Orações Coordenadas e Subordinadas

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Orações Coordenadas e 
Subordinadas
Janaína Souto
Questão
A contínua ampliação das sociedades humanas no interior do universo “físico”,
alheio ao homem, contribuiu para estimular um modo de falar que sugere que
“sociedade” e “natureza” ocupariam compartimentos separados, impressão esta
que foi reforçada pelo desenvolvimento divergente das ciências naturais e das
ciências sociais. Todavia, o problema do tempo coloca-se em termos tais que não
podemos esperar resolvê-lo, se explorarmos suas dimensões física e social
independentemente uma da outra. Se transformarmos em verbo o substantivo
“tempo”, constataremos de imediato que não se pode separar inteiramente a
determinação temporal dos acontecimentos sociais e a dos acontecimentos
físicos.
Questão
Com o desenvolvimento dos instrumentos de medição do tempo fabricados pelo
homem, a determinação do tempo social ganhou autonomia, certamente, em
relação à do tempo físico. A relação entre as duas foi se tornando indireta, mas
nunca foi totalmente rompida, porquanto não pode sê-lo. Durante muito tempo,
foram as necessidades sociais que motivaram a mensuração do tempo dos
“corpos celestes”. É fácil mostrar como o desenvolvimento desse segundo tipo
de medida foi e continua a ser dependente do desenvolvimento do primeiro tipo,
a despeito das influências recíprocas.
Norbert Elias. Sobre o tempo. Rio de Janeiro:
Zahar, 1998, p. 38-9 (com adaptações).
Questão
No quinto período do texto, o conector “porquanto” introduz segmento de sentido
A) concessivo.
B) conclusivo.
C) opositivo.
D) condicional.
E) explicativo.
Questão
Socorro, alguém me dê um coração,
que esse já não bate nem apanha.
Por favor, uma emoção pequena,
qualquer coisa que se sinta,
tem tantos sentimentos,
deve ter algum que sirva.
Questão
No verso “que esse já não bate nem apanha”, na terceira estrofe do texto, o
termo “que” introduz uma oração
A) coordenada adversativa.
B) coordenada explicativa.
C) subordinada adverbial condicional.
D) subordinada adjetiva restritiva.
E) subordinada adverbial concessiva.
Questão
Professora de violão, o seu sonho secreto fora sempre o violino, entretanto.
O termo sublinhado assinala, no contexto, uma
A) condição.
B) oposição.
C) contradição.
D) finalidade.
E) consequência.
Questão
Em “[...] podem aumentar a incidência de doenças infecciosas (malária,
dengue etc.), mas também de doenças não-transmissíveis [...]”, a
expressão destacada sinaliza, entre os termos da oração, uma relação de
A) correção.
B) explicação.
C) concessão.
D) adversidade.
E) adição.
Questão
No texto, o trecho “quanto mais cresce a riqueza, mais aumenta a péssima
distribuição dos bens” (l. 16 e 17) expressa uma relação de
A) comparação.
B) oposição.
C) proporcionalidade.
D) conformidade.
E) alternância.
Questão
O progresso nos dá tanta coisa, que não nos sobra nada nem para desejar nem
para jogar fora.
Em relação ao que foi dito na oração principal, o termo sublinhado acima introduz
uma
A) condição.
B) causa.
C) consequência.
D) oposição.
E) comparação.
Questão
“ Não há dúvida de que os seres humanos estão constantemente usando
muitos dos efeitos da oxitocina, conquanto tenham aprendido a evitar, em
determinadas circunstâncias, os efeitos que podem vir a não ser bons. Não se
deve esquecer que o filtro de amor não trouxe bons resultados para o Tristão e
Isolda de Wagner. Ao fim de três horas de espetáculo, eles encontram uma morte
desoladora.”
conquanto tenham aprendido a evitar, em determinadas circunstâncias, os
efeitos que podem vir a não ser bons. (4º parágrafo)
Questão
Sem prejuízo para a correção gramatical e o sentido, a palavra sublinhada pode
ser substituída por
A) assim.
B) como.
C) conforme.
D) embora.
E) porquanto.
Questão
No segundo quadrinho, a oração é subordinada
A) substantiva subjetiva.
B) adjetiva explicativa.
C) adverbial condicional.
D) substantiva objetiva indireta.
E) adverbial conformativa.
Questão
Com relação à sintaxe do período, a oração sublinhada no trecho “é um refúgio
para as vítimas de violência doméstica que têm as próprias vidas ameaçadas.”
(linhas 3 e 4) classifica-se em oração subordinada
A) adverbial causal.
B) adjetiva explicativa.
C) substantiva completiva nominal.
D) adjetiva restritiva.
E) adverbial consecutiva.
Questão
Em relação à expressão destacada em “[...] a riqueza de um país aumenta à
medida que o Produto Interno Bruto (PIB) se expande [...]”, assinale a
alternativa correta.
A) Ela poderia ser substituída por “na medida que” sem que isso causasse
prejuízo sintático ou semântico ao período.
B) Ela sinaliza uma relação sintático-semântica de causalidade entre as orações.
C) O termo “que” contido nela é uma conjunção integrante que une uma oração
substantiva a uma oração principal.
D) São sinônimos dela: “na medida em que” e “conforme”.
E) Ela sinaliza uma relação sintático-semântica de proporcionalidade entre as
orações.
Questão
No trecho “Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o tapete
de nós mesmos” (ℓ. 52-53), a oração reduzida em negrito apresenta, em relação
à oração seguinte, o valor semântico de
A) tempo
B) modo
C) oposição
D) proporção
E) Consequência
Questão
No período em que se insere no texto, a oração “Ao coletar um dado” (R.14)
exprime uma circunstância de
A) causa.
B) modo.
C) finalidade.
D) explicação.
E) tempo.