TDE II Instrução

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TDE II INSTRUÇÕES PARA A ADMINISTRAÇÃO INDIVIDUAL E REGISTRO Para a aplicação, sentar preferencialmente ao lado da criança. Cronometrar tempo total de cada subteste. Rapport geral: "Vamos fazer tarefas com palavras e números. Algumas você já aprendeu, outras ainda não. Tente fazer seu melhor". SUBTESTE ESCRITA Versão 4° ano Versão a ano INTERRUPÇÃO 10 ERROS+NÃO SABE CONSECUTIVOS Eu vou falar algumas palavras para que você escreva, uma de cada vez. Eu vou falar a palavra uma vez e repetir. Antes de escrever, espere eu repetir. Escreva do seu jeito. Podemos começar? CRONOMETRAR Caso examinando pergunte onde deve escrever: Escreva a primeira palavra aqui (aponte para a linha 1) e depois continue escrevendo nas linhas abaixo. Caso examinando solicite que a palavra ditada seja repetida pela terceira vez, não repetir a palavra e dizer: Escreva como você entendeu. Caso examinando queira usar borracha: Nesta tarefa, você não pode usar borracha. Se você se enganar, circule a palavra e a escreva novamente ao lado. Caso examinando diga que não sabe escrever determinada palavra, estimule-o para que tente escrever mesmo assim: Tente escrever como você acha que é certo. Se mesmo assim examinando não quiser escrever e disser que não sabe, diga: Faça um traço assim (mostrar com dedo uma linha diagonal) e passe para próximo item.Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Giacomoni Rochele Paz Fonseca Caso 0 examinando questione porquê da interrupção (após 0 avaliador identificar dez palavras consecutivas incorretas e/ou que a criança não soube escrever), responder: Porque as outras palavras são para crianças mais velhas. Ler cada palavra da forma mais natural possível, como faria em uma conversa casual, mantendo regionalismos que tornam a leitura autêntica (por exemplo, a palavra "jipe": há cidades no Brasil que leem "jipe" e outras, "jipi"). Em termos de ritmo de leitura das palavras, não acelerar ou lentificar nem sobrearticular (aumentar movimentos de boca para facilitar a identi- ficação de letras sons), mantendo sua prosódia natural (entonação melódica da voz). Quanto ao intervalo de tempo entre a leitura de cada palavra, não há tempo preestabelecido. Para ler a próxima palavra, avaliador deverá observar sinais verbais ou não verbais de término da escrita da palavra pelo examinando. Subteste Escrita Versão a 4° ano: Lista de palavras 1. boi 21. chinelo 2. dedo 22. completar 3. luva 23. pessoa 4. sapo 24. luxo 5. gaveta 25. samba 6. placa 26. solução 7. abacaxi 27. barriga 8. ervilha 28. secreto 9. antiga 29. guia 10. zebu 30. benzer 11. caminhar 31. enrolado 12. argila 32. amanhã 13. quebrado 33. existir 14. cabeça 34. aumento 15. esquilo 35. explicar 16. jardim 36. cigana 17. alfabeto 37. descer 18. chuteira 38. horta 19. alvo 39. sossego 20. cinema 40. jipe 6TDE II - GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO Subteste Escrita Versão a ano: Lista de palavras 1. regeneração 21. juízo 2. explorar 22. sucção 3. certeza 23. majestoso 4. composição 24. análise 5. alguém 25. planície 6. fixar 26. inteligentíssimo 7. rigidez 27. essência 8. auxiliar 28. têxtil 9. serviço 29. persuasão 10. acesa 30. excelência 11. embaixatriz 31. insensatez 12. humanizar 32. obsessão 13. oxigênio 33. consciência 14. adolescente 34. abdômen 15. enxergar 35. oscilação 16. confecção 36. excepcional 17. chinês 37. ímã 18. recém 38. miscigenação 19. flexionar 39. ressuscitar 20. sensibilização 40. exceção 7Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Rochele Paz Fonseca SUBTESTE ARITMÉTICA Versão a ano Agora vamos fazer atividades com números e contas. Algumas delas você já aprendeu, outras ainda não. Faça do seu jeito. Podemos começar? INTERRUPÇÃO 6 ERROS+NÃO SABE CONSECUTIVOS PARTE 1 - Questões de 1 a 11 Registrar as respostas orais do examinando no protocolo (com exceção das questões 6, 7 e 11). Caso deseje, examinando pode registrar suas respostas nas questões 4 a 11. Caso examinando solicite, a leitura da questão pode ser repetida uma vez. Cronometrar tempo de reação das questões 1, 2, 3, 9 e 10, bem como tempo total do subteste. Subteste Aritmética Versão a ano * Questões de 1 a 3 Utilizar o composto de pranchas do subteste aritmética. 1. Quantas abelhas têm aqui? 2. Olhe esta linha (passar o dedo na primeira linha) e me mostre qual quadrado representa o número 5. Agora olhe esta linha (passar o dedo na segunda linha) e me mostre qual quadrado representa o número 5. 3. Quantas frutas têm aqui? 4. Este pontinho é o número 1 (apontar) e vai até este outro pontinho, que é o número 10 (apontar). Então, nesta reta (passar o dedo sobre a reta), onde fica o pontinho do número 3? 5. Qual é o resultado desta conta? 6. Nesta linha (apontar para a linha), faça o número 13 (formato arábico). 7. Nesta linha (apontar para a linha), faça o número 27 (formato arábico). "Agora vou fazer algumas perguntas a você." 8. Que número é maior, 42 ou 28? (Registrar a resposta dada na linha correspondente). 9. Maria tinha 3 balas. Ganhou mais 4. Com quantas ela ficou? 10. João tinha 8 figurinhas e perdeu 5. Com quantas figurinhas ele ficou? 11. Esta reta vai do número 1 até o número 100 (apontar). Faça um ponto onde fica o número 50. 8TDE II GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO Subteste Aritmética - Versão a Ano PARTE 2 Questões de 12 a 37 Vamos resolver algumas contas. Primeiro faça deste lado (apontar para a coluna do lado esquerdo da folha), depois do outro (apontar para a coluna do lado direito da folha). Você pode usar espaço em branco para fazer suas contas. Estes retângulos (apontar para os retângulos) são para você escrever suas respostas. Se você não tiver aprendido ou não souber fazer alguma questão, faça um traço assim (mostrar com dedo uma linha diagonal). Preste atenção, pois tem contas de mais, de menos e outras. Caso examinando queira usar borracha: Nesta tarefa você não pode usar borracha. Se você se enganar, circule número errado e escreva novamente ao lado. Caso examinando diga que não sabe: Faça um traço assim (mostrar com 0 dedo uma linha diagonal) e passe para próximo item. CRONOMETRAR INTERRUPÇÃO 6 ERROS+NÃO SABE CONSECUTIVOS Gabarito de Respostas Subteste Aritmética Versão a 5° ano 1 7 13 2 25 120 2 14 13 26 4 3 12 15 8 27 5833 *São consideradas corretas respostas que 4 coloquem o 3 em cima do ponto ou 16 8 28 131 entre o e o ponto. 5 4 17 02 29 16236 6 13 18 24 30 34 27 19 361 31 108,16 ou 108 7 8 42 20 52 32 ½ 7 21 5898 33 9 3 22 45 34 3/5 10 Correto se entre os três centímetros centrais. 23 2 35 4/7 11 1 50 100 24 4611 36 12 15 37 24/35 9Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Giacomoni Rochele Paz Fonseca Subteste Aritmética - Versão 6° a ano Agora vamos fazer atividades de números e contas. Algumas delas você já aprendeu, outras ainda não. Faça do seu jeito. Primeiro faça deste lado (apontar para a coluna do lado esquerdo da folha), depois do outro (apontar para a coluna do lado direito da folha). Você pode usar espaço em branco para fazer suas contas. Estes retângulos (apontar para os retângulos) são para você escrever suas respostas. Preste atenção, pois têm contas de mais, de menos e outras. Caso examinando queira usar borracha: Nesta tarefa você não pode usar borracha. Se você se enganar, circule número errado e escreva novamente ao lado. Caso examinando diga que não sabe: Faça um traço assim (mostrar com 0 dedo uma linha diagonal) e passe para próximo item. CRONOMETRAR INTERRUPÇÃO - 6 ERROS+NÃO SABE CONSECUTIVOS Gabarito de respostas Subteste Aritmética Versão de a ano 1 5219 16 10 31 248 2 4611 17 6/5 32 35 7/2, 6²/10 3 131 18 6/5 33 ou 3; 3,5 ; 3,6 4 120 19 9/8 34 54 5 ½ 20 13/10 35 1,3 6 1 21 8 ou +8 36 3/10 7 5833 22 64 37 351/100 12,05 8 23 38 -4 12,125 12,5 9 131 24 15 39 10 4/7 25 5 40 8 ou +8 11 24,3 26 20 41 55 10²/30 12 16236 27 -12 42 ou -3; 2; 10/3 13 34 28 ½ 43 -1/6 14 24/35 29 0,5 15 3/4 30 24 ou +24 10TDE GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO SUBTESTE LEITURA Versão a 4° ano Versão a ano Eu vou mostrar algumas palavras, e você deverá ler cada uma delas em alta para que eu escute. Leia do seu jeito. Podemos começar? Apontar na folha com as palavras a ordem em que 0 examinando deve lê-las (primeira coluna, depois segunda coluna). GRAVAR E CRONOMETRAR INTERRUPÇÃO 10 ERROS+NÃO SABE CONSECUTIVOS Versão de a 4° ano 1. Sujo 10. Vela 19. Tempestade 28. Trazer 2. Mau 11. Bom 20. Olhar 29. Aplicado 3. Vermelho 12. Cadeira 21. Pingado 30. Floresta 4. Comer 13. Perfume 22. Sobreviver 31. Arder 5. Mesa 14. Isca 23. Caminhão 32. Guitarra 6. Arte 15. Rir 24. Bruto 33. Crer 7. Palavra 16. Moeda 25. Bandeja 34. Saguão 8. Querido 17. Azedo 26. Globo 35. Fraternal 9. Ateu 18. Evoluir 27. Giz 36. Escrivaninha Versão de 5° a ano 1. Projeto 13. Constituição 25. Radioeletricidade 14. Advogado 26. Consubstanciado 2. Girar 3. Cinza 15. Supervisionar 27. Aeronáutica 4. Rapidez 16. Proximidade 28. Designar 5. Garagem 17. Box 29. Excelso 18. Escusar 30. Quadricarboneto 6. Abusar 19. Neurovegetativo 31. Mesopotâmia 7. Inglês 20. Ricochetear 32. Eletromagnetismo 8. Beneficiário 9. Lâmpada 21. Exausto 33. Florianopolitano 10. Homenageado 22. Inventariar 11. Presentear 23. Repugnante 12. Hospedaria 24. Vangloriar 11TDE - II INSTRUÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO COLETIVA E REGISTRO Aplicação coletiva somente para os subtestes Escrita e Aritmética, e para examinandos a partir do ano do Ensino Fundamental. RAPPORT GERAL Vamos fazer tarefas com palavras e números. Algumas vocês já aprenderam e outras ainda não. Tentem fazer seu melhor, sem falar em alta que estão pensando ou que vão res- ponder no papel. Vamos explicar cada atividade e tirar as dúvidas juntos. Lembramos que não precisam acertar, mas tentar. Após o término vocês devem esperar na sala, em silêncio. Subteste Escrita 4° ano a 9° ano CRONOMETRAR Antes de explicar que vamos fazer, quero que todos guardem os seus materiais. Permane- çam somente com lápis em cima da mesa. Vocês receberão uma folha, vamos preencher dados juntos. (Entregar as folhas) Vocês estão vendo essa linha? (Apontar para a linha do nome no protocolo). Aqui, cada um deve colocar seu nome. Depois você deve colocar a sua idade e, quem souber, deve colocar também, ao lado, a data do seu nascimento (o dia que você nasceu). Depois você deve colocar a data do dia de hoje (indicar ou escrever no quadro para que copiem). Depois vem ano escolar e nome da escola. (Apontar no protocolo cada uma das informações solicitadas). Agora eu vou falar algumas palavras para que vocês escrevam uma de cada vez. Eu vou falar a palavra uma vez e repetir. Esperem eu repetir antes de escrever. Cada um deve se concentrar na sua folha, sem olhar a do colega. Vocês estão vendo essa folha? (mostrar a folha), é igual a que vocês receberam, a primeira palavra deve ser escrita aqui, na linha 1 (aponte para a linha no protocolo), e depois continuem escrevendo nas linhas abaixo. Escrevam do seu jeito e, se acharem que escreveram errado, circulem a palavra e escrevam novamente ao lado, conforme vou fazer aqui (demonstrar no quadro um exemplo hipotético com a palavra "azar"). Vocês não podem usar borracha. Podemos começar? 13Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Giacomoni Rochele Paz Fonseca A cada 5 palavras falar 0 número da palavra "Agora vou falar a palavra da linha 5" Caso algum examinando pergunte onde escrever: Escreva a primeira palavra aqui (aponte para a linha 1), e depois continue escrevendo nas linhas abaixo. Caso algum examinando queira usar a borracha: Nesta tarefa você não pode usar borracha. Se você se enganar, circule a palavra e a escreva novamente ao lado. Caso 0 examinando diga que não sabe: Escreva como achar melhor e passe para próximo item. Caso 0 examinando peça para repetir, poderemos repetir mais uma vez. Não voltar numa palavra ditada anteriormente, dizer para estudante deixar em branco que retomaremos no final. Ao final, ir individualmente à mesa do aluno e falar a palavra que ele não entendeu. Caso algum avaliando peça explicação do significado da palavra, diga que a explicação será dada no final do ditado. Se a criança pedir para repetir mais uma vez além das três possíveis, orientamos que passe para a próxima e faça um traço no espaço (deixar em branco). Subteste Escrita: Lista de palavras para 4° ano 1. boi 21. chinelo 2. dedo 22. completar 3. luva 23. pessoa 4. sapo 24. luxo 5. gaveta 25. samba 6. placa 26. solução 7. abacaxi 27. barriga 8. ervilha 28. secreto 9. antiga 29. guia 10. zebu 30. benzer 11. caminhar 31. enrolado 12. argila 32. amanhã 13. quebrado 33. existir 14. cabeça 34. aumento 15. esquilo 35. explicar 16. jardim 36. cigana 17. alfabeto 37. descer 18. chuteira 38. horta 19. alvo 39. sossego 20. cinema 40. jipe 14TDE - GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO Subteste Escrita: Lista de palavras - Versão a ano: 1. regeneração 21. juízo 2. explorar 22. sucção certeza 23. majestoso 4. composição 24. análise 5. alguém 25. planície 6. fixar 26. inteligentíssimo 7. rigidez 27. essência 8. auxiliar 28. têxtil 9. serviço 29. persuasão 10. acesa 30. excelência 11.embaixatriz 31. insensatez 12. humanizar 32. obsessão 13. oxigênio 33. consciência 14. adolescente 34. abdômen 15. enxergar 35. oscilação 16. confecção 36. excepcional 17. chinês 37. ímã 18. recém 38. miscigenação 19. flexionar 39. ressuscitar 20. sensibilização 40. exceção 15Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Giacomoni Rochele Paz Fonseca Subteste Aritmética Versão 4° a ano Versão a ano CRONOMETRAR (horário de início e anotar quando aluno e último aluno terminarem) Antes de explicar que vamos fazer, quero que todos guardem seus materiais. Permane- çam somente com lápis em cima da mesa. Vamos fazer uma atividade com números e contas. Algumas delas vocês já aprenderam e outras ainda não. Antes, vamos preencher OS dados da parte de cima juntos. (Entregar 0 Livro de Exercícios). Vocês estão vendo essa linha? (Apontar para a linha do nome no protocolo) Aqui, cada um deve colocar seu nome. Depois você deve colocar a sua idade e, quem souber, deve colocar também, ao lado, a data do seu nascimento (o dia que você nasceu). Depois você deve colocar a data do dia de hoje (indicar ou escrever no quadro para que copiem). Depois vem 0 ano escolar e nome da escola (Apontar no protocolo cada uma das informações solicitadas). Assim que terminarem de preencher, comecem a fazer as contas deste lado (apontar para a coluna do lado esquerdo da folha no protocolo) e depois do outro (apontar para a coluna do lado direito da folha do protocolo). Podem usar espaço em branco e verso da folha para montar as contas que precisarem. Quando terminarem a primeira página passem para a seguin- te. Os retângulos (apontar para os retângulos) e espaços são para vocês escreverem suas respostas. Façam do seu jeito e caso queiram mudar a resposta, não tem problema, façam um círculo na resposta errada e escrevam novamente ao lado. Vocês não podem usar a borracha. Se vocês não tiverem aprendido ou não souberem fazer alguma questão, façam um traço assim (demonstrar uma linha diagonal no quadro). Nós vamos recolher as folhas de todos no final. Não se preocupem em terminar rapidamente as atividades, importante é cada um fazer no seu ritmo e da melhor maneira possível. Caso 0 examinando pergunte se precisa montar a conta: Vocês não precisam escrever os cálculos, importante é resultado. - Para a versão e ano, salientar que a primeira questão a ser respondida é mesmo a de número 12. 16Lilian Milnitsky Stein Claudia Hofheinz Giacomoni Rochele Paz Fonseca Subteste Aritmética Versão 4° a ano Versão a ano CRONOMETRAR (horário de início e anotar quando 0 aluno e último aluno terminarem) Antes de explicar que vamos fazer, quero que todos guardem os seus materiais. Permane- çam somente com lápis em cima da mesa. Vamos fazer uma atividade com números e contas. Algumas delas vocês já aprenderam e outras ainda não. Antes, vamos preencher os dados da parte de cima juntos. (Entregar 0 Livro de Exercícios). Vocês estão vendo essa linha? (Apontar para a linha do nome no protocolo) Aqui, cada um deve colocar 0 seu nome. Depois você deve colocar a sua idade e, quem souber, deve colocar também, ao lado, a data do seu nascimento (o dia que você nasceu). Depois você deve colocar a data do dia de hoje (indicar ou escrever no quadro para que copiem). Depois vem ano escolar e 0 nome da escola (Apontar no protocolo cada uma das informações solicitadas). Assim que terminarem de preencher, comecem a fazer as contas deste lado (apontar para a coluna do lado esquerdo da folha no protocolo) e depois do outro (apontar para a coluna do lado direito da folha do protocolo). Podem usar espaço em branco e verso da folha para montar as contas que precisarem. Quando terminarem a primeira página passem para a seguin- te. Os retângulos (apontar para os retângulos) e os espaços são para vocês escreverem suas respostas. Façam do seu jeito e caso queiram mudar a resposta, não tem problema, façam um círculo na resposta errada e escrevam novamente ao lado. Vocês não podem usar a borracha. Se vocês não tiverem aprendido ou não souberem fazer alguma questão, façam um traço assim (demonstrar uma linha diagonal no quadro). Nós vamos recolher as folhas de todos no final. Não se preocupem em terminar rapidamente as atividades, importante é cada um fazer no seu ritmo e da melhor maneira possível. Caso 0 examinando pergunte se precisa montar a conta: Vocês não precisam escrever os cálculos, importante é resultado. Para a versão e ano, salientar que a primeira questão a ser respondida é mesmo a de número 12. 16TDE GUIA RÁPIDO DE APLICAÇÃO Gabarito para correção Subteste Aritmética Versão a ano 12 15 25 120 13 2 26 4 14 13 27 5833 15 8 28 131 16 8 29 16236 17 02 30 34 18 24 31 108,16 ou 108 19 361 32 ½ 20 52 33 21 5898 34 3/5 22 45 35 4/7 23 2 36 24 4611 37 24/35 Gabarito para correção Subteste Aritmética Versão 6° a ano 5219 16 10 31 248 1 4611 17 6/5 32 35 2 3 131 18 6/5 33 7/2 ou 3 3,5 3,6 120 19 9/8 34 54 4 20 13/10 35 1,3 5 6 1 21 8 ou +8 36 3/10 5833 22 64 37 351/100 7 8 23 12,05 12,125 12,5 38 -4 9 131 24 15 39 8 ou +8 10 4/7 25 5 40 11 26 20 41 55 24,3 12 16236 27 -12 42 10²/30 ou -3 2 10/3 34 28 43 -1/6 13 14 24/35 29 0,5 15 3/4 30 24 ou +24 17