PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE AVA QUESTIONARIO II

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PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE D494_25201_R_20252 CONTEÚDO
Usuário GIOVANNA EVELYN P A PAULINO
Curso PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 26/10/25 19:36
Enviado 26/10/25 19:40
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
A atuação do profissional de saúde sobre a busca do bem-estar da pessoa está em
favorecer o potencial de como cada um pode modificar hábitos, estilos de vida e
reduzir riscos. Com relação à definição de promoção da saúde, assinale a alternativa
correta:
Processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria
de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior
participação no controle desse processo.
Pergunta 2
A essência da promoção da saúde é a escolha e, portanto, a liberdade. Com relação
à liberdade e educação em saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a
alternativa correta:
 
I. Na “velha” saúde pública, a educação em saúde tinha um único enfoque, o da
prevenção de doenças.
II. A “nova” educação em saúde deve superar a conceituação biomédica de saúde e
abranger objetivos mais amplos, uma vez que a saúde deixa de ser apenas a
ausência de doenças para ser uma fonte de vida.
III. Na “nova” educação em saúde, o indivíduo deve ser estimulado a tomar decisões
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOUNIP
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
sobre a sua própria vida, uma noção de autonomia que cria um ideal de
autogoverno.
Todas as afirmativas estão corretas.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
A importância dada à educação no âmbito da saúde é apresentada em vários
momentos históricos, sempre buscando que as práticas diárias pudessem favorecer
a longevidade das pessoas. Sendo assim, podemos falar em uma tríade educação-
saúde-prática para orientar cada momento social e cultural. Com relação aos
modelos de educação em saúde, assinale a alternativa correta:
Na “pedagogia tradicional”, o educador torna‐se o único e real
sujeito, sendo que, em vez de comunicar‐se, apenas faz
“comunicados” aos educandos, meros objetos que recebem
pacientemente, memorizam e repetem.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Com relação aos ensinamentos de Paulo Freire, analise as afirmações abaixo e
assinale a alternativa correta:
 
I. Ensinar exige: rigorosidade metódica; pesquisa; respeito aos saberes dos
educandos; criticidade; estética e ética; a corporificação das palavras pelo exemplo;
risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; reflexão
crítica sobre a prática; o reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
II. Ensinar exige: consciência do inacabamento; reconhecimento de ser
condicionado; respeito à autonomia do ser educando; bom senso; curiosidade;
apreensão da realidade; alegria e esperança; convicção de que a mudança é
possível; humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores.
III. Ensinar exige: competência profissional e generosidade; comprometimento;
compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo; liberdade e
autoridade; tomada consciente de decisões; saber escutar; reconhecer que a
educação é ideológica; disponibilidade para o diálogo; querer bem aos educandos.
Todas as afirmativas estão corretas.
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
O educador Paulo Freire não foi o inventor da educação popular, porém, foi quem
primeiro sistematizou teoricamente a experiência acumulada através deste
movimento. Por esse motivo, em muitos países a educação popular costuma ser
chamada de pedagogia freiriana. Com relação a esse tema, assinale a alternativa
correta:
A Fundação Nacional de Saúde (2007) acredita que a educação em
saúde é uma prática social, contínua, sistemática e permanente
que envolve a capacitação do indivíduo na aquisição de uma
consciência crítica a respeito de seus problemas de saúde.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e.
O pensamento pedagógico brasileiro com autonomia nacional teve início a partir da
Escola Nova e, até então, havia uma reprodução do pensamento religioso medieval.
Com relação a esse tema, assinale a alternativa incorreta:
O pensamento pedagógico brasileiro é rico e está concretizado,
sendo possível esquematizá-lo e aplicá-lo em todos os contextos
sociais. A perspectiva atual é de direcionamento de ideias sobre a
educação pós‐moderna e multicultural.
Pergunta 7
O pensamento pedagógico é algo que surge e altera a depender do modo social e
cultural de cada época, de forma que seja possível sistematizar e organizar a prática
educativa. Com relação à evolução dos modelos pedagógicos na educação em
saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
 
I. No pensamento pedagógico oriental, pensando na educação chinesa tradicional, o
centro era a reprodução do sistema hierárquico e de obediência.
II. A sociedade grega serviu de berço da cultura, civilização e educação ocidental. A
educação do homem integral pautava‐se em ginástica para o corpo, filosofia para a
mente e artes para a moral e os sentimentos.
III. Na educação romana a Igreja Católica criou o índice de livros proibidos e
organizou a Inquisição, também criou a Companhia de Jesus com ação dos jesuítas.
IV. Os estudos medievais compreendiam gramática, dialética e retórica, além de
aritmética, geometria, astronomia e música. Cabe destacar que a educação, assim
como o pensamento grego e romano, era excludente. Não tinham acesso à
educação escravos, mulheres e crianças, apenas a elite que incluía a nobreza e o
clero.
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Os conceitos no campo da saúde pública evoluem a cada momento histórico. Houve
um momento em que a educação em saúde tinha como foco a prevenção de
doenças. Com a necessidade de superar o conceito biomédico, a educação em
saúde deixa de ser resumidamente prevenir doenças, mas fazer com que o indivíduo
tenha a capacidade de buscar por uma vida completa mais saudável. Com relação à
promoção da saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
 
I. As direções propostas pela OMS para a promoção da saúde incluem a necessidade
da redução das desigualdades sociais e construção de uma comunidade ativa.
II. A atuação do profissional de saúde está em focalizar o potencial da pessoa para o
bem‐estar e encorajá‐la a modificar hábitos pessoais, estilo de vida e ambiente, de
modo a reduzir os riscos e aumentar a saúde e o bem‐estar.
III. Pela complexidade dos fatores envolvidos no fenômeno saúde, a promoção da
saúde passa a ser compreendida como um investimento na articulação de todos
esses fatores, visando minimizar as possibilidades de saúde e intensificar a doença.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
d.
Para Paulo Freire (2006), educar exige condições básicas que são apresentadas em
seu livro intitulado Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática
educativa, nesta obra, ele consegue sintetizar suas ideias e produções anteriores e
contribui com ensinamentos. Com relação aos seus ensinamentos do livro, assinale
a incorreta:
Reconhecerque a educação é normativa e autoritária.
Pergunta 10
Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama de
modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a
nomenclatura para os modelos pedagógicos, em especial os modelos de educação
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Domingo, 26 de Outubro de 2025 19h40min35s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c.
em saúde, apresentam variações conforme os autores estudados, porém, a base
teórico‐filosófica desses modelos pode clarificar os pressupostos de cada um. Com
relação ao modelo preventivo e modelo radical, assinale a alternativa incorreta:
No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção
de doenças deve ser alcançado por meio da persuasão dos
indivíduos, para que esses adotem modos de vida saudáveis ou
comportamentos considerados pelos profissionais do campo da
biomedicina como compatíveis com a saúde.
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