Exercício de Arte e Educação

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Home Disciplinas Arte e Educação Exercício 7
GABARITO
Questão Resposta Gabarito Pontuação da Questão Pontuação Obtida
1
Única Escolha
c) c) 0,0400 0,0400
2
Única Escolha
d) d) 0,0400 0,0400
3
Única Escolha
c) c) 0,0400 0,0400
4
Única Escolha
e) e) 0,0400 0,0400
5
Única Escolha
c) c) 0,0400 0,0400
Resultado da Avaliação 0.2000 0.2000
Tentativa 1
Máximo de 2 tentativas
OBSERVAÇÃO: A última tentativa é a única válida.
Sua nota pode sofrer alterações assim que a correção da(s) questão(ões) aberta(s) acontecer(em).
Pontuação Obtida: 0.20 / 0.20
QUESTÕES
Questao 1
Com base, no Livro-texto, Aula 7, e, considerando o Conceito de Arte e seu papel, na Educação, são potencialidades sobre o uso da Arte, como Estratégia ou Metodologia, na
abordagem de Conteúdos de diversas Disciplinas; EXCETO:
a) Facilita a abordagem de temas e exercita o trabalho coletivo.
b) Atinge o Indivíduo; tanto quem apresenta, quanto quem aprecia; em níveis, racional, físico, emocional, espiritual e social.
Observação do professor:
Você acertou! Parabéns! O Ensino de Arte, como Estratégia ou Metodologia, na abordagem de Conteúdos de diversas Disciplinas, permite o questionamento de
padrões e valores estabelecidos; e, exercita o trabalho coletivo.
c) Permite ver situações cotidianas; mantêm padrões e valores estabelecidos; e, exercita o trabalho individual.
d) Promove o contato consigo mesmo(a) e o contato com o outro, em sua plenitude. 
e) Permite o contato com Manifestações Culturais de seu Povo e de outras localidades. 
Questao 2
Assinale Verdadeiro ou Falso:
A) A Arte contribui para o desenvolvimento do pensamento e da percepção artística; elementos que caracterizam uma maneira individual de dar sentido à experiência
humana. O Ensino das Artes não se relaciona à dimensão social das Manifestações Artísticas.
B) A Arte contribui para o desenvolvimento do pensamento e da percepção artística; elementos que caracterizam uma maneira individual de dar sentido à experiência
humana. A arte pode ter função criadora, na construção do devir humano.
0.1.312
https://site.uniaraxa.edu.br/virtual/
C) Os Rituais, as Tradições e os Saberes de uma Comunidade, de um Povo ou de um Grupo podem ser fonte de Conteúdos, para o Ensino de Artes.
D) Com relação à Arte e à Cidadania; e, a aspectos culturais populares brasileiros, nas Manifestações Populares, de modo a acomodar as diferenças culturais regionais, locais,
étnicas ou particulares. O Planejamento Didático deve ser flexível e incluir as Manifestações Artísticas da Comunidade.
E) A Arte contribui para o desenvolvimento do pensamento e da percepção artística; elementos que caracterizam uma maneira individual de dar sentido à experiência
humana. Aprender a perceber, a sentir e a articular a Arte dissocia-se das funções das Escolas e da Sociedade.
a) A) Verdadeira. B) Verdadeira. C) Verdadeira. D) Verdadeira. E) Falsa.
b) Todas as Alternativas são Verdadeiras.
c) Todas as Alternativas são Falsas.
Observação do professor:
Resposta Correta! Parabéns! A letra A é falsa, pois o Ensino das Artes se relaciona à dimensão social das Manifestações Artísticas. A letra E é falsa, já que o aprender
a perceber, a sentir e a articular a Arte está vinculado às funções das Escolas e da Sociedade.
d) A) Falsa. B) Verdadeira. C) Verdadeira. D) Verdadeira. E) Falsa. 
e) A) Falsa. B) Verdadeira. C) Verdadeira. D) Verdadeira. E) Verdadeira.
Questao 3
(Artes - Arte/Educação - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP) - 2016 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Arte Educador)
Estética é a parte da Filosofia, que procura investigar os fundamentos da Arte e do Belo; os diferentes tipos de Arte; as relações da Arte com a Sociedade. Considerando a
Arte, como a prática de criar formas perceptíveis e expressivas do sentimento humano; seu valor essencial é:
a) A ênfase, no fator Beleza.
b) O produto de condicionamentos históricos ou ideológicos.
Observação do professor:
Parabéns! Você acertou! Tendo em vista que a pergunta trata a Arte, como a capacidade de expressar sentimentos humanos, a alternativa que melhor expressa o seu
valor essencial é a que destaca a capacidade de transmissão do(a) Artista em expor, em suas Obras, os sentimentos da natureza humana.
c) A capacidade de transmitir os sentimentos mais autênticos da natureza humana.
d) A ênfase, no fator utilidade e aplicação. 
e) A percepção social, pelo Público.
Questao 4
A Arte é uma forma de conhecer e representar o mundo. A Educação organiza o conhecimento privado, em relação às formas públicas de representar. Isso significa que, por
meio da Arte, na Educação, pode ser possível aliar duas formas de representar o mundo; ou, um conglomerado de representações complexas e de difícil articulação. Implica,
por isso, a necessidade de organizar uma aproximação entre os nexos de Educação e de Arte. (HERNANDEZ, 2000, p. 129)
Sobre o papel da Arte, na Educação, são contribuições do Ensino da Arte, na Escola:
a) Formar Artistas, para suprir o Mercado de Trabalho.
b) Propor desafios estéticos, com ênfase, no pensamento lógico e objetivo.
c) Proporcionar Aulas externas, fora do espaço da Escola.
d) Oferecer momentos de lazer, no Processo Educativo.
Observação do professor:
Você acertou! Parabéns! Na Educação, o Ensino da Arte oportuniza o desenvolvimento imaginário, a percepção, por meio da observação da realidade, à qual o(a)
Aprendiz está inserido(a); como, também, a imaginação e a criação, no processo de uma realidade desejada.
e) Oportunizar o desenvolvimento imaginário, a percepção, por meio da observação da realidade, à qual se está inserido.
Questao 5
(QUESTÃO 968985 Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) 2018)
A palavra Arte, de origem Latina (Artis), está ligada à Língua Grega, no termo tékne (origem, também, de técnica, relativa à Arte, ao Saber); e, nasce da ideia de que o Ser
Humano, sempre, fez coisas, desde a sua origem. Entretanto, Arte não é, simplesmente, uma Técnica para fazer coisas. Para que algo seja Arte, é necessário um sentido ou
uma intenção. Não há função cotidiana, na Arte; como encontramos em outros objetos; mas, sim, uma função. Assinale a alternativa que corresponde, CORRETAMENTE, às
funções da Arte.
a) Poética, Estética e Individual.
b) Todas as Alternativas.
Observação do professor:
Parabéns, você acertou! Não há função cotidiana, na Arte, como encontramos, em outros objetos; mas, sim, as funções Poética, Estética e Artística.
c) Poética, Estética e Artística.
d) Prática e Objetiva.
e) Harmônica e Filosófica.