Aula 9 - À vista ou à prazo- Parte 2 (versão2)

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4o bimestre
Aula 9
Ensino Fundamental:
Anos Finais
Educação Financeira
À vista ou a prazo? – Parte 2
● Parcelamento;
● Crédito;
● Débito.
● Calcular o valor de parcelas, 
considerando acréscimos e 
descontos.
Parcelar é sempre uma boa ideia?
Enquanto conversava com um colega, João 
comentou:
— Comprei meu videogame por R$ 2 400,00! 
— Caro, hein?
— Que nada! Fiz em 12x de R$ 240,00, então no 
final saiu mais barato!
● Será que parcelar torna o produto mais barato?
● Qual é o valor que João realmente pagou? Qual 
é a diferença em relação ao valor à vista?
Relembre
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5 minutos
VIREM E CONVERSEM
Você lembra como calcular descontos
ou acréscimos em um preço? 
Vamos retomar este conceito com um 
exemplo prático!
\
Se um produto custa R$ 120,00 e tem 
10% de desconto:
● Quanto será descontado?
● Qual será o novo valor?
Aumentos e descontos com 
porcentagem
Relembre
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Valor do aumento ou desconto = valor inicial ⋅
(porcentagem ÷ 100)
FICA A DICA
5 minutos
Pense na seguinte situação:
Carlos quer comprar uma bicicleta que 
custa R$ 800,00. A loja permite parcelar 
em 4 vezes, mas com 8% de juros no 
total. Qual valor será pago a cada mês?
Vamos calcular passo a passo:
1º) Calcule o valor dos juros:
● 800 ⋅ 8% = R$ 64,00;
2º) Some ao valor da bicicleta:
● 800 + 64 = R$ 864,00 (valor total);
3º) Divida pelo número de parcelas:
● 864 ÷ 4 = R$ 216,00 por mês!
Parcelado: como calcular o 
valor das parcelas?
Foco no conteúdo
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Parcelar pode parecer mais leve mês a mês, 
mas você paga mais no final.
8 minutos
Compras à vista e a prazo – Parte 2
Esta vídeo aula apresenta uma discussão sobre os preços dos 
produtos, analisando os descontos e acréscimos em compras à vista 
ou a prazo.
KHAN ACADEMY BRASIL. Compras à vista e a prazo. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=D2mLrPZ1db0&t=67s. Acesso em: 20
maio 2025.
Parcelar pode ser útil quando:
● você precisa do produto urgentemente 
e não tem o valor à vista;
● o parcelamento for sem juros;
● você tem controle dos seus gastos 
mensais ou possui investimentos.
Mas, cuidado se…
● já tiver outras parcelas no cartão;
● os juros forem altos;
● for um gasto por impulso.
Assista ao vídeo proposto para 
analisarmos mais um exemplo prático.
Quando vale a pena parcelar?
Foco no conteúdo
https://www.youtube.com/watch?v=D2mLrPZ1db0&t=67s
Pause e responda
Lucas deseja comprar uma mochila de R$ 300,00, mas decide 
parcelar em 3 vezes com 10% de juros no total. Qual será o 
valor de cada parcela?
Juros do parcelamento
R$ 110,00 R$ 130,00
R$ 120,00 R$ 330,00
2 minutos
Pause e responda
R$ 130,00R$ 110,00
R$ 120,00 R$ 330,00
Lucas deseja comprar uma mochila de R$ 300,00, mas decide 
parcelar em 3 vezes com 10% de juros no total. Qual será o 
valor de cada parcela?
Juros do parcelamento
Adiantamento de parcelas e descontos
Foco no conteúdo
Agora, imagine a seguinte situação:
Marina parcelou um produto em 6 vezes de R$ 200,00. Ela já pagou 2 parcelas, mas quer 
adiantar o pagamento das restantes. Neste caso, a loja oferece 10% de desconto no valor 
restante se ela quitar tudo de uma vez. Qual é o valor a ser pago?
Vamos calcular passo a passo:
1º) Quanto ainda falta pagar?
● Marina ainda deve pagar 4 parcelas. Logo: 200 ⋅ 4 = R$ 800,00;
2º) Desconto sobre o valor restante:
● 800 ⋅ 10% = R$ 80,00;
3º) Valor final com desconto:
● 800 – 80 = R$ 720,00 para quitar tudo de uma vez. 
Quando você tem o dinheiro e a 
loja oferece desconto por 
adiantamento, vale a pena fazer 
as contas. Pagar antes pode 
significar uma economia real!
7 minutos
FICA A DICA
Segundo o Banco Central, os juros do 
cartão de crédito rotativo chegaram a 
445% ao ano em março de 2025, um dos 
maiores patamares do mercado. A 
inadimplência entre pessoas físicas se 
manteve estável em 3,8%, refletindo os 
riscos do uso descontrolado do crédito e a 
importância de planejamento financeiro.
Fonte: AGÊNCIA BRASIL, 2025. 
Produzido pela SEDUC-SP.
Quando a pessoa atrasa uma parcela, além dos juros, pode 
pagar multa. Isso aumenta a dívida muito rápido. Segundo 
dados recentes, milhões de brasileiros estão inadimplentes,
ou seja, estão com dívidas atrasadas, principalmente no cartão 
de crédito, que tem taxas de juros extremamente elevadas.
O perigo dos parcelamentos: juros e multas
Foco no conteúdo
Vale a pena parcelar algo se você corre risco de atrasar o pagamento?
1
2
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4
Qual forma de pagamento vale mais a pena?
Você e seus colegas estão 
pesquisando diferentes opções 
de compra para alguns produtos, 
que podem ser pagos à vista ou 
parcelados conforme as 
condições de cada loja. Para a 
realização da atividade, a turma 
deverá ser dividida em 5 grupos, 
de modo que cada grupo seja 
responsável por analisar um 
cenário diferente, atribuído por 
sorteio. Os casos são 
apresentados na tabela do slide 
seguinte. Cada grupo deverá:
calcular o valor total a prazo e o total à vista;
subtrair o valor à vista (sem desconto) para descobrir 
o acréscimo (juros);
calcular a porcentagem de juros em comparação 
com o valor à vista;
determinar a diferença entre os valores a prazo e à 
vista e apresentar suas conclusões à turma.
Na prática
UM PASSO DE CADA VEZ
20 minutos
Na prática
Tabela de cenários
Loja Valor à vista Nº de parcelas
Valor da parcela a 
prazo
1 R$ 1 000,00 5 R$ 230,00
2 R$ 850,00 4 R$ 235,00
3 R$ 1 200,00 6 R$ 225,00
4 R$ 950,00 3 R$ 340,00
5 R$ 700,00 2 R$ 390,00
Considerem que cada loja oferece 5% 
de desconto para pagamento à vista.
Na prática
Modelo de resposta
Loja Valor à vista Nº de parcelas
Valor da parcela a 
prazo
6 R$ 1 500,00 6 R$ 300,00
Para o cenário proposto, temos:
1. Valor total a prazo e à vista:
● 6 ⋅ 300 = R$ 1 800,00 (a prazo)
● 1 500 ⋅ 5 ÷ 100 = R$ 75,00 (de desconto)
● 1 500 – 75 = R$ 1 425,00 (à vista)
2. Valor dos juros cobrados:
● 1 800 – 1 500 = R$ 300,00
3. Porcentagem de juros sobre o valor à vista:
● (300 ÷ 1 500) ⋅ 100 = 20%
Conclusão: neste cenário, pagar a prazo 
custaria R$ 300,00 a mais do que o valor 
sem desconto, e R$ 375,00 a mais do que 
à vista. A porcentagem de juros é alta 
(20%), então vale muito mais a pena 
pagar à vista, se possível. Se a pessoa 
não tiver o valor agora, é importante 
avaliar se os juros cabem no orçamento.
DE OLHO NO MODELO
o valor final de uma compra pode mudar bastante 
dependendo da forma de pagamento;
parcelar pode ser útil, mas muitas vezes envolve 
juros altos. Por outro lado, pagar à vista com 
desconto é, na maioria das vezes, mais 
vantajoso;
saber calcular parcelas, juros e descontos ajuda 
a tomar decisões conscientes no dia a dia.
Na aula de hoje, compreendemos que:
Encerramento
Podemos simplesmente acreditar em um vendedor quando ele diz que “os juros são 
pequenos, o importante é que a parcela cabe no bolso”?
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COM SUAS PALAVRAS
3 minutos
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018. Disponível em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 17 jun. 2025.
GUSTAVO CERBASI. Quando vale a pena comprar à vista e quando parcelar?. YouTube, 14 abr. 2023. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=2HhddMqscd0. Acesso em: 20 maio 2025.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know. American 
Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. pp. 12-19. Disponível em: https://www.aft.org/ae/spring2012. Acesso em: 20 
maio 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível 
em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-
Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 20 maio2025.
SERVIÇOS DE ASSESSORIA S.A. (SERASA). Compra à vista ou a prazo? O que é melhor para o seu bolso?, 12 
nov. 2024. Disponível em: https://www.serasa.com.br/credito/blog/compra-a-vista-ou-a-prazo-o-que-e-melhor-para-o-
seu-bolso/. Acesso em: 20 maio 2025.
VERDÉLIO, A. Juros do cartão de crédito rotativo avançam e chegam a 445% ao ano. Agência Brasil, 30 abr. 2025. 
Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2025-04/juros-do-cartao-de-credito-rotativo-avancam-
e-chegam-445-ao-ano. Acesso em: 20 maio 2025.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempo-integral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=2HhddMqscd0
https://www.aft.org/ae/spring2012
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://www.serasa.com.br/credito/blog/compra-a-vista-ou-a-prazo-o-que-e-melhor-para-o-seu-bolso/
https://www.serasa.com.br/credito/blog/compra-a-vista-ou-a-prazo-o-que-e-melhor-para-o-seu-bolso/
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2025-04/juros-do-cartao-de-credito-rotativo-avancam-e-chegam-445-ao-ano
https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/noticia/2025-04/juros-do-cartao-de-credito-rotativo-avancam-e-chegam-445-ao-ano
Para professores
Slide 2
Habilidade: (EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações 
com números racionais. (SÃO PAULO, 2019)
Slide 3 
Tempo: 5 minutos.
Dinâmica de condução: professor, para iniciar a aula, apresente a situação descrita no slide 
como um diálogo realista e divertido, que pode ser lido em voz alta com entonação teatral, 
incentivando a atenção dos alunos. Em seguida, convide a turma para discutir a fala de João 
com base em duas perguntas projetadas: “Parcelar torna o produto mais barato?”; “Qual foi o 
valor total realmente pago por João?”. Oriente a turma a calcular de forma simples: 12 
parcelas de R$ 240,00 somam R$ 2 880,00 (o que representa R$ 480,00 a mais do que o 
preço informado inicialmente de R$ 2 400,00). Estimule os estudantes a expressar sua opinião 
e raciocínio, valorizando diferentes pontos de vista e conduzindo a reflexão sobre a percepção 
equivocada de que “parcelar facilita” sem necessariamente ser vantajoso financeiramente.
Expectativa de resposta: espera-se que os estudantes reconheçam que João pagou R$ 
2 880,00 (12 ⋅ R$ 240,00), ou seja, R$ 480,00 a mais do que o valor à vista. A atividade visa 
provocar uma análise crítica sobre o uso de parcelamentos com juros e a falsa sensação de 
economia. A resposta ideal aponta que o parcelamento, nesse caso, tornou o produto mais 
caro, destacando a importância de calcular antes de assumir compromissos financeiros.
Slide 4
Tempo: 5 minutos.
Dinâmica de condução: inicie esta etapa retomando com a turma o conceito de porcentagem aplicado a 
situações de aumento ou desconto de preços. Leia a situação do slide com os alunos e destaque os 
números principais: o valor do produto (R$ 120,00) e o desconto (10%). Em seguida, peça que os 
estudantes tentem lembrar e aplicar a fórmula que aparece no destaque:
Valor do aumento ou desconto = valor inicial ⋅ (porcentagem ÷ 100).
Oriente o cálculo passo a passo no quadro ou em voz alta com a turma:
Valor do desconto: 120 ⋅ (10 ÷ 100) = R$ 12,00;
Novo valor: 120 – 12 = R$ 108,00.
Estimule a participação com perguntas simples:
“Alguém lembra por que dividimos a porcentagem por 100?”
“O que aconteceria se o desconto fosse de 20%?”
Finalize relacionando o exemplo a uma compra real do cotidiano dos alunos, como roupas ou lanches, 
reforçando o quanto saber calcular pode ajudar a tomar melhores decisões.
Expectativa de resposta:
Os alunos devem reconhecer que:
- o desconto de 10% sobre R$ 120,00 equivale a R$ 12,00;
- o novo valor do produto, após o desconto, será de R$ 108,00.
A atividade também busca reforçar a compreensão e aplicação prática da fórmula de porcentagem, 
preparando os alunos para situações cotidianas de consumo consciente.
Slides 5 e 6
Tempo: 8 minutos.
Dinâmica de condução: professor, oriente os estudantes a acompanharem atentamente o 
exemplo de cálculo do valor parcelado com juros, apresentado passo a passo no slide. Reforce 
que este tipo de situação é comum no dia a dia, especialmente em compras parceladas no 
cartão de crédito. Durante a explicação, estimule os alunos a copiarem os cálculos em seus 
cadernos e, em seguida, proponha que assistam ao exemplo apresentado no vídeo, se 
atentando aos casos analisados para complementar a discussão. Essa análise de diferentes 
cenários fortalece a consolidação da fórmula e do raciocínio matemático. Após as exposições, 
abra espaço para que compartilhem suas percepções e discutam diferentes estratégias de 
verificação do cálculo.
Aprofundamento: o conteúdo a seguir pode ser utilizado como complementação didática ou 
para enriquecimento da aula: “Parcelado ou à vista? Saiba decidir!”
GUSTAVO CERBASI. Quando vale a pena comprar à vista e quando parcelar?. YouTube, 
14 abr. 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=2HhddMqscd0. Acesso em: 20 
mai. 2025.
Você sabe qual é a resposta para dar quando alguém pergunta se você vai pagar à vista ou 
parcelado? Este vídeo mostra quando é o momento certo de optar por uma ou outra forma de 
pagamento.
https://www.youtube.com/watch?v=2HhddMqscd0
Slides 7 e 8
Tempo: 2 minutos.
Dinâmica de condução: oriente os estudantes a realizarem a leitura do enunciado com 
atenção, destacando os elementos essenciais: valor do produto (R$ 300,00), número de 
parcelas (3) e taxa de juros total (10%). Incentive-os a fazerem o cálculo passo a passo: 10% de 
R$ 300,00 corresponde a R$ 30,00 de juros, que devem ser somados ao valor inicial 
(totalizando R$ 330,00). Em seguida, o valor deve ser dividido em três parcelas. Peça que 
alguns estudantes justifiquem oralmente sua escolha antes de revelar a resposta correta.
Expectativa de resposta: espera-se que os estudantes identifiquem corretamente que o valor 
total da compra com 10% de juros será de R$ 330,00. Dividido em 3 parcelas, cada uma terá o 
valor de R$ 110,00. A atividade reforça o entendimento sobre como os juros afetam o valor final 
de uma compra parcelada e desenvolve o raciocínio matemático com porcentagens e divisão.
Slides 9 e 10
Tempo: 7 minutos.
Dinâmica de condução: conduza a leitura do primeiro slide apresentando a situação de 
Marina, que está avaliando o adiantamento de parcelas. Oriente os alunos a acompanhar o 
cálculo passo a passo com você, escrevendo no caderno ou quadro. Destaque a importância 
de verificar possíveis descontos ao quitar antecipadamente uma dívida. Em seguida, avance 
para o segundo slide e convide os alunos a lerem a notícia com atenção. Provoque um 
breve debate sobre os dados, destacando os riscos do parcelamento descontrolado e dos 
juros altos no cartão. Estimule os estudantes a comentarem se já ouviram falar em dívidas 
com cartão rotativo ou conhecem alguém que passou por isso. Espera-se que reflitam 
criticamente sobre os riscos do uso excessivo do cartão de crédito e compreendam que 
atrasos em parcelas acarretam multas e juros altíssimos, como os do crédito rotativo, de 
modo que o planejamento é essencial ao optar pelo parcelamento.
Slides 11 a 13
Tempo: 20 minutos.
Dinâmica de condução: professor, oriente os alunos a se organizarem em cinco grupos. Cada 
grupo receberá, por sorteio, um dos cenários apresentados na tabela do slide seguinte. A 
proposta é que simulem uma análise comparativa entre as opções de pagamento à vista (com 
5% de desconto) e a prazo. Peça que os grupos sigam os quatro passos indicados: 1) calcular 
o valor total a prazo e o total à vista com desconto;2) calcular o acréscimo pago a mais no 
parcelamento; 3) encontrar a porcentagem de juros em relação ao valor à vista sem desconto; 
e 4) apresentar as conclusões sobre qual forma de pagamento seria mais vantajosa no caso. 
Para facilitar a condução, disponibilize o modelo de resposta como exemplo e incentive que 
anotem suas conclusões para apresentação final à turma.
Expectativa de resposta: apresentada no slide 13. Espera-se que os grupos cheguem a 
conclusões como: o pagamento à vista com desconto costuma ser mais vantajoso 
financeiramente, pois evita o pagamento de juros. Em alguns casos, o valor pago a mais no 
parcelamento é significativamente maior. A atividade permite que os alunos desenvolvam o 
raciocínio matemático ao calcular diferenças e porcentagens, além de refletirem criticamente 
sobre o impacto de suas decisões de consumo. Espera-se também que identifiquem que o 
valor final deve sempre ser analisado com atenção, considerando os juros aplicados e os 
descontos possíveis.
Slide 14 
Tempo: 3 minutos.
Dinâmica de condução: para concluir a aula, retome os principais aprendizados junto aos 
alunos, reforçando que o valor final de uma compra pode variar bastante de acordo com a forma 
de pagamento escolhida. Relembre que o parcelamento, embora facilite o acesso a bens, 
frequentemente implica em juros e, portanto, em custo total maior. Já o pagamento à vista, 
principalmente com desconto, costuma ser mais vantajoso. Incentive a turma a refletir sobre a 
importância de saber calcular juros e comparar opções para tomar decisões mais conscientes. 
Em seguida, proponha um breve momento de debate coletivo com a pergunta reflexiva do slide:
“Podemos simplesmente acreditar em um vendedor quando ele diz que ‘os juros são pequenos, 
o importante é que a parcela cabe no bolso’?”
Peça para que os alunos compartilhem suas opiniões com base nos exemplos trabalhados 
durante a aula.
Expectativa de resposta: espera-se que os estudantes reconheçam que confiar apenas no 
valor da parcela, sem analisar o valor total pago e os juros embutidos, pode levar a decisões 
financeiras equivocadas. A expectativa é que cheguem à conclusão de que é fundamental fazer 
os cálculos e verificar se o custo final realmente compensa, mesmo que a parcela mensal pareça 
acessível. Também é esperado que percebam o papel da educação financeira para evitar dívidas 
e fazer escolhas mais inteligentes no dia a dia.
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: Parcelar é sempre uma boa ideia?
	Slide 4: Aumentos e descontos com porcentagem
	Slide 5: Parcelado: como calcular o valor das parcelas?
	Slide 6: Quando vale a pena parcelar?
	Slide 7: Juros do parcelamento
	Slide 8: Juros do parcelamento
	Slide 9: Adiantamento de parcelas e descontos
	Slide 10: O perigo dos parcelamentos: juros e multas
	Slide 11: Qual forma de pagamento vale mais a pena?
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14: Na aula de hoje, compreendemos que:
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25