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A
B
C
1 Marcar para revisão
O bullying no ambiente escolar é um assunto
emergente que exige atitudes de cuidado por
parte de toda a comunidade escolar. A
mediação pode ajudar neste processo uma vez
que:
Atua de forma preventiva na
compreensão dos debates
Ajuda a punir os agressores
Dá subsídios de investigação
denúncia para os casos
Questão 1 de 10
Corretas �2�
Incorretas �8�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Mediação… Sair
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D
E
Dá voz aos grupos de agressores e
tende a evitar sua fragilidade
É um modelo ineficiente o da
mediação para este tipo de caso
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A mediação, quando bem conduzida, pode
atuar de forma preventiva na compreensão
dos debates, gerando um ambiente de
diálogo constante. Isso permite a detecção
precoce de animosidades e tendências que
podem levar ao bullying. Assim, a
mediação não apenas evita situações de
violência, mas também oferece
possibilidades para contornar tais
situações quando elas ocorrem. Portanto,
a alternativa correta é a "A", que afirma
que a mediação atua de forma preventiva
na compreensão dos debates.
2 Marcar para revisão
A mediação pedagógica tem um conjunto de
práticas associadas a ela.  Analise os itens
abaixo sobre as práticas de mediação
atribuindo V para verdadeiro e F para falso: (  )
Dialogar permanentemente, de acordo com o
que acontece no momento didático. ( ) Propor
situações-problema e desafios aos estudantes,
a fim de proporcionar novas visões sobre dado
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A
B
C
D
E
tema. ( ) Ensinar os estudantes, por meio de
interlocução professor/ estudante
exclusivamente, sem a participação de outros
atores. ( ) Tecer críticas constantes aos
conteúdos e as maneiras sistêmicas
desenvolvidas nas propostas curriculares das
diferentes unidades escolares. ( ) Cooperar
para que o aprendiz use e comande as novas
tecnologias, por exemplo, para usufruir das
aprendizagens e não seja comandado por elas
e por quem as tenha programado. Assinale a
sequência correta de cima para baixo.
F, V, V, V e F
F, V, V, V e V
V, F, V, V e V
V, V, F, V e V
V, V, V, F e V
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
Afirmativas constituem um bom conjunto
de práticas a serem exercidas e mantidas
dentro do cotidiano de organização da
mediação pedagógica. Ainda que seja
importante analisar criticamente as práticas
escolares, o foco não deve ser a crítica ao
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A
B
C
D
E
conteúdo em si, de forma não
contextualizada.
3 Marcar para revisão
O conceito de mediação pedagógica emerge
no contexto da pedagogia progressista,
caracterizada por uma nova relação professor-
aluno e pela formação de cidadãos
participativos. Esta pedagogia progressista visa
que os cidadãos estejam preocupados com:
a manutenção do status quo.
a transformação da sociedade.
a transmissão linear dos conteúdos.
a transmissão mecânica dos
conteúdos técnicos.
a formação exclusiva para o mercado
de trabalho.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O papel de uma educação baseada na
mediação é aproximar a dinâmica de
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A
B
C
D
E
construção de relações e cotidianos da
sociedade como um todo.
4 Marcar para revisão
Os conflitos têm muitas ordens e são
recorrentes nos ambientes escolares. Uma das
técnicas que as escolas devem adotar no caso
desses é:
hierarquização
antirracismo
coerção
hábitos
mediação
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A mediação nasce da mediação de
conflitos e das demandas associadas a
essa, passando no ambiente escolar ser
fundamental como forma de equilíbrio e
ação cotidiana.
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A
B
C
D
E
5 Marcar para revisão
A interação e as suas dinâmicas são
fundamentais para a utilização da mediação em
ambiente escolar. Como facilitador desse
processo, um dos nomes mais importantes foi:
Pierre Levi
Jean Piaget
Lewis Hamilton
Pestalozzi
Lev Vygotsky
Resposta incorreta
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E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Lev Vygotsky, um psicólogo russo, é
reconhecido por suas contribuições
significativas para a psicologia da
educação. Ele defendia a ideia de que a
aprendizagem é fortemente influenciada
pela sociedade e pela interação entre os
indivíduos. Vygotsky acreditava que a
interação social desempenha um papel
fundamental no desenvolvimento
cognitivo. Portanto, a alternativa correta é
a letra E, que menciona Lev Vygotsky
como um importante facilitador do
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A
B
C
D
E
processo de mediação em ambiente
escolar.
6 Marcar para revisão
Uma das maneiras de trabalhar a relação
professor-aluno é o diálogo. No que se refere à
relação professor-aluno, analise as afirmativas
abaixo:
I � O educador, para pôr em prática o diálogo,
não deve colocar-se na posição de detentor do
saber.
II � O educador, para pôr em prática o diálogo,
deve colocar-se na posição de quem não sabe
de tudo.
III � O professor deve despertar a curiosidade
dos alunos e acompanhar o desenvolvimento
de suas atividades.
IV � O educador deve, de forma professoral,
em sala de aula, e de acordo com suas
características de personalidade, o que
colabora para a aprendizagem dos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
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Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A, que inclui
as afirmativas I, II e III. A afirmativa I
destaca que o educador, ao promover o
diálogo, não deve se posicionar como o
único detentor do conhecimento, mas sim,
deve valorizar o conhecimento prévio e as
experiências dos alunos. A afirmativa II
reforça essa ideia, indicando que o
educador deve reconhecer que não sabe
tudo, promovendo uma aprendizagem
colaborativa. A afirmativa III ressalta a
importância do professor em despertar a
curiosidade dos alunos e acompanhar o
desenvolvimento de suas atividades, o que
é fundamental para um processo de
ensino-aprendizagemefetivo. A afirmativa
IV não está clara e, portanto, não foi
considerada correta. A crítica aos modelos
professorais tradicionais focados em
transmissão de conteúdo é a chave para
perceber onde não está havendo
mediação.
7 Marcar para revisão
Ao debater a mediação pedagógica o senso
comum costuma identificar como um tema
novo, pouco debatido. Entretanto a bibliografia
especializada tem se debruçado sobre o tema
com uma produção que se torna cada vez mais
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A
B
C
D
E
robusta. Com relação à mediação pedagógica,
é correto afirmar que:
É a técnica na qual o mediador atua
nas ações nas quais as partes não
possuem vínculos, com o objetivo de
restabelecer o diálogo e permitir que
os interessados proponham soluções
para o caso.
É a técnica em que um terceiro
imparcial, não escolhido pelas partes,
decide a solução da controvérsia,
impondo tal decisão para
cumprimento dos interessados.
É a técnica em que um terceiro parcial
atua diretivamente, sugerindo
soluções, em ações nas quais as
partes não possuam vínculos entre si.
É uma técnica de negociação formal e
escrita, em que o negociador usa a
busca do senso comum e a
confidencialidade durante o processo.
É uma técnica de negociação, de
diálogo, na qual se ajuda a encontrar
um caminho que atenda a ambos os
lados do conflito.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
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A
B
C
A mediação emerge dos debates jurídicos,
das relações internacionais e se expande
na busca de encontrar leituras e práticas
sociais que reorganizem o entendimento e
as relações, assim, a pedagogia entra, não
para impor, mas para compor novas
intepretações e dinâmicas.
8 Marcar para revisão
A teoria pedagógica de Vygotsky se
caracteriza pelo entendimento do
desenvolvimento pela perspectiva
sociocultural. Com relação às características
da Teoria de Vygotsky, analise as afirmativas a
seguir.
I. A formação do ser humano se dá em uma
relação dialética entre o sujeito e a sociedade
ao seu redor.
II. O ensino de um novo conteúdo se resume à
aquisição de uma só habilidade.
III. Os processos psicológicos mais complexos
só se formam e desenvolvem pelo
aprendizado.
Estão corretas as afirmativas:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
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D
E
A
B
C
I e III, apenas.
II e III, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Os princípios da interação e do contexto
são o conhecimento ¿ prévio, mas
recorrente ¿ que os alunos precisam lidar,
no mais é uma aplicação de mediação em
que se percebe que o conteúdo e
aquisição de hard skills não pode ser o
centro das proposições.
9 Marcar para revisão
A mediação pedagógica é um tema
desenvolvido pela perspectiva da pedagogia. A
mediação pedagógica é entendida como:
Um conjunto de técnicas
Um conjunto de práticas pedagógicas
Um conjunto de atitudes
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D
E
Um conjunto de valores
Um conjunto de críticas
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A mediação pedagógica é compreendida
como um conjunto de técnicas. Essas
técnicas são utilizadas para facilitar a
aprendizagem e o desenvolvimento do
aluno, atuando como uma ponte entre o
conhecimento e o aprendiz. Elas envolvem
estratégias de negociação e diálogo,
auxiliando os alunos a encontrar soluções
para problemas e a construir seu próprio
conhecimento. Portanto, a alternativa
correta é a letra A� "um conjunto de
técnicas".
10 Marcar para revisão
A educação na perspectiva progressista visa o
desenvolvimento do sujeito pleno em
sociedade. A educação partindo de uma
perspectiva de mediação passa pela
necessidade de estabelecer como fundamento:
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A
B
C
D
E
a hierarquia
o tempo
o modelo
a pedagogia
o diálogo
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra E, que indica
o diálogo como fundamento da educação
na perspectiva progressista. A educação
progressista é centrada no aluno e na sua
interação com o mundo, sendo o diálogo
uma ferramenta essencial para a
construção do conhecimento. Através do
diálogo, os alunos são incentivados a
expressar suas ideias, questionar e refletir
sobre o que estão aprendendo,
promovendo assim o seu desenvolvimento
integral. As demais alternativas não se
encaixam nesse contexto, pois a educação
progressista não é baseada em hierarquia,
tempo, modelo ou pedagogia, mas sim na
interação e no diálogo entre os sujeitos.