ATIVIDADE 01 4 EXPRESSÕES ARTÍSTICAS II

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Situação Finalizada
Iniciado terça-feira, 3 fev. 2026, 19:55
Concluído terça-feira, 3 fev. 2026, 21:08
Duração 1 hora 13 minutos
Nota 0,45 de um máximo de 0,50(90%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O Rio de Janeiro, uma das principais cidades produtoras de música, proporcionou encontros e parcerias que forjou nos
séculos XIX e XX grande lista do que se entendeu ser músicas urbanas. Além do Rio de Janeiro destacamos também a
música nordestina que teve seu ápice no início do Século XIX.
Sobre a afirmação descrita, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) A música urbana teve seu ápice no início do século XIX com o lundu e a modinha.
(   ) As batidas fortes do batuque e do lundu originaram o Foxtrote.
(   ) A modinha era melancólica com inclinação ao erudito ou lírico.
(   ) O Rio Grande do Sul foi onde o samba teve mais repercussão e referência a todo o território brasileiro.
(   ) O lundu, trazido pelos escravos se assemelha pelo que hoje entendemos por dança de salão.
Assinale a alternativa correta:
a. F-F-F-F-F.
b. V-F-F-V-V.
c. V-F-V-F-V.
d. F-V-V-V-F.
e. V-V-V-V-V.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Mensurada pelo tempo de execução das ondulações sonoras, que nada mais é do que período que o ouvido humano capta o
som, que por sua vez ocorre no tempo e qualquer som, por mais curto que seja, tem começo, meio e fim. Ele pode ser curto
ou longo. Na escrita musical, a duração é representada pelas notas e pelo prolongamento, resultando em ritmo quanto à
alternância de sonoridades diferentes.
Assinale a alternativa correta quanto ao significado de duração em uma música:
a. É a distensão de um timbre.
b. É a extensão de um som.
c. É a extensão de um ritmo.
d. É a extensão de um timbre.
e. É a distensão de um som.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No processo progressivo das aprendizagens, o ensino de Arte deve estimular a criação autoral de elementos das linguagens,
além de explorar as competências e habilidades com possíveis conexões entre as mesmas, considerando as novas
tecnologias como a internet e as multimídias, além dos ambientes de compartilhamento entrelaçando culturas populares e
saberes de comunidades distintas. O professor tem papel fundamental neste processo.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre o professor de artes:
(   ) o professor precisa estar atento a toda a diversidade auditiva de seus alunos.
(   ) o professor não precisa estar atento a toda a diversidade auditiva de seus alunos.
(   ) o professor que ensina música precisa trabalhar com as incertezas e isso requer dele alternativas de trabalho, posturas e
soluções criativas.
(   ) o professor não precisa ser criativo em seu planejamento, pois os alunos o farão presencialmente.
(   ) o professor deve fazer uso da criatividade e planejar as atividades que serão aplicadas em sala de aula.
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-F-V-V.
b. F-F-F-F-F.
c. V-V-V-V-V.
d. F-V-V-V-F.
e. V-F-V-F-V.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Bennet (apud PACHECO, 2009, p. 9), a partitura é a grafia de toda música “[...] com todas as suas partes
arranjadas em pentagramas distintos e superpostos que estão unidos por traços verticais para que todo um conjunto seja
apreendido de um só relance de olhos”.
Partindo desta explicação entende-se que a partitura é organizada em partes para melhor desenvolvimento, sobre as partes
observe as afirmações abaixo e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Pauta ou pentagrama e Clave.
(   ) Acidentes e Intervalo.
(   ) Compasso e Figuras.
(   ) Acordes.
(   ) Tom e Semitom.
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V-V-F.
b. F-F-F-F-F.
c. V-F-V-F-V.
d. V-V-V-V-V.
e. V-F-F-V-V.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A partitura musical é a grafia da música, ou seja, a “representação gráfica dos sons” que possibilita a leitura sobre o papel.
(GANDELMAN, 2003). Serve para transmitir a obra musical a outros músicos e também possibilita a análise das obras
musicais. Nela são registrados a altura, duração, instrumentação e nuances de interpretação.
Sobre a partitura, observe as afirmações abaixo:
I   – Partitura é a grafia de toda música.
II – Forma de música escrita ou impressa que abriga todo um conjunto de elementos da notação musical.
III – De maneira a representar visualmente a coordenação musical.
IV – Garantindo com maior ou menor precisão a sua execução.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A música muitas vezes teve uma característica engessada, onde algumas pessoas produziam e outras apenas ouviam. Na
contemporaneidade há um rompimento com as técnicas tradicionais e novas tecnologias são utilizadas na produção de
música, isso fez com que o mercado fonográfico evoluísse. Canais de comunicação utilizaram desta nova força musical
para divulgar ou publicar conteúdo.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. Os publicitários usam a música para fazer com que um refrigerante, uma cerveja, um tênis ou um carro pareçam menos
interessantes que os produtos concorrentes.
PORQUE
II. Os cineastas utilizam a sonoridade para intensificar emoções no espectador diante de cenas dramáticas, como numa
perseguição num filme de ação ou numa cena romântica e até mesmo num registro cinematográfico no gênero terror.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito
tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos
no domínio de cada cultura. Como uma das linguagens, é utilizado no ambiente escolar, em todas as idades escolares, no
componente curricular Arte, estimulando as potencialidades humanas.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução,
manipulação e criação de materiais sonoros diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.
PORQUE
II. Esse processo lhes possibilita vivenciar a música inter-relacionada à diversidade e desenvolver saberes musicais
fundamentais para sua inserção e participação crítica e ativa na sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Ao falarmos sobre a música, é preciso entender a característica denotativa da palavra e suas origens. Quando você vai em
buscada definição encontra a palavra originária do latim Musica, e Abbagnano (2007) destaca duas principais definições
filosóficas: a primeira, uma revelação divina da realidade que assume a estrutura de conhecimento e de sentimento.
Sabendo disso, assinale a alternativa CORRETA correspondente a segunda definição filosófica:
a. A música é uma técnica ou um conjunto de técnicas expressivas que concernem à sintaxe dos sons.
b. Como sintaxe dos sons, a música se difere dos conjuntos técnicos vocais.
c. A música não é uma técnica ou um conjunto de técnicas expressivas que concernem à não sintaxe dos sons.
d. Como sintaxe dos sons, a música se difere dos conjuntos técnicos expressivos.
e. A música não é uma técnica ou um conjunto de técnicas expressivas que concernem à sintaxe dos sons. 
Sua resposta está correta.
Quando buscamos os registros históricos sobre a expressão artística música, encontramos uma relação direta com outras
artes que envolvem a voz, o corpo e a dança. Nesta relação interdisciplinar, encontramos registros em muitas áreas de
concentração que dispõem de indícios musicais que culturalmente identificamos como representação artística a partir da
Idade Média. As áreas de concentração são:
I   – Medicina.
II – Literatura.
III – Artes Plásticas.
IV – Filosofia.
Assinale a alternativa CORRETA:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Quando estudamos sobre a estrutura sonora da expressão artística música, entendemos que esta foi iniciada
monodicamente, sem variação de altura. Com o passar do tempo passou a atingir distâncias mínimas, que reconhecemos
como distâncias de tom, Dó – Ré, a partir de imitação de pássaros, insetos e animais. Em seguida, surgem dois intervalos de
tempo musicais.
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo:
I. Com o passar do tempo, o homem foi aprendendo a reconhecer o intervalo de terça, Dó – Ré – Mi, e somente depois o
intervalo de quinta.
PORQUE
II. O que corresponde à escala de Dó maior, retirando o Mi e o Si, conforme a escala pentatônica.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Sua resposta está incorreta.
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