exercícios 2

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A
B
1 Marcar para revisão
O planejamento é um processo amplo, incluindo
nele o modo de funcionamento escolar. Sobre
esta temática, analise as afirmativas abaixo:
I. As atividades meio devem contribuir para a
realização das atividades-fim
II. A logística da escola não faz parte do
planejamento e não deve ser considerada, pois
pertence ao aspecto administrativo.
III. Planejar o funcionamento da escola, em seu
aspecto amplo, significa organizar o dia a dia,
como horários, arranjo das disciplinas e
aspectos administrativos.
IV. O funcionamento escolar não está ligado ao
projeto pedagógico da escola, pois este
obedece somente ao disposto na BNCC.
Estão corretas as afirmativas:
I e II
II e III
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C
D
E
III e IV
II e IV
I e III
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a E, que
corresponde às afirmativas I e III. A
afirmativa I está correta porque as
atividades meio, que são aquelas que dão
suporte ao funcionamento da escola,
devem contribuir para a realização das
atividades-fim, que são as atividades
principais da escola, como o ensino e a
aprendizagem. A afirmativa III também está
correta, pois planejar o funcionamento da
escola envolve a organização do dia a dia,
incluindo horários, arranjo das disciplinas e
aspectos administrativos. As afirmativas II
e IV estão incorretas. A logística da escola
é uma parte importante do planejamento
escolar (II) e o funcionamento escolar está
ligado ao projeto pedagógico da escola,
que não obedece somente ao disposto na
BNCC (IV).
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A
B
C
D
E
A reflexão sobre o ato de planejar é um
procedimento fundamental ao exercício da
docência. Por isso podemos afirmar que o:
O planejamento deve ser entendido
como o ato de realizar o
preenchimento de formulários para o
controle do que será realizado pelo
professor em sala de aula.
A ação de planejar deve levar em
consideração as situações didáticas
que ocorrem em sala de aula como
importante suporte ao trabalho
docente.
O trabalho no âmbito educacional, o
planejamento, é uma atividade
inerente à função do professor sem
correlação com os demais segmentos
da comunidade escolar.
O planejamento funciona como uma
bússola que indica a direção que o
professor deve seguir
independentemente do que está
previsto no Projeto Político
Pedagógico da instituição.
O professor, ao elaborar seu
planejamento, deve ter, como
referência, o livro didático adotado,
sem perder de vista o cumprimento de
todo o conteúdo previsto para a turma.
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Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que
a ação de planejar deve levar em
consideração as situações didáticas que
ocorrem em sala de aula como importante
suporte ao trabalho docente. Isso significa
que o planejamento não é um ato isolado,
mas sim um processo que deve estar em
constante diálogo com a prática
pedagógica. O planejamento deve ser
flexível e adaptável, levando em conta as
necessidades, interesses e o contexto dos
alunos. Portanto, as situações didáticas
que ocorrem em sala de aula são
fundamentais para orientar e enriquecer o
planejamento do professor.
3 Marcar para revisão
"Procedimentos de ensino são ações,
processos ou comportamentos planejados pelo
professor para colocar o aluno em contato
direto com coisas, fatos ou fenômenos que lhes
possibilitem modificar sua conduta, em função
dos objetivos previstos". Considerando a
efetividade do planejamento, os procedimentos
de ensino devem:
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A
B
C
D
E
ser repetitivos;
estar coerentes com os objetivos
propostos;
ser estáticos;
servir de estímulo à execução do
aluno no que se refere à reprodução
do conteúdo;
evitar desafios
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Os procedimentos de ensino, como ações
planejadas pelo professor, devem estar
alinhados com os objetivos propostos para
a aprendizagem dos alunos. Isso significa
que as atividades e métodos utilizados
devem ser coerentes com o que se espera
que o aluno aprenda e seja capaz de fazer
após o processo de ensino. Portanto, a
alternativa correta é "estar coerentes com
os objetivos propostos".
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A
B
C
Planejar o desenvolvimento do currículo e do
projeto pedagógico da escola significa:
viabilizar as intenções prescritas pelo
grupo intelectual da unidade escolar
que estará apto a apresentar
propostas inovadoras, confirmando a
liderança dos supervisores escolares
num processo que é eminentemente
pedagógico e centralizado.
articular mais densamente a prática
pedagógica docente aos princípios
educacionais, objetivos de ensino e
metas qualitativas de aprendizagem,
numa relação coerente com as
políticas públicas que expressam o
papel do Estado e a garantia da
qualidade educativa.
viabilizar os conteúdos e metodologias
possíveis diante de uma realidade
difícil, devido às carências culturais
dos educandos que não possuem
referenciais teóricos embasadores.
Questão 6 de 6
Corretas (5)
Incorretas (1)
Em branco (0)
1 2 3 4 5
6
Lista de exercícios Processos… Sair
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D
E
construir programas específicos de
cada componente curricular,
obedecendo a sua lógica histórica, e
considerando o entrosamento
necessário entre as lideranças da
escola, dos diferentes bairros e dos
poderes políticos locais.
relacionar os objetivos de ensino às
estratégias, recursos didáticos, livros
e revistas pedagógicas, coerentes
com as propostas docentes,
ressaltando o processo intelectual da
aprendizagem dos alunos.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Planejar o desenvolvimento do currículo e
do projeto pedagógico da escola significa
articular mais densamente a prática
pedagógica docente aos princípios
educacionais, objetivos de ensino e metas
qualitativas de aprendizagem, numa
relação coerente com as políticas públicas
que expressam o papel do Estado e a
garantia da qualidade educativa. Isso
porque o currículo é um documento que
orienta o trabalho pedagógico da escola, e
o projeto pedagógico é um documento que
define a identidade da escola e as
diretrizes para o seu funcionamento.
Portanto, é fundamental que esses dois
documentos estejam alinhados, de modo
que a prática pedagógica da escola esteja
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B
C
D
E
coerente com os princípios educacionais e
as políticas públicas.
5 Marcar para revisão
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), analise
as proposições abaixo que discorrem acerca da
incumbência dos docentes e, em seguida,
assinale a alternativa correta.  
I. Participar da elaboração da proposta
pedagógica do estabelecimento de
ensino.  
II. Estabelecer estratégias e plano de
trabalho de acordo com sua concepção de
ensino-aprendizagem.  
III. Colaborar com as atividades de
articulação da escola com as famílias e a
comunidade.  
I, II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas a I está correta.
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Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a "B", que afirma
que apenas as proposições I e III estão
corretas. De acordo com a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, é
incumbência dos docentes participar da
elaboração da proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino (proposição I) e
colaborar com as atividades de articulação
da escola com as famílias e a comunidade
(proposição III). A proposição II não está
correta, pois a lei não especifica que os
docentes devem estabelecer estratégias e
plano de trabalho de acordo com sua
concepção de ensino-aprendizagem.
6 Marcar para revisão
Conforme Libâneo, uma importante
característica do planejamento é o seu caráter
processual. O ato de planejar não se reduz à
elaboração dos planos de trabalho, mas uma
atividade permanente de reflexão e ação.
LIBÂNEO,  José  Carlos. Organização e gestão
da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora
Alternativa, 2001. p. 124.
Diante desta afirmativa, as principais funções
do planejamento pedagógico são:
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A
B
C
D
E
Determinar rigidamente os resultados
a serem obtidos com determinada
ação e definir as estratégias para
atingi-los.
Diagnosticar, definir objetivo,
determinar as atividades/tarefas a
serem realizadas e avaliar os
processos e resultados das ações.
Transpor os princípios de determinada
instituição para um plano de
atividades educacionais a serem
realizadas.
Estabelecer metas e objetivos
precisos para verificar se os
mesmos foram atingidos ao final do
processo educativo.
Construir justificativas teórico-
reflexivas para legitimar as ações a
serem realizadas nos processos
educativos.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que
as principais funções do planejamento
pedagógico são: diagnosticar, definir
objetivo, determinar as atividades/tarefas a
serem realizadas e avaliar os processos e
resultados das ações. Essas funções são
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fundamentais para um planejamento
eficaz, pois permitem identificar as
necessidades e objetivos, planejar as
ações necessárias para atingir esses
objetivos e, por fim, avaliar se os
resultados foram alcançados. Essa
avaliação é crucial, pois permite ajustar o
planejamento conforme necessário,
tornando-o um processo contínuo de
reflexão e ação, conforme mencionado por
Libâneo. Além disso, cada etapa do
planejamento deve ser avaliada para
garantir que os objetivos sejam alcançados
e fornecer informações suficientes para o
replanejamento, se necessário.
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