esquemas de reforçamento (parte 2) unidade 15

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Processos Básicos de Aprendizagem 
Professor Márcio Borges Moreira © 
Sistema Personalizado de Ensino (PBA2007.1) 
Esquemas de reforçamento (parte 02) – Unidade 15 – pág. 1 de 3 
Esquemas de reforçamento (parte 02) 
Unidade 15 
 
 Existem vários tipos de esquemas de reforçamento intermitente. Você conhecerá os principais no curso de 
PBA. Além disso, cada tipo de esquema de reforçamento intermitente produz diferentes padrões comportamentais, 
conhece-los é fundamental para que possamos predizer e controlar o comportamento. Afinal, este é o principal 
objetivo da ciência do comportamento. Além dos organismos aprenderem novos comportamentos, eles aprendem 
com que frequência emiti-los, bem como aprendem a ter alguns comportamentos mais persistentes, ou 
perseverantes, e outros menos. 
 
Roteiro de estudos: 
 Leia o Capítulo 07 (Esquemas de Reforçamento), páginas 117 a 128. Não está errado o número das páginas. 
São mesmas da Unidade 13. Sugerimos que você leia o restante do capítulo, no entanto esse conteúdo restante não 
será cobrado. 
 
Questões para orientar a leitura: 
 
1. Qual o assunto estudado nesta unidade? Por que o psicólogo deve saber sobre este assunto? 
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2. O que é importante para uma resposta ser reforçada nos esquemas de razão (qual o critério para a apresentação 
do reforço)? 
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3. Descreva o funcionamento da razão fixa (como é feita): 
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4. Descreva o funcionamento da razão variável (como é feita): 
______________________________________________________________________________________________
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5. Dê exemplos de esquemas de FR e VR (de preferência, dê exemplos diferentes dos apresentados no texto): 
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6. O que é importante para uma resposta ser reforçada nos esquemas de intervalo? 
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7. Descreva o funcionamento do intervalo fixo: 
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8. Descreva o funcionamento do intervalo variável: 
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9. Dê exemplos de esquemas de FI e VI (de preferência, dê exemplos diferentes dos apresentados no texto): 
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Processos Básicos de Aprendizagem 
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Esquemas de reforçamento (parte 02) – Unidade 15 – pág. 2 de 3 
10. O que são padrões de respostas? 
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11. Descreva resumidamente o padrão de respostas de cada um dos quatro esquemas de reforçamento: 
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12. O que é pausa após reforçamento? 
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13. Em que esquemas as pausas pós-reforço são maiores? Por quê? 
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14. Por que as pausas após reforçamento são pequenas ou inexistem nos esquemas variáveis? 
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15. O tamanho ou valor do esquema influencia o padrão de respostas? Como? 
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16. Observe o gráfico a seguir e complete a legenda. Identificando o padrão característico de cada esquema de 
reforçamento (FR, VR, FI e VI): 
 
 
Ao final desta unidade você deverá ser capaz de: 
 
 Identificar e descrever o funcionamento dos esquemas intermitentes de razão e intervalo. 
 Descrever os padrões comportamentais característicos de cada um desses esquemas. 
 Relacionar estes padrões a traços de personalidade. 
Leitura complementar: 
Catania, A. C. (1998/1999). Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Porto Alegre: Artmed. 
• Capítulo 10: Esquemas de reforço 
 
Millenson, J. R. (1967/1975). Princípios de análise do comportamento. Brasília: Coordenada. 
• Capítulo 07: Reforçamento intermitente 
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Esquemas de reforçamento (parte 02) – Unidade 15 – pág. 3 de 3 
Folha de Respostas - Unidade 15 
Aluna(o): _________________________________________________ Matrícula: _____________________ 
Ingresso: ______/____ VA: ____ Data: ___/___/_______ Tutor: ________________________ 
Parecer: __________________________________________________ Visto: _________________________
 
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