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Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
O ano de escolaridade limite para uma pessoa aprender a ler e escrever foi uma das questões mais discutidas durante a
elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), que é a
diretriz anterior, coloca como prazo-limite o 3º ano. A BNCC antecipou para o 2º ano e aponta que, no 3º ano, o processo
continua com mais foco na ortografia.
Revista Nova Escola, janeiro de 2017.
Em relação ao período de alfabetização, segundo a BNCC, analise as afirmativas a seguir. 
I. As redes de ensino, que não definiram o prazo-limite de alfabetização para o 2º ano do Ensino Fundamental, devem fazer
os ajustes para seguirem o currículo da BNCC. 
II. Desde a Educação Infantil, a criança participa de práticas letradas com foco na alfabetização, para não correr o risco de
ultrapassar o prazo-limite acordado nacionalmente.
III. A progressão de conhecimentos ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de
linguagem e da experiência estética e intercultural da criança.
Está correto o que afirma em 
A I, apenas.  
B III, apenas.  
C I e II, apenas. 
D II e III, apenas. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
O reconhecimento da Educação Infantil como política educacional que visa a garantir o direito da criança ao acesso, à
permanência e à aprendizagem na escola, legitima-se com a promulgação de diversas leis – a Constituição Federal de 1988;
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em 1990; a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96); e as
Resoluções CNE-CEB nº 01/99 e CNE nº 05/2009, que instituíram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil.
APPIA. Infância - ações, mediações, estimulações e atividades para a infância.
Prefeitura de Belo Horizonte, 2022.
Os movimentos pela Educação Infantil no Brasil, que precederam a Constituição Federal de 1988, buscavam conquistar os
aspectos listados a seguir, à exceção de um. Assinale-o. 
A A criação de um espaço de segurança, cuidado e saúde, onde mães trabalhadoras pudessem deixar seus filhos.  
B O compromisso com a educação nas instituições destinadas às crianças provindas de famílias de baixa renda. 
C O reconhecimento da escola de primeira infância com função sociopolítica e pedagógica.  
61 Q2336964 > Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
62 Q2336963
 > Pedagogia Legislação da Educação ,
Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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D A reversão do grande índice de mortalidade infantil de crianças sem atendimento assistencial. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Leia o trecho a seguir.
O desvio educativo consiste em retirar os educandos do seu meio social, de seu cotidiano, dos conflitos, das contradições reais da
existência para inseri-los num ambiente cultural, abstrato, puramente intelectual. A escola se constitui, dessa forma, num universo
isolado, protegido do mundo, no qual o estudante vive relações ideais sem conexão com o seu dia a dia.
GIOLO, J. A educação mobilizadora. Revista Educação (Especial Pedagogia Contemporânea), São Paulo, nº 1, setembro 2009.
O trecho acima versa sobre uma tendência frequente nas instituições de ensino. Assinale a opção que identifica
corretamente esta tendência. 
A A criação de um espaço seguro onde o aluno possa se desenvolver como indivíduo. 
B A transformação da escola em um espaço de conflito e desigualdades. 
C O idealismo que permite ao aluno superar suas condições sociais objetivas. 
D O hábito de não incluir as questões concretas do aluno no ambiente escolar. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
O marco referencial é um componente essencial do Projeto Político-Pedagógico, pois delineia a identidade, os valores e as
aspirações da instituição. Ele, por sua vez, pode ser desmembrado em seus componentes.
Assinale a opção que descreve corretamente um desses componentes. 
A O marco conceitual define visão, objetivos, metas e estratégias da instituição. 
B O marco situacional é uma análise da realidade atual da instituição, considerando aspectos internos e externos. 
C O marco operacional estabelece os princípios, valores e concepções que guiam a prática educativa. 
D O marco relacional enfoca as relações e parcerias dentro e fora da instituição. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Leia o trecho a seguir.
A aprendizagem se dá quando novas informações são relacionadas com conceitos ou ideias preexistentes na estrutura cognitiva
do indivíduo. Esse processo depende da relevância e da clareza do novo material e da capacidade do aluno de relacioná-lo com o
que já sabe.
63 Q2336958
 > Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
64 Q2336957 > Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
65 Q2336956 > Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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O trecho acima descreve um entendimento a respeito de como se aprende um novo conhecimento. Trata-se da perspectiva
contida no conceito de 
A aprendizagem significativa, de Ausubel. 
B zona de desenvolvimento proximal, de Vigotski. 
C desenvolvimento cognitivo, de Piaget. 
D condicionamento operante, de Skinner. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Na avaliação formativa, em contraste com a somativa, as dinâmicas de regulação mediante feedback desempenham um
papel fundamental.
Assinale a opção que identifica corretamente um exemplo de regulação, no sentido formativo. 
A Atribuição de uma pontuação positiva ao aluno no final de um período letivo. 
B Uso instrumental da comparação e da classificação entre os desempenhos dos alunos. 
C Autoavaliação dos alunos, com identificação dos aspectos em que pode melhorar. 
D Emprego de penalidades, como forma de estimular os comportamentos desejáveis. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Leia o fragmento a seguir.
As tecnologias digitais utilizadas em educação não provocaram ainda alterações radicais no processo de ensino-aprendizagem.
Por mais que as escolas usem computadores e internet em suas aulas, estas continuam sendo seriadas, finitas no tempo, definidas
no espaço restrito das salas de aula, ligadas a uma única disciplina e graduadas em níveis hierárquicos e lineares de
aprofundamento dos conhecimentos em áreas específicas do saber.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus Editora, 2007. (Adaptado)
O trecho acima versa sobre o modo como as tecnologias digitais são geralmente utilizadas nas escolas. De acordo com ele,
é correto afirmar que ainda há a necessidade de elas serem tomadas como 
A recursos suplementares de auxílio no processo de ensino-aprendizagem. 
B formas de redefinir a configuração tradicional do processo educacional. 
C instrumentos lúdicos que podem tornar as aulas mais prazerosas. 
D substitutas do papel docente no acesso e na abordagem crítica das informações. 
66 Q2336955
 > Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Modalidades da Avaliação
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
67 Q2336954
 > Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
A relação entre professor e alunos não é meramente técnica, nem apenas baseada na dimensão cognitiva. É importante
atentar para sua dimensão socioemocional. 
Com relação a esta dimensão, analise os itens a seguir.
I. A conciliação entre a manutenção da autoridade do professor e o favorecimento da autonomia dos alunos.
II. A inteligência afetiva do professor para desenvolver, em relação aos alunos, laços amorosos do tipo parental.
III. A capacidade do professor suprimir as emoções dos alunos, que operam obstáculos ao aprendizado.
É adequado ao processo ensino-aprendizagem o que se afirma em 
A I, apenas. 
B I e II, apenas. 
C II e III, apenas. 
D I, II e III. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
A respeito da Resolução CNE/CP nº 02/2017, que instituiu a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a afirmativa
correta. 
A
O documento manifesta rigidez em seu objetivo de unificar o processo de aprendizagem em nível nacional, uma vez
que não permite adaptações locais. 
B
O documento apresenta caráter normativo que orienta quais aprendizagens que devem ser superadas durante as
etapas da educação básica, inclusive no ensino superior. 
C
O documento deve ser compreendido como referência obrigatória para a elaboração dos currículos escolares e para a
formação de professores. 
D
O documento institui objetivos de aprendizagem e as formas de organização que devem ser adotadas pelas
instituições escolares. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
A Lei nº 9.394/1996 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tem como princípio o respeito à
diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
Sobre os aspectos gerais para a garantia de sua implementação, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a
verdadeira e (F) para a falsa.
68 Q2336952
 > Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
69 Q2336950 > Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
70 Q2336948
 > Pedagogia Legislação da Educação ,
Leinº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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27/03/2024 03:20Questões de Concurso | Qconcursos.com - Página 4
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(   ) A oferta da educação bilíngue deve ter seu início a partir da etapa de alfabetização, quando os educandos desenvolvem
suas expressões e linguagens.
(    ) O atendimento educacional especializado será providenciado de maneira padronizada aos educandos que o
necessitem. 
(   ) O acesso às tecnologias assistivas deve ser disponibilizado aos optantes da modalidade, caso o desejem.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,  
A V – V – F. 
B V – F – V. 
C F – V – F. 
D F – F – V. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Sobre as garantias da educação como direito público subjetivo previstas na Constituição Federal de 1988, analise as
afirmativas a seguir.
I. O cumprimento das normas gerais da educação nacional e da avaliação de qualidade será exigido apenas da iniciativa
pública, dispensando as escolas particulares da obrigação. 
II. O atendimento educacional especializado será ofertado preferencialmente na rede regular de ensino.
III. A disponibilidade do acesso gratuito ao Ensino Fundamental é facultativa, tendo o ensino médio prioridade em sua
efetividade. 
Está correto o que se afirma em 
A I, apenas. 
B II, apenas. 
C III, apenas. 
D I, II e III. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Uma professora de Educação Infantil está buscando maneiras de integrar as tecnologias e a cultura digital em suas
atividades para tornar o aprendizado mais lúdico e contextualizado para seus alunos. 
Sobre a integração das tecnologias da informação na educação, assinale a ação mais alinhada a uma visão de educação
inovadora e transformadora para essa faixa etária. 
A
Utilizar um projetor para exibir desenhos animados durante toda a aula, garantindo que os alunos estejam
entretidos. 
71 Q2336947 > Pedagogia Legislação da Educação , Normas Constitucionais do Direito à Educação
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
72 Q2336946
 > Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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B
Desenvolver atividades interativas usando aplicativos educativos em tablets, onde as crianças podem explorar
histórias, cores, formas e sons, promovendo a autoria e a descoberta guiada. 
C
Criar um grupo em um aplicativo de mensagens para celular, para os pais e compartilhar diariamente fotos das
crianças em atividades, sem contextualizá-las. 
D
Fornecer fones de ouvido para que cada criança ouça músicas infantis individualmente durante o horário de
recreação. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Sobre a utilização de diferentes linguagens midiáticas para o desenvolvimento das práticas educativas, segundo a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a afirmativa correta. 
A
A BNCC determina que apenas linguagens midiáticas tradicionais, como o rádio e a televisão, devem ser utilizadas no
ambiente escolar. 
B
De acordo com a BNCC, as linguagens midiáticas devem ser evitadas, uma vez que desviam a atenção dos estudantes
das práticas pedagógicas centrais. 
C
A BNCC reconhece a relevância das linguagens midiáticas, incentivando sua integração ao currículo para promover
aprendizagens significativas e a formação integral dos estudantes em uma sociedade digital e conectada. 
D
A BNCC estabelece que as linguagens midiáticas são exclusivas para disciplinas específicas, como Arte e Tecnologia,
sem espaço em outras áreas do currículo. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Sobre o papel e o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no processo educativo, assinale a afirmativa
correta. 
A
As TICs devem ser vistas apenas como ferramenta para automatizar o ensino tradicional, sem alterar a dinâmica de
poder entre professor e aluno. 
B As TICs devem ser usadas exclusivamente como meios de distribuir conteúdo educacional demaneira mais eficiente. 
C
As TICs devem ser avaliadas como potenciais ferramentas para empoderar os alunos, facilitando o diálogo, a
colaboração e a construção coletiva do conhecimento. 
D
As TICs devem ser vistas como um impedimento à verdadeira educação, uma vez que desvia a atenção dos problemas
reais da sociedade. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
73 Q2336945 > Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
74 Q2336944
 > Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,
Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
75 Q2336943
 > Pedagogia Legislação da Educação ,
Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Para a
Educação Infantil
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27/03/2024 03:20Questões de Concurso | Qconcursos.com - Página 4
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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação
(TICs) para ensinar, aprender e pesquisar assinale a afirmativa correta. 
A
A LDB destaca que as TICs devem ser o único meio de ensino nas escolas, substituindo métodos pedagógicos
tradicionais. 
B
Segundo a LDB, as TICs devem ser reconhecidas apenas como uma ferramenta suplementar, sendo sua integração
totalmente opcional nas escolas. 
C
A LDB enfatiza a importância da formação contínua dos professores, incluindo a capacitação para o uso pedagógico
das TICs. 
D A LDB proíbe o uso das TICs no processo de ensino, afirmando que elas distraem os alunos do aprendizado real. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Sobre os deveres do Poder Público, segundo a Lei nº 13.146/2015 que estabelece a inclusão da Pessoa com Deficiência,
analise as afirmativas a seguir.
I. Uniformizar o processo de aprendizagem por meio do atendimento educacional especializado (AEE) e do acesso aos
recursos de tecnologia assistiva.
II. Promover a acessibilidade às atividades educativas unicamente na modalidade presencial, porque elas garantem a
autonomia individual e o desenvolvimento das capacidades.
III. Desenvolver o sistema educacional inclusivo por meio de adaptações e da disponibilização de serviços assegurados pelo
projeto pedagógico.
Está correto o que se afirma em 
A I, apenas.  
B II, apenas. 
C III, apenas. 
D I e II, apenas. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos compreende a Educação como um valor que 
A processa o desenvolvimento unidimensional que conforma o educando em sua totalidade como sujeito de direito.  
B reconhece as interações sociais no espaço escolar como básicos para o fortalecimento da sociedade democrática.  
C limita as incumbências da sociedade civil às atividades particulares que visam a fortalecer os valores democráticos. 
D orienta a formação plena do cidadão, alicerçado no privilégio ao acesso ao ensino regular na escola pública. 
76 Q2336917 > Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Assistente
Administrativo Educacional
77 Q2336916 > Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Direitos Humanos
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Assistente
Administrativo Educacional
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27/03/2024 03:20Questões de Concurso | Qconcursos.com - Página 4
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Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG 
Assinale a afirmativa que indica corretamente a atualização realizada na Lei nº 9.394/96 – LDB, devido às demandas
surgidas em razão da crise sanitária da COVID, iniciada em 2019. 
A Atendimento especializado de acordo com as necessidades e transtornos dos educandos. 
B Garantia do cumprimento de todas as etapas da educação básica gratuitamente. 
C Concessão de conectividade para o letramento digital e comunicação por meio de meios digitais. 
D Oferta de vagas na escola pública mais próxima do domicílio do educando. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão:SMED de Belo Horizonte - MG 
Leia o trecho a seguir.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de
alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de
ensino para garantir o acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do
ensino; a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; a oferta do
atendimento educacional especializado; a formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais
profissionais da educação para a inclusão; a participação da família e da comunidade; a acessibilidade arquitetônica, nos
transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e a articulação intersetorial na implementação das políticas
públicas.
O objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fundamenta-se no(a) 
A
reconhecimento das circunstâncias históricas vivenciadas por grupos que regularmente usufruíram da universalização
da educação. 
B
reafirmação do paradoxo inclusão e exclusão, ao propor soluções para as possíveis dificuldades enfrentadas por
alunos que demandam maior atenção. 
C
integração de indivíduos com necessidades especiais, de acordo com os padrões homogêneos de avaliações que
consideram a coletividade em sua totalidade. 
D
promoção de políticas públicas de caráter estrutural e cultural, que admitem igualdade e diferença como valores
indissociáveis. 
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP 
Assinale a opção que contém uma afirmação incorreta sobre o Projeto político-pedagógico (PPP) da escola e o compromisso
com a qualidade social do ensino.
A
O PPP abriga o enraizamento da cultura escolar local, fortalecendo-a frente à atuação, às vezes às ingerências, das
instâncias administrativas superiores do sistema escolar.
78 Q2336915
 > Pedagogia Legislação da Educação ,
Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Assistente
Administrativo Educacional
79 Q2336914 > Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais
Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Assistente
Administrativo Educacional
80 Q2335936 > Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico
Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP
- Professor II - Português ...
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Respostas
B
Ao se constituir em processo democrático de decisões, o PPP instaura uma forma de organização do trabalho
pedagógico que contribui para diminuir os efeitos fragmentários da divisão do trabalho.
C
O PPP permite reduzir o isolamento dos trabalhos encaminhados isoladamente pelos professores em sala de aula,
uma vez que os articula em um projeto coletivo. 
D
A dimensão política do PPP diz respeito aos fatores ligados a mudanças curriculares, metodológicas e administrativas,
ao passo que a dimensão pedagógica se relaciona mais especificamente com os fatores ligados aos propósitos que
motivam e mobilizam o grupo no sentido de mudanças. 
E
Professores que têm a oportunidade de trabalhar em escolas nas quais vigora um PPP coletivamente construído
tendem mais a aprender a trabalhar em grupo.
61: B 62: C 63: D 64: B 65: A 66: C 67: B 68: A 69: C 70: D 71: B 72: B
73: C 74: C 75: C 76: C 77: B 78: C 79: D 80: D
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