Concepções de Avaliação Educacional

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15:56 M S 52 X redeclaretiano.edu.br 4 [50843387] (ENADE, 2011, adaptada) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino-aprendizagem, há professores que optam por realizar um diálogo com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam professor, e esse, por sua vez, avalia a turma. Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre grupo. III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre percurso da aprendizagem. IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos.