Números Racionais e Retas Numéricas

em 04/11/2025

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ATIVIDADES: AULA 01
UNIDADES TEMÁTICAS: Números 
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conjunto dos números racionais
01) Qual a condição para que um número da forma a/b seja racional 
A) a > 0 
B) a b 
02) Quais desse números não é um número racional 
A) 2/3 
B) 1/4
C)3/0
D) 6 
E) 4
03) De acordo com a representa na reta numérica, verifique qual desigualdade é verdadeira.
A) 1/2 2/4
C) 4/1 > 4/5
D) 3/5 > 1
E) 2

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UNIDADES TEMÁTICAS: NúmerosOBJETO DE CONHECIMENTO: Conjunto dos números racionaisQual a condição para que um número da forma a/b seja racionalA) a > 0B) a < bC) b diferente de 0D) a diferente de 0E) a > b

Quais desse números não é um número racionalA) 2/3B) 1/4C) 3/0D) 6E) 4

De acordo com a representa na reta numérica, verifique qual desigualdade é verdadeira.A) 1/2 < 1B) 2/3 > 2/4C) 4/1 > 4/5D) 3/5 > 1E) 2 < 4/1

Colocamos os números na reta, como se fosse a escala de um termômetro.Nessa representação, os pontos A e B correspondem, respectivamente, aos números:(A) – 1,8 e 0,5.(B) – 2,2 e – 0,5;(C) – 1,8 e – 0,5.(D) –2,2 e 0,5.

(PROVA BRASIL 2009). Em uma aula de Matemática, o professor apresentou aos alunos uma reta numérica como a da figura a seguir.O professor marcou o número 4/11 nessa reta. Esse número foi marcado entre que pontos da reta numérica?(A) – 4 e – 3.(B) – 3 e – 2.(C) 0 e 1.(D) 3 e 4.

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Considere, nas retas numéricas I e II, os pontos A, B, C e D destacados, que representam números racionais. Na forma fracionária, (A + B) – (C + D)...

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UNIDADES TEMÁTICAS: NúmerosOBJETO DE CONHECIMENTO: Conjunto dos números racionaisQual a condição para que um número da forma a/b seja racionalA) a > 0B) a < bC) b diferente de 0D) a diferente de 0E) a > b

Quais desse números não é um número racionalA) 2/3B) 1/4C) 3/0D) 6E) 4

De acordo com a representa na reta numérica, verifique qual desigualdade é verdadeira.A) 1/2 < 1B) 2/3 > 2/4C) 4/1 > 4/5D) 3/5 > 1E) 2 < 4/1

Colocamos os números na reta, como se fosse a escala de um termômetro.Nessa representação, os pontos A e B correspondem, respectivamente, aos números:(A) – 1,8 e 0,5.(B) – 2,2 e – 0,5;(C) – 1,8 e – 0,5.(D) –2,2 e 0,5.

(PROVA BRASIL 2009). Em uma aula de Matemática, o professor apresentou aos alunos uma reta numérica como a da figura a seguir.O professor marcou o número 4/11 nessa reta. Esse número foi marcado entre que pontos da reta numérica?(A) – 4 e – 3.(B) – 3 e – 2.(C) 0 e 1.(D) 3 e 4.

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Qual a condição para que um número da forma a/b seja racional
A) a > 0
B) a < b
C) b diferente de 0
D) a diferente de 0
E) a > b

Quais desse números não é um número racional
A) 2/3
B) 1/4
C) 3/0
D) 6
E) 4

De acordo com a representa na reta numérica, verifique qual desigualdade é verdadeira.
A) 1/2 < 1
B) 2/3 > 2/4
C) 4/1 > 4/5
D) 3/5 > 1
E) 2 < 4/1

Colocamos os números na reta, como se fosse a escala de um termômetro.
Nessa representação, os pontos A e B correspondem, respectivamente, aos números:
(A) – 1,8 e 0,5.
(B) – 2,2 e – 0,5;
(C) – 1,8 e – 0,5.
(D) –2,2 e 0,5.

(PROVA BRASIL 2009). Em uma aula de Matemática, o professor apresentou aos alunos uma reta numérica como a da figura a seguir.
O professor marcou o número 4/11 nessa reta. Esse número foi marcado entre que pontos da reta numérica?
(A) – 4 e – 3.
(B) – 3 e – 2.
(C) 0 e 1.
(D) 3 e 4.

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OBJETO DE CONHECIMENTO: Conjunto dos números racionais
Qual a condição para que um número da forma a/b seja racional
A) a > 0
B) a < b
C) b diferente de 0
D) a diferente de 0
E) a > b

Quais desse números não é um número racional
A) 2/3
B) 1/4
C) 3/0
D) 6
E) 4

De acordo com a representa na reta numérica, verifique qual desigualdade é verdadeira.
A) 1/2 < 1
B) 2/3 > 2/4
C) 4/1 > 4/5
D) 3/5 > 1
E) 2 < 4/1

Colocamos os números na reta, como se fosse a escala de um termômetro.
Nessa representação, os pontos A e B correspondem, respectivamente, aos números:
(A) – 1,8 e 0,5.
(B) – 2,2 e – 0,5;
(C) – 1,8 e – 0,5.
(D) –2,2 e 0,5.

(PROVA BRASIL 2009). Em uma aula de Matemática, o professor apresentou aos alunos uma reta numérica como a da figura a seguir.
O professor marcou o número 4/11 nessa reta. Esse número foi marcado entre que pontos da reta numérica?
(A) – 4 e – 3.
(B) – 3 e – 2.
(C) 0 e 1.
(D) 3 e 4.