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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:988570)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 86374776
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os seres humanos se comunicam por vários motivos: regulação e controle, interação social, 
motivação, informação, persuasão e instrução. Coletivamente, esses motivos são chamados de 
funções da comunicação. Cada função é baseada no propósito de comunicação. Sobre as funções da 
comunicação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Regulamentação/Controle.
II- Interação social.
III- Motivação.
( ) Na comunicação é utilizada a linguagem positiva para o indivíduo compreender que as suas 
ações direcionam a benefícios do seu processo humano.
( ) A comunicação é utilizada para regular, orientar ou repreender o que não está planejado.
( ) A comunicação não verbal é utilizada com mais frequência nessa função, tendo como foco o 
acolhimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - II - III.
C III - I - II.
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D II - I - III.
Rogers (1971) propõe um modelo teórico baseado em quatro elementos - inovação, canais de 
comunicação, tempo e sistema social - formulando a então Teoria da Difusão e Inovação, em 1962. O 
processo de difusão de ideias é estudado por diversos pesquisadores até os dias de hoje. Sobre o 
processo de difusão, analise as afirmativas a seguir:
I- Difusão é o um tipo específico de comunicação, em que as mensagens abordam somente antigas 
informações já adotadas e que precisam ser reafirmadas.
II- A difusão é o processo pelo qual uma inovação é comunicada através de certos canais ao longo do 
tempo entre os membros de um sistema social.
III- A difusão de inovações é uma teoria da comunicação que lançou as bases para modelos de 
mudança de comportamento nas ciências sociais, representando uma perspectiva amplamente 
aplicável.
 
FONTE: ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5. ed. Nova Iorque: Free Press, 1971.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
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Entendemos que a comunicação é um processo, na medida em que uma etapa não pode ser separada 
da outra, e que elas estão interligadas entre si para garantir o sucesso da comunicação. Com base nas 
etapas do processo de comunicação rural, analise as afirmativas a seguir:
I- Na comunicação rural, o técnico extensionista é a fonte que deve possuir habilidade para escrever, 
falar, ilustrar, demonstrar, argumentar, discutir, dramatizar e inquietar.
II- A mensagem é a forma como o propósito da fonte deve ser expresso, isto é, em que os objetivos e 
intenções da fonte são convertidos em um conjunto de símbolos.
III- O condutor da mensagem é o receptor, sendo que ela só pode ser transmitida pelo ar, para ser 
ouvida, mas não impressa para ser lida.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Comunicação para o desenvolvimento combina uma variedade de métodos participativos e 
ferramentas de comunicação para atender às necessidades de conhecimento e informação dos atores 
rurais e facilitar sua participação plena e ativa nas iniciativas de desenvolvimento. Sobre a 
comunicação no processo de desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O empoderamento das pessoas, como meio e como fim, é uma parte essencial dessa abordagem, 
pois a informação, o conhecimento e a comunicação são considerados recursos estratégicos para o 
desenvolvimento rural.
( ) Para atingir o potencial da comunicação como um trunfo para o desenvolvimento e a mudança 
social, é fundamental capacitar os atores locais e fortalecer sua capacidade de planejar e gerenciar 
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processos de comunicação.
( ) A comunicação para o desenvolvimento pode ser aplicada no setor rural de forma unilateral para 
abordar apenas questões pontuais de inovação agrícola para o meio rural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - V - F.
C V - F - F.
D F - F - V.
As barreiras de comunicação não apenas dificultam as relações pessoais, mas também podem afetar 
relações profissionais e as tomadas de decisões. As barreiras de comunicação são os vários obstáculos 
que surgem em uma comunicação eficaz. Sobre as barreiras de comunicação física e psicológicas, 
analise as afirmativas a seguir:
I- O tempo e o espaço também servem como barreiras para uma comunicação eficaz.
II- Fatores como respeito, cultura e suposições baseadas em preconceitos pessoais ou estereótipos 
podem criar uma barreira na comunicação.
III- As relações interpessoais não interferem no processo de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
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D As afirmativas I e II estão corretas.
Nas atividades de extensão e comunicação rural, para atingir os resultados pretendidos do projeto, o 
técnico possui métodos de abordagem que podem ser adotados dependendo do objetivo do projeto. 
Esses métodos podem ser individuais, grupais ou massais. Sobre esses métodos, analise as afirmativas 
a seguir:
I- No método massal, o custo-benefício é baixo, pois as mensagens atingem um grande número de 
pessoas, sendo suas principais técnicas são: unidade demonstrativa, dia especial, propriedade 
demonstrativa, reuniões e telefonema.
II- No método grupal, a vantagem é a interação entre os agricultores e técnicos e o alto nível das 
discussões, onde as principais técnicas são visitas, entrevista e dia de campo.
III- No método individual, o técnico extensionista obtém informações mais precisas, estreitando os 
laços de confiança com os agricultores, atuando com as técnicas de visitas, contato e entrevista.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
A comunicação envolve a transmissão ou troca de pensamentos, opiniões ou informações entre as 
pessoas por meio da fala, escrita ou sinais. A comunicação verbal envolve o uso de palavras para 
transmitir a mensagem pretendida e pode ser escrita e oral.
Sobre a comunicação verbal, assinale a alternativa CORRETA:
A
A eficácia das conversas orais depende da rapidez da fala, modulação da voz, tom e volume,
assim como nas comunicações não verbais, importam a linguagem corporal e as informações
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visuais.
B A comunicação verbal impede as falhas na comunicação, devido ocorrer, na maioria das vezes,
face a face.
C A comunicação verbal torna o processo de transmissão de pensamentos mais difícil e lento, por
exigir um grau de compreensão maior do receptor.
D
A comunicação verbal na forma escrita possui vantagem de ter sempre o “feedback”, ou seja, o
retorno do leitor, além da compreensão com clareza do texto, sendo a forma de comunicação mais
bem sucedida.
Rogers (1971), na teoria da difusão da inovação, apresenta uma gama de fatores que apontam o 
sucesso ou o fracasso de uma nova ideia, uma inovação. Ele teve contribuições fundamentais para 
explicar os motivos pelos quais as inovações são adotadas e introduzidas pelas pessoas. Sobre os 
atributos das inovações, analise as afirmativas a seguir:
I- A compatibilidade se apresenta como o grau em que uma inovação parece ser consistente e melhor 
do que outra alternativa.
II- A observabilidadeé o grau em que a inovação pode ser observada e experimentada.
III- A complexidade se refere ao grau em que a inovação é vista como impossível de entender ou de 
usar.
 
FONTE: ROGERS, E. M. Diffusion of innovations. 5. ed. Nova Iorque: Free Press, 1971.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
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C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
A Teoria da Difusão da Inovação procura descrever quais aspectos são fundamentais para que uma 
determinada inovação seja conhecida, aceita e implementada pelo grupo social ao qual se dirige. 
Sobre a Teoria da Difusão da Inovação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A chave para a adoção é que a pessoa deve perceber a ideia, o comportamento ou o produto como 
novo ou inovador, sendo através disso que a difusão é possível.
PORQUE
II- A difusão de uma inovação, ou seja, a sua aceitação e utilização por um grupo social a que se 
dirige, depende naturalmente das vantagens relativas que a inovação traz em relação às soluções 
alternativas existentes em dado momento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições falsas.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras.
Nas ações de ATER, os técnicos devem conhecer os métodos de extensão para fazer uso nas 
atividades individuais, grupais e em massa, que poderão contribuir para alcançar os resultados 
pretendidos. Cada método apresenta uma técnica com finalidade específica. Sobre os métodos de 
extensão rural, associe os itens, utilizando o código a seguir:
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I- Unidade de Demonstração (UD).
II- Propriedade Demonstrativa (PD).
III- Curso.
( ) Ação que ocorre em uma propriedade rural, se propõe a demonstrar a utilização de determinada 
inovação frente à realidade dos agricultores.
( ) Atividade realizada para demonstrar a eficácia de práticas agrícolas de sucesso, tendo a finalidade 
de motivar os agricultores sobre determinadas técnicas.
( ) Método de formação e capacitação mais complexo que envolve a participação em atividades 
teóricas e/ou práticas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B II - III - I.
C III - II - I.
D II - I - III.
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