Slide 01 A pluralidade cientifica da psicologia e as raizes filosoficas do conhecimento

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TEORIAS E SISTEMAS
Profa. Ma. Rayanne Amorim
A PLURALIDADE CIENTÍFICA DA 
PSICOLOGIA
TEORIAS E SISTEMAS
• Teorias e sistema: os saberes PSI e a diversidade do
conhecimento em Psicologia;
• Os aspectos históricos e epistemológicos da construção
dos conhecimentos psis.
• O objetivo central desta disciplina é oferecer um contato
sistemático com as teorias desenvolvidas pelas principais
correntes da Psicologia.
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
A INVENÇÃ DA PSICOLOGIA 
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
Quem somos?
Como nos formamos
Como nos percebemos?
Por que agimos como agimos?
• A Psicologia é a ciência que estuda o
comportamento humano e os
processos mentais.
– As ações observáveis (como o
comportamento)
– Fenômenos internos (percepções,
memórias, desejos e emoções)
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O QUE É PSICOLOGIA?
O QUE É PSICOLOGIA?
• Psicologia: psyche (alma, mente) + logos (estudo, discurso). O
estudo da alma.
• No grego antigo, psyche não se referia apenas à “mente” como
costumamos pensar hoje. Carrega um significado mais amplo.
• Significados: alma, sopro vital, princípio da vida. Aquilo que dá
movimento e sentido ao ser vivo. A força invisível que anima o
corpo e permite sentir, pensar, desejar e existir.
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O QUE É PSICOLOGIA?
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
• O significado de psyche foi
se transformando. Com a
consolidação da Psicologia
como ciência (no final do
século XIX), foi associada
mais à “mente” e aos
“processos psíquicos”.
Sentimentos
Pensamentos
Percepções
Memórias
Comportame
ntos
Relações
sociais
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
Sentimentos
Pensamentos
Percepções
Memórias
Comportam
entos
Relações
sociais
Sonhos
Desejos
Dúvidas, 
incertezas
Linguagem
PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
• A Psicologia foi proposta como ciência no final do século XIX,
em 1879, com a fundação do primeiro laboratório de
psicologia experimental. O marco foi estabelecido pelo
filósofo e psicólogo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920).
• A Psicologia se consolidou como uma ciência independente
da Filosofia, buscando compreender o ser humano com seus
métodos próprios.
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PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA
• Mas o que significa dizer que a Psicologia é uma ciência?
• A Psicologia utiliza métodos sistemáticos para investigar
questões e perguntas sobre a experiência e o
comportamento humanos.
• Isso envolve a observação cuidadosa, a formulação de
hipóteses, a realização de experimentos, a análise de dados
e a construção de teorias que ajudam a explicar e, em alguns
casos, prever comportamentos.
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UM MODELO CIENTÍFICO
• Existe um modelo científico que
envolve a observação, a
experimentação e a formulação de leis
e teorias.
• Busca de ordem e de um saber
objetivo
• Formulação de leis e modelos que
explicam a natureza
• Experimentação para medir eventos
• Esse modelo de ciência positivista surgiu no século XIX com
Auguste Comte. Ele acredita que o conhecimento verdadeiro
deve ser baseado em fatos observáveis, mensuráveis e
verificáveis.
• Para essa perspectiva, a ciência deve buscar leis universais
que expliquem os fenômenos da natureza, através de:
observação, experimentação e da objetividade.
• A ideia é que, assim como podemos medir a gravidade ou a
velocidade da luz, deveríamos também poder estudar a
sociedade ou o comportamento humano com a mesma
precisão e neutralidade.
MAS HÁ OUTROS MODELOS DE 
CIÊNCIA
• As ciências humanas possuem uma lógica diferente de
produzir ciência. Afinal, estudar o ser humano envolve
complexidades que não podem ser totalmente capturadas
por números ou experimentos laboratoriais.
• As ciências humanas — que incluem a psicologia, a
sociologia, a filosofia, entre outras — buscam compreender
significados, interpretações, sentimentos e contextos.
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A PREOCUPAÇÃO EPISTEMOLÓGICA 
• A epistemologia é o ramo que se ocupa dos problemas que
se relacionam com o conhecimento humano, refletindo
sobre a sua natureza e validade.
• É a filosofia do próprio conhecer, construir; teoria do
conhecimento.
• É a reflexão geral em torno da natureza, etapas e limites do
conhecimento humano, nas relações que se estabelecem
entre o sujeito indagativo e o objeto inerte.
• É a teoria da própria ciência.
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N Ã O E X I S T E R E S P O S T A S 
S I M P L E S P A R A Q U E S T Õ E S 
C O M P L E X A S 
AS ESCOLAS DA PSICOLOGIA
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Estruturalismo
Funcionalismo
Behaviorismo (ou Comportamentalismo)
Psicologia Cognitiva
Análise do Comportamento
Psicanálise
Psicologia da Gestalt
Psicologia Humanista
Psicologia Sociocultural e Crítica
PSICOLOGIA – CAMPOS DE ATUAÇÃO
• A Psicologia não se limita aos consultórios!
• Ela está presente em escolas, hospitais, empresas,
organizações sociais, esportes, pesquisas acadêmicas,
políticas públicas e muitos outros contextos.
• Seu objetivo é contribuir para a compreensão e promoção
do bem-estar, ajudando indivíduos, grupos e sociedades a
lidar com desafios, potencialidades e transformações.
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S E R Á P O S S Í V E L U N I F I C A R 
E S S A P L U R A L I D A D E ?
• Luís Claudio Figueiredo é psicólogo e
psicanalista
• Figueiredo trabalha com questões ligadas à
construção da subjetividade e à teoria do
conhecimento.
• Como se constrói uma teoria? O que
sustenta uma teoria?
• Figueiredo não tenta unificar todas as
correntes em uma só, mas propõe que
diferentes sistemas teóricos possam
dialogar.
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
Te o r i a s e S i s t e m a s – P r o f a . M a . R a y a n n e A m o r i m
O Q U E É T E O R I A ?
O Q U E É T E O R I Z A R E M 
P S I C O L O G I A ?
TEORIA
• Não há onisciência, não há saber absoluto, pois todo visível (o visível é
simbolizado pelas três faces expostas do cubo) se apresenta sempre
sobre um fundo de invisível (as três faces escondidas).
• Essa limitação perceptiva desafia a ciência psicológica. Em pesquisas, os
fenômenos observados são apenas recortes da complexidade humana.
• No dicionário, teoria remete a: 1. conjunto de regras ou leis, mais ou
menos sistematizadas, aplicadas a uma área específica; 2. conhecimento
especulativo, metódico e organizado de caráter hipotético e sintético;
3. doutrina ou sistema resultantes dessas regras ou leis.
THEORIA (GREGO).
• Na Antiguidade, theoria (grego) remetia à
contemplação do universo, ao mundo.
• Theoria remete a to theion ou ta theia orao, que
significa “eu vejo (orao) o divino (theion)”. Divino é
todo o cosmo, o universo, a natureza.
• Para os antigos, a the-oria consistia em “esforçar-se
por contemplar o que é “divino” no real que nos
cerca”, ver o essencial do mundo para, assim,
compreender e produzir um conhecimento sobre o
que é isso que nos cerca, como funciona, como é a
sua organização.
• Essa primeira forma de teorizar advinha da
observação, do olhar, da percepção. Pelos nossos
sentidos, íamos descobrindo o mundo.
• Como o mundo funciona independente de mim?
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
SISTEMATIZAR
• E o que se faz com essa série de conhecimento que vai se produzindo?
É preciso, de alguma maneira,organizar, reunir esse conjunto de partes
que vai se obtendo e formar um sistema.
• No dicionário, sistema remete a: 1. conjunto de elementos, concretos
ou abstratos, intelectualmente organizados; 2. conjunto de órgãos ou
de tecidos relacionados que desempenham uma função vital específica,
como “sistema digestório”,“sistema circulatório”.
• Sistema também tem o sentido de forma, de método, de modo,
maneira: é o conjunto de meios e processos empregados para alcançar
determinado fim.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
A FILOSOFIA
• O pensamento científico surgiu, a princípio, 
na Grécia Antiga, aprox. no século VI a.C., 
com grande influência da Filosofia.
• Os filósofos e pensadores se interrogavam 
sobre a natureza do mundo que nos cerca, 
sobre a conduta humana, moral e ética.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
• Aristóteles
M A S , S E R Á Q U E P O D E M O S 
N O S A S S E G U R A R A P E N A S 
N A O B S E R V A Ç Ã O ?
V A M O S D O I N Í C I O . . .
A FILOSOFIA
• A princípio, o pensamento psicológico irá
surgir como uma divisão do pensamento
filosófico!
• Em Atenas, o interesse filosófico se
concentrou no homem e no seu lugar na
sociedade.
• Como as pessoas se comportam?
• Como a sociedade deve funcionar?
• O que e por que sentimos o que sentimos?
• Platão
SÓCRATES (470-399 A.C.)
• Enigmático, reflexivo, pensador, questionador.
• Sócrates não escreveu, não deixou registros.
• A arte do diálogo: dialogava, propunha
reflexões. O conhecimento deveria vir do
interior e da reflexão pessoal.
• Sócrates, fingindo-se de ignorante, fazia com
que as pessoas usassem a razão para
defender seus argumentos (racionalista).
• Sócrates preocupava-se com o humano e
com a vida humana.
• Sócrates - Só sei 
que nada sei
SÓCRATES (470-399 A.C.)
• Para Sócrates, “quando agimos mal, é porque
não sabemos agir melhor. Por isso é tão
importante alargar o nosso saber”.
• “Para Sócrates, tratava-se especificamente de
encontrar definições totalmente claras e
universais para o que é justo e o que é
injusto”.
• Para ele, a faculdade de distinguir o justo do
injusto residia na razão e não na sociedade.
• Sócrates - Só sei 
que nada sei
PLATÃO (428-347 A.C.)
• Discípulo de Sócrates.
• Fundou a sua própria escola filosófica, que
tinha o nome do lendário herói grego
Academo. A escola de filosofia de Platão
recebeu assim o nome de Academia
(sinônimo também de universidade).
• Na Academia de Platão lecionava-se filosofia,
matemática e ginástica, através do diálogo.
• Preocupavam-se com a questão da moral
humana, dos ideais e virtudes da sociedade.• Platão
O MUNDO DAS IDÉIAS
• Platão preocupa-se com aquilo que é eterno, imutável e com o que “flui”.
Orocura obter uma “realidade” própria que seja eterna e imutável.
Procura aquilo que é “verdadeiro” em si,“belo” em si, e “bom” em si.
• O mundo das ideias
• “Platão achava que tudo o que podemos tocar e sentir na natureza “flui”.
Não há, portanto, nenhum elemento eterno. Tudo o que pertence ao
“mundo sensível” é composto por uma matéria que o tempo consome.
Mas ao mesmo tempo, tudo é constituído por uma forma intemporal que
é eterna e imutável”. A forma é perfeita. A IDEIA.
• “O eterno e o imutável são modelos espirituais ou abstratos, a partir dos
quais se formam todos os fenômenos”.
O MUNDO DAS IDÉIAS
• Platão admirou-se como todos os fenômenos na natureza podem ser
tão semelhantes entre si, e chegou então à conclusão de que “acima”
ou “por detrás” de tudo o que vemos à nossa volta há um número
limitado de formas.
• A estas formas chamou Platão ideias. Por detrás de todos os cavalos,
porcos e homens há a “ideia cavalo”, a “ideia porco” e a “ideia
homem”.
• Platão defendia uma realidade própria por detrás do “mundo sensível”.
A esta realidade chamava ele “o mundo das ideias”.
PLATÃO
MUNDO DAS IDE IAS
• ALMA
• Inteligível
• Imaterial
• Permanente
• Perfeito
• Eterno
• A essência verdadeira das coisas 
MUNDO SENSÍVEL
• CORPO
• Mundo material, das aparências;
• Cinco sentidos (imprecisos e 
imperfeitos);
• Só podemos atingir um 
conhecimento impreciso e 
imperfeito;
• No mundo dos sentidos, tudo 
flui, nada possui estabilidade
ARISTÓTELES (384-322 A.C.)
• Aluno na Academia de Platão;
• Aristóteles interessava-se pelas
transformações que ocorriam na natureza,
pelos processos físicos. Contrariamente à
Platão, Aristóteles dirigia-se à natureza e
estudava peixes e rãs, anêmonas e papoulas,
como um biólogo. Utilizava os seus sentidos
para conhecer o mundo!
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
• Aristóteles
A FILOSOFIA
• A filosofia funcionava pela contemplação,
observação e reflexão. Para filósofos como
Aristóteles, a observação sistemática da
natureza era a base do conhecimento
científico. Ele acreditava que, por meio dos
sentidos, especialmente a visão, poderíamos
compreender as causas e os padrões dos
fenômenos naturais. A realidade é o que
percebemos em nossos sentidos.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
• Aristóteles
A FILOSOFIA
• A alma e o corpo são inseparáveis. Tudo o 
que vem em nossa ideia e consciência, veio 
antes pelos nossos sentidos. Temos uma 
faculdade inata de ordenar todas as 
impressões sensíveis em diferentes grupos e 
classes: animais, plantas...
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
• Aristóteles
CONCEPÇÃO ALMA / CORPO
Platão
• Dualismo radical: onde a alma e 
o corpo eram entidades 
separadas e distintas.
• A alma, para ele, era imortal, 
eterna e pertencente ao mundo 
das Ideias, enquanto o corpo 
era mortal, transitório e 
pertencente ao mundo sensível.
• Platão via o corpo como uma 
espécie de prisão para a alma, 
uma fonte de distração e 
tentação que a impedia de 
alcançar o conhecimento 
verdadeiro. Acreditava que a 
alma deveria se libertar das 
paixões e desejos do corpo 
para contemplar as Ideias 
eternas.
REVOLUÇÃO CIENTÍFICA (SÉCULO XVI E XVII)
• Com figuras como Galileu Galilei e Johannes Kepler, a ciência passou
a combinar observação empírica rigorosa com o uso de
instrumentos para expandir a percepção, como o telescópio. Não
bastava apenas olhar!
• Esse período foi marcado pelo empirismo, corrente filosófica que
defendia que todo conhecimento vinha da experiência sensorial.
Galileu dizia que a natureza é escrita em linguagem matemática, mas
para perceber essa linguagem era preciso observar o mundo
cuidadosamente.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
RENÉ DESCARTES (1596-1650)
• René Descartes (1596-1650) é
uma figura fundamental para a
história do pensamento ocidental
e influenciou diretamente o
desenvolvimento da Psicologia.
Sua importância pode ser
entendida a partir de três grandes
eixos.
• O Dualismo Cartesiano: A
Separação entre Corpo e Mente
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
PENSO, LOGO EXISTO
DUALISMO CARTESIANO: A SEPARAÇÃO ENTRE
CORPO E MENTE
• Res extensa (coisa extensa) - A matéria.
Substância que não pensa, extensa,
imperfeita, finita. Representa o corpo, o
mundo físico, regido por leis mecânicas.
• Res cogitans (coisa pensante) - Representa
a mente, o pensamento, a razão, algo
imaterial e independente do corpo.
Separada do corpo.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
PENSO, LOGO EXISTO!
• Descartes foi um dos pioneiros na formulação de um
método de investigação baseado na dúvida sistemática.
• Para alcançar conhecimento verdadeiro, era necessário
duvidar de tudo! De todas as crenças, verdades, certezas,
até de si mesmo... Eu existo? Como posso ter certeza de
que existo?
• O famoso princípio “Cogito, ergo sum” ("Penso, logo
existo”).Se questiono, penso e se penso, existo.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
PARADIGMA POSITIVISTA (SÉCULO XIX)
• Com Auguste Comte e os avanços das
ciências naturais, consolidou-se a ideia de
que a ciência humanas e sociais deveria se
limitar ao que fosse empiricamente
observável.
• Esse modelo levou ao afastamento da
metafísica e à crença de que a percepção
sensorial (direta ou mediada por
instrumentos) era a única fonte confiável de
conhecimento.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..
• No entanto... a física moderna (com Einstein
e a Teoria da Relatividade, além da mecânica
quântica) mostrou que nossa percepção não
é suficiente para captar todos os aspectos da
realidade.
Fonte: FERRY, Luc.Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Objetiva, 2010..