O papel da supervisão escolar é apenas garantir que os professores cumpram seus deveres, sem interferir no processo pedagógico.
b.
A supervisão escolar tem como principal objetivo fiscalizar e controlar os professores e alunos dentro da escola.
c.
As atribuições da supervisão escolar incluem a orientação dos professores, a análise e aprimoramento dos currículos escolares e a promoção de práticas pedagógicas inovadoras.
d.
A supervisão escolar não tem mais relevância nos dias atuais, pois os professores já possuem autonomia para tomar decisões pedagógicas.
e.
A supervisão escolar é responsável apenas pela manutenção da disciplina e da ordem dentro da escola.
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Questão 10
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Texto da questão
De acordo com Libâneo (1945), o planejamento escolar é:
 
I. Uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades, em termos de organização e coordenação, em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.
II. Um meio para programar as ações docentes.
III. Um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.
 
Com base nas asserções, assinale a alternativa que indica a finalidade proposta pelo autor em relação ao planejamento.
a.
Segundo o autor Libâneo (1945), o planejamento escolar não é apenas uma tarefa de programação de atividades, mas sim uma atividade docente que inclui a previsão, organização e coordenação das atividades em função dos objetivos propostos, bem como a revisão e adequação das mesmas durante o processo de ensino.
b.
De acordo com o autor, o planejamento escolar é uma atividade desnecessária, que não contribui para o processo de ensino e aprendizagem. Ele acredita que os professores devem confiar em sua intuição e improvisação em sala de aula, em vez de seguir um planejamento prévio.
c.
Segundo o autor, o planejamento parte da sociedade para a escola e da escola para a sociedade, nesse duplo sentido este processo aparece como um meio conservador e transformador da escola e da sociedade. Neste sentido, o projeto político pedagógico não deve desconsiderar a definição de objetivos e estratégias de ação.
d.
Segundo o autor, o planejamento é entendido como um meio para programar as ações docentes, mas também como um momento de pesquisa e reflexão que está intimamente ligado à avaliação. Isso significa que o planejamento escolar deve ser uma atividade mecânica.
e.
De acordo com Libâneo (1945), o planejamento escolar é uma atividade essencial e fundamental para garantir a qualidade do processo de ensino e aprendizagem. Ele destaca que o planejamento não deve ser apenas uma tarefa mecânica de programação de atividades, mas também um momento de pesquisa, reflexão e avaliação constante, que visa garantir a  afetividade e a harmonia.
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