Sociedade e Movimentos Atividades 3 e 4

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Quarta Atividade - Sociedade e Movimentos
Aluno: Rodrigo Bicalho de Carvalho   1D – 2A – 3D – 4C – 5A – 6B – 7C – 8C – 9A
1.	Fazem parte das consequências do contato o branco europeu com os indígenas, exceto.
A.	( ) adquiriram doenças como gripe, sarampo, coqueluche, tuberculose e varíola
B.	( ) ocupação progressiva das terras litorâneas;
C.	( ) perseguição, morte e escravidão 
D.	( ) integração gradativa conforme o princípio do relativismo cultural
E.	( ) desaparecimento de alguns traços culturais como língua, cultura, religião;
2.	Complete a frase abaixo e marque a alternativa correspondente:
As religiões, segundo Hervieu-Léger, são instituições que transmitem ______________ e também __________ de paz, de amor e de liberdade. Mas a socióloga pergunta se esse papel social da religião pode ser cumprido nesse tempo, marcado por ___________ e caracterizado como um verdadeiro tempo de ____________.
A.	( ) Memória coletiva; valores; rupturas; mudança
B.	( ) Unidade; mensagens; rupturas; insegurança
C.	( ) Segurança; palavras; religiosidade; fé
D.	( ) Diálogo; valores; violência; instabilidade
3.	Constituíram o extermínio de etnias inteiras para facilitar o progresso no Brasil no séc. XIX, exceto:
A.	( ) aprisionar as mulheres e crianças para atrair os homens
B.	( ) deixar roupas contaminadas de varíola
C.	( ) botar fogo nas aldeias para dispersar os índios;
D.	( ) buscar, aldear e repartir os índios para o serviço dos jesuítas
E.	( ) envenenar as águas como estricnina
4.	Qual das afirmações abaixo não corresponde às descobertas do antropólogo Marvin Harris em sua investigação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios no Brasil, na qual os entrevistados declaram a própria cor?
A.	( ) um branco muito pobre; um mulato muito pobre; um mulato pobre = negro
B.	( ) um branco muito rico; um branco medianamente rico; um branco pobre = branco 
C.	( ) um branco muito pobre; um mulato muito rico; um negro muito rico = negro
D.	( ) um mulato muito rico; um mulato medianamente rico; um negro muito rico = branco
E.	( ) um negro muito pobre; um negro pobre; um negro medianamente rico = negro
5.	Complete a frase abaixo e marque a alternativa correspondente:
A atuação das missões religiosas junto aos grupos indígenas é motivo de ____________, principalmente no que se refere à cristianização _______________ dessas populações. A imposição da religião cristã, aliada à substituição dos padrões considerados exóticos dos grupos tribais por outros da sociedade, ferem os princípios ______________ que defendem a preservação das culturas indígenas. Poucos são os missionários e juntas religiosas que procuram atuar baseados em princípios antropológicos e não apenas no interesse _____________.
A.	( ) Críticas; compulsória; antropológicos; proselitista
B.	( ) Preocupação; católica; democráticos; mercadológico
C.	( ) Denúncias; evangélica; cristãos; religioso
D.	( ) Escândalo; forçada; civis; proselitista
6.	São princípios humanísticos próprios de uma nova política protecionista que visam assegurar assistência, defesa e proteção dos povos indígenas, EXCETO?
A.	( ) garantir a posse da terra e proteger o índio em seu próprio território, evitando deslocamento desorganização da vida tribal;
B.	( ) garantir a cristianização do índio, mediante valores cristãos ocidentais genuínos
C.	( ) proibir o desmembramento da família indígena;
D.	( ) assegurar seus direitos e deveres de cidadão, respeitando sua condição de índio, 
E.	( ) punir crimes praticados contra índios;
F.	( ) garantir a autonomia tribal, preservando suas crenças, seus valores, sua língua;
7.	Conforme a aula Diálogo e Conflitos Religiosos, enumere as colunas e assinale a alternativa certa a respeito das ideias sobre confissões religiosas.
1) “Só a minha religião ou igreja é verdadeira”;
2) “Todas as religiões e igrejas são verdadeiras”;
3) “As outras religiões e igrejas são estágios inferiores da minha”;
4) “Respeito a outra religião ou igreja, mas sigo a minha”.
( ) Relativismo
( ) Inclusivismo
( ) Diálogo
( ) Exclusivismo.
A. 4, 1, 2, 3. B. 1, 2, 4, 3 C. 2, 3, 4, 1 D. 1, 3, 4, 2.
8.	Quais as teorias científicas que, no século XIX, sustentavam o mito da superioridade branca sobre os negros? Qual foi o resultado delas no Brasil?
A.	( ) Darwinismo; construtivismo; abolição da escravidão
B.	( ) Nazismo; positivismo; Apartheid
C.	( ) Positivismo; evolucionismo; imigração de europeus 
D.	( ) Estruturalismo; socialismo; ocupação do nordeste
E.	( ) Evolucionismo; estruturalismo; racismo
9.	Complete a frase abaixo e marque a alternativa correspondente:
Ser “branco”, no Brasil, não se refere apenas à cor da pele, mas a todo um conjunto de atitudes e de __________ políticos e econômicos que nossa sociedade atribui aos que possuem uma aparência branca. E essa aparência, como sabemos, pode ser ____________ de diversas maneiras, seja através do sucesso econômico, político, _________. A falta de privilégios, por sua vez, confere _____________ pigmentos, uma melanina brasileiríssima.
A.	( ) Privilégios; construída; cultural; simbólicos;
B.	( ) Comportamentos; consequência; profissional; clareados;
C.	( ) Valores; oriunda; financeiro; novos;
D.	( ) Privilégios; constatada; social; variados;
Gabarito:   1D – 2A – 3D – 4C – 5A – 6B – 7C – 8C – 9A
1-A
2-A
3-D
4-C
5-D
6-B
7-C
8-E
9-D