AD1 - Questões_Matematica

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1 AD1 • Matemática na Educação 1 • Licenciatura em Pedagogia • UENF/CEDERJ 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Matemática na Educação I 
Prof.: D.Sc. Marques Fredman Mescolin 
 
 
 
 
AD1 
2° Sem 
2025 
Aluno: 
Matrícula: Polo: 
Data limite para postagem na plataforma: 24/08/2025 – Domingo – 23h59 
 
Orientações 
Só serão aceitos arquivos escritos à mão. Não é permitido entregar ADs que estejam digitadas em softwares de 
edição de texto, como Word e etc. Se a AD não for feita à mão, a nota do aluno será ZERO! Só serão aceitos os 
arquivos da AD em PDF. Se a AD for enviada em qualquer outro formato, a nota do aluno será ZERO! Para converter 
o(s) arquivo(s) da AD em PDF, consulte o tutorial na plataforma, na aba AD1. Depois da correção da AD, clique sobre 
o link da própria AD para saber a nota. Lembre-se: as questões das AD’s podem ser discutidas com seus colegas mas 
a redação das suas respostas é individual, portanto, cópias serão zeradas! 
 
QUESTÕES 
 
Questão 1 [2.0 pts] Nas aulas de Matemática é importante considerar as experiências de vida que os alunos 
trazem para a escola. Trazer situações do cotidiano para o contexto escolar é muito enriquecedor mas é 
importante que o professor formule problematizações coerentes com a situação estudada. 
Trabalhar com rótulos de embalagens, como por exemplo a tabela de informação nutricional de um 
produto industrializado, permite explorar informações sobre diferentes nutrientes e conteúdos 
matemáticos, tais como: porcentagem, unidades de medidas, entre outros. Observe a tabela dos valores 
nutricionais das almôndegas de carne bovina da marca Sadia e responda: 
 
a) Qual é a quantidade de carboidrato que uma pessoa consome em uma porção de 80g? 
b) Qual o percentual do valor de referência diário (VD) de sódio que uma pessoa consome em uma porção 
de 80 g? 
c) Que nutriente consta da tabela mas não apresenta quantidade alguma no produto? 
d) De acordo com a tabela de nutrientes, após comer uma porção (80g) de almôndegas, quantos mg de sódio 
uma pessoa ainda pode consumir nesse dia? Explique. 
 
 
 
 
 
2 AD1 • Matemática na Educação 1 • Licenciatura em Pedagogia • UENF/CEDERJ 
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina: Matemática na Educação I 
Prof.: D.Sc. Marques Fredman Mescolin 
 
 
 
 
Questão 2 [2.0 pts] Uma professora deseja preparar uma pesquisa para aplicar aos alunos de uma turma de 
5° ano de ensino Fundamental. Nesta pesquisa a professora irá elaborar perguntas cujas respostas devem 
ser números em seus diferentes usos. Apresente uma pergunta que poderá ser utilizada por esta professora 
na qual a resposta a ser dada pelo aluno expresse os seguintes usos dos números: 
 
(a) Quantidade 
(b) Código 
(c) Ordenação 
(d) Medida 
 
 
Questão 3 [2.0 pts] Dentre os diversos mitos sobre o conhecimento matemático elencados na Aula 1, um 
bem conhecido se refere a ideia de que “Matemática é só fazer contas”. Dê um exemplo de atividade que 
reforça este mito e um exemplo de atividade que ajudaria a desconstruir este mito. 
 
 
Questão 4 [2.0 pts] Na aula 4 fomos apresentados aos blocos de conceitos matemáticos para crianças de 4 
e 5 anos. Apresente quais são estes blocos e descreva-os resumidamente com suas palavras. 
 
 
Questão 5 [2.0 pts] Observe a conta de luz apresentada na imagem a seguir e responda às questões: 
 
 
https://www.portalsolar.com.br/consumo-alto-de-luz-como-evitar 
 
(a) Retire da conta de luz dois números que indiquem quantidades. 
 
(b) Explique como é feito o cálculo do valor final a ser pago. 
 
(c) Qual é o valor final a ser pago se o consumo for 400 kWh? 
 
(d) Se o consumo em kWh dobrar, o valor da conta também será duplicado?