APX2 Planejamento e Organização do Turismo 2022 1_ Revisão da tentativa

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04/06/2022 17:15 APX2 Planejamento e Organização do Turismo 2022.1: Revisão da tentativa
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Painel / Minhas Disciplinas / Planejamento e Organização do Turismo / APX2 / APX2 Planejamento e Organização do Turismo 2022.1
Questão 1
Completo
Não avaliada
Iniciado em sábado, 4 jun 2022, 16:28
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 4 jun 2022, 17:12
Tempo
empregado
43 minutos 27 segundos
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ou da avaliação pessoal que me serão apresentadas durante o curso desta disciplina. Comprometo-me a não revelar tais
informações, reproduzi-las ou dar conhecimento delas, em hipótese alguma, a terceiros, e a não utilizá-las para gerar
benefício próprio ou de terceiros. Reitero minha ciência de que não poderei fazer cópia manuscrita, registro fotográfico,
filmar ou mesmo gravar os enunciados que me serão apresentados. 
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acarretar punição de acordo com as regras da minha universidade.
 
Dê seu ciente aqui: ciente
 
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Questão 2
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
A gestão moderna exige que a tomada de decisão seja feita com o máximo de informações possibilitando que o
planejamento seja estrategicamente configurado em um contexto situacional. Dessa forma, para se desenvolver as
potencialidades turísticas de uma região é imprescindível que haja planejamento e integração dos municípios que a
compõem, o que exige também informações confiáveis como base para análises e decisões acertadas. Assim, o
levantamento de informações turísticas e complementares é fundamental para a construção de um pensamento
estratégico sobre aquilo que se pretende em relação ao destino.
Nesse sentido, o instrumento de levantamento de informações turísticas e complementares é o:
 
Escolha uma opção:
a. Estudo de impactos do turismo.
 
b. Relatório turístico.
 
c. Plano Nacional de Turismo.
 
d. Inventário turístico.
 
e. Planejamento turístico.
 
O inventário turístico é o levantamento da situação atual da localidade, no que tange a equipamentos, infraestrutura,
meios de hospedagem, entretenimento, alimentação etc.
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Questão 3
Completo
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ponto(s).
Ao longo dos anos 1980, 1984 e 1993, documentos da EMBRATUR intitulado Inventário Turístico subsidiou a realização de
inventários em vários municípios. O Programa Nacional de Municipalização do Turismo – PNMT, em meados da década de
1990 e em 2001, discutiu e elaborou novas propostas metodológicas, oferecendo ainda oficinas e cursos para capacitação
de coordenadores nacionais e estaduais para implementar o processo de inventariação. Com a criação do Ministério do
Turismo, no ano de 2003, detectou-se a necessidade de readequação das estratégias e do material de inventariação
turística vigentes até então à nova proposta de desenvolvimento proposta para o turismo no país.
NÃO faz parte de um projeto de Inventário Turístico:
 
Escolha uma opção:
a. A pesquisa de opinião pública.
 
b. Os aspectos legais e administrativos da cidade.
 
c. O estudo de impactos do turismo.
 
d. A pesquisa de demanda turística.
 
e. O inventário da oferta turística.
 
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Um projeto de inventário turístico é composto pelo inventário da oferta turística, por pesquisas de opinião pública, e ainda
pela pesquisa de demanda turística. Os aspectos legais e administrativos da cidade é uma das primeiras etapas de um
inventário turístico e visa a determinação do objeto de análise, que pode ser uma cidade. Não faz parte de um inventário
turístico o estudo de impactos do turismo.
 
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Questão 4
Completo
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ponto(s).
A educação para o turismo nas escolas é abordada, em geral, como tema transversal de outras disciplinas, mas a cidade
de Gramado (RS), município da Serra Gaúcha, é pioneira no Brasil na preparação dos moradores para receber bem os
turistas, a disciplina sobre turismo já faz parte da grade curricular do ensino fundamental. Desde cedo, as crianças
aprendem sobre a importância do turismo para a região de colonização europeia. O resultado desse trabalho, juntamente
com a vizinha cidade de Canela, tem sido o fluxo constante de visitantes e o dinamismo da economia local.
A educação para o turismo que é apresentada no texto está direcionada à comunidade anfitriã para receber bem os
turistas . A educação para o turismo também poderia ser direcionado para outro público que seria o de:
 
Escolha uma opção:
a. Gestores públicos do destino visitado.
 
b. Empresários do turismo das regiões emissoras.
 
c. Moradores do destino visitado.
 
d. Turistas
e. Empresários do turismo local.
 
A preocupação com a formação de turistas responsáveis e atenciosos é defendida por Ruschmann que acredita que a
educação para o turismo voltado para a “arte de viajar” deve tornar-se uma “técnica cultural”, e seus conhecimentos
deverão ser obrigatórios para os turistas. O turista deverá aprender a ser hóspede e a respeitar os povos e as localidades
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que visita.
 
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Questão 5
Completo
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ponto(s).
O Plano Nacional de Turismo 2018-2022 é o instrumento que estabelece diretrizes e estratégias para a implementação da
Política Nacional de Turismo. O objetivo principal desse documento é ordenar as ações do setor público, orientando o
esforço do Estado e a utilização dos recursos públicos para o desenvolvimento do turismo. O PNT foi elaborado de forma
coletiva, com o apoio das áreas técnicas do Ministério do Turismo, Embratur e agentes públicos e privados, por meio da
Câmara Temática do Plano Nacional de Turismo, constituída no Conselho Nacional de Turismo (CNT). Este documento
espelha os anseios do setor e do cidadão que consome turismo. Neste contexto, o conjunto de medidas propostas no
documento contribui para consolidar o turismo como um eixo estratégico efetivo de desenvolvimento econômico do País.
Os conceitos de desenvolvimento integrado e sustentável aplicados ao turismo são elementos centrais para a estruturação
de propostas de planejamento. No caso do texto acima de apresentação do PNT 2018-2022, um desses elementos que se
destaca é:
 
Escolha uma opção:
a. O desenvolvimento econômico do País.
 
b. A utilização de recursos públicos.
 
c. O desenvolvimento do turismo.
 
d. O planejamento participativo.
 
e. A Embratur.
 
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O desenvolvimento integrado do turismo parte de uma visão integral do fenômeno, a partir das contribuições de um
planejamento participativo. A concepção integral é formada por meio das diferentes visões dos agentes envolvidos como
citados no texto: Ministério do Turismo, Embratur, agentes públicos e privados, do cidadão que consome turismo.
 
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Questão 6
Completo
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ponto(s).
Em 2007 foi elaborado um estudo encomendado pelo Ministério do Turismo visando captar e monitorar a evolução da
atratividade de 65 destinos turísticos brasileiros ao longo do tempo. Esse estudo orientou o planejamento e o
monitoramento desses 65 destinos turísticos por meio do Índice de Competitividade em uma escala de cinco níveis (de 0
a 100 pontos), entre 1 (menor atratividade) a 5 (maior atratividade).
O gráfico apresenta o resultado de Serviços e Equipamentos Turísticos para esses 65 destinos, sendo a linha tracejada em
azul os destinos que não são capitais estaduais.
 
Fazendo um diagnóstico, pelas informações desse gráfico, para orientar o planejamento turístico desses destinos que não
são capitais, podemos considerar que:
 
Escolha uma opção:
a. Um planejador do turismo poderia usar como oportunidade o crescimento do ecoturismo.
 
b.
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O nível 3 alcançado para a competitividade dos Serviços e Equipamentos Turísticos não reflete na atratividade do
destino.
 
c. Um objetivo do planejamento turístico poderia ser um programa de capacitação profissional para o turismo.
 
d. O planejamento turístico desses destinos independe desses resultados porque Serviços e Equipamentos Turísticos
são do setor privado.
 
e. Os Serviços e Equipamentos Turísticos são um risco na análise SWOT e por isso estão fora do planejamento
turístico.
 
O diagnóstico é realizado a partir de estudos que indicarão a situação real da localidade e auxiliarão no planejamento
turístico. Um desses estudos é a análise interna que é composta pelo inventário turístico em que consta os serviços e
equipamentos turísticos. Como o gráfico apresenta um fraco desempenho dos destinos não capitais (abaixo de 50 pontos)
nesse quesito, um programa de capacitação profissional certamente poderia fazer parte do planejamento turístico desses
destinos.
 
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Questão 7
Completo
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ponto(s).
Segundo o Plano Nacional de Turismo 2018-2022, as METAS GLOBAIS PARA O TURISMO NO BRASIL 2018-2022 são:
Meta 1: Aumentar a entrada anual de turistas estrangeiros de 6,5 para 12 milhões.
Meta 2: Aumentar a receita gerada pelos visitantes internacionais no país de US$ 6,5 para US$ 19 bilhões.
Meta 3: Ampliar o número de brasileiros em viagens internas, passando de 60 para 100 milhões.
Meta 4: Ampliar de 7 para 9 milhões o número de empregos no turismo.
Analisando essas metas à luz do conceito de desenvolvimento integrado e sustentável do turismo, pode-se concluir que
essas metas:
 
Escolha uma opção:
a. Têm o foco no aumento do fluxo de turistas nacionais viajando internamente pelo País.
 
b. São carentes de suporte metodológico do desenvolvimento integrado e sustentável do turismo.
 
c. Buscam ampliar o papel estratégico do País no cenário econômico mundial.
 
d. Têm o foco no aumento do fluxo de turistas estrangeiros para o País.
 
e. Possuem um teor economicista ao contemplar três metas da dimensão econômica.
 
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O planejamento integrado e sustentável do turismo tem por objetivo o desenvolvimento coerente dos elementos físicos,
econômicos, sociais, culturais, técnicos e ambientais para satisfação de turistas e empresários, e deve, necessariamente,
estar inserido em uma política global, empreendida pelo Governo. Das quatro metas apresentadas somente uma
contempla o aspecto social (geração de emprego) e as demais estão ligadas a dimensão econômica já que buscam o
aumento do fluxo de turistas e a receita gerada por eles. Portanto, há um teor economicista nas metas do PNT.
 
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Questão 8
Completo
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ponto(s).
Em 2007 foi elaborado um estudo encomendado pelo Ministério do Turismo visando captar e monitorar a evolução da
atratividade de 65 destinos turísticos brasileiros ao longo do tempo. Esse estudo orientou o planejamento e o
monitoramento desses 65 destinos turísticos por meio do Índice de Competitividade em uma escala de cinco níveis (de 0
a 100 pontos), entre 1 (menor atratividade) a 5 (maior atratividade).
O gráfico apresenta os resultados de competitividade para a dimensão Atrativos Turísticos. Além da importância e da
variedade de atrativos presentes nos destinos, nesta dimensão são avaliados diversos quesitos relacionados à sua
estrutura, acessibilidade e conservação.
 
Considerando que o Brasil possui muitos atrativos de hierarquia 4 e 3 e que esses destinos estão entre os mais conhecidos
e procurados no Brasil e no mundo , um planejador do turismo ao analisar essas informações pode ter em conta no seu
diagnóstico que os atrativos desses destinos:
 
Escolha uma opção:
a. Estão em alto nível de competitividade turística.
 
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b. Perdem a atratividade com o passar dos anos.
 
c. Podem necessitar de melhores estruturas, acessos e conservação.
 
d. São de baixa atratividade turística.
 
e. São atrativos naturais, por isso precisam constantemente de readequação.
 
Apesar dos destinos brasileiros apresentarem atrativos originais de alta hierarquia (4 e 3) o gráfico mostra uma modesta
competitividade deles (média de 63 pontos). Desse modo, as estruturas, os acessos e conservação dos atrativos devem
estar comprometidas e precisando de melhorias.
 
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Questão 9
Completo
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ponto(s).
O turismo de base comunitária (TBC) é o resultado de um processo de colaboração intracomunitário baseado em relações
interpessoais, no qual a rede social se apresenta como elemento que tem a capacidade de medir a extensão da
colaboração. O TBC assume que o processo de gestão da atividade turística supõe envolvimento em relações sociais. Os
padrões relacionais dentro de uma comunidade podem lançar luz sobre a gestão participativa no turismo local, atendendo
à complexidade que caracteriza as relações sociais e o sistema turístico. A questão chave para o desenvolvimento de uma
gestão do TBC está ancorada na equidade participativa que é a coexistência das relações entre diferentes atores.
Sendo assim, considera-se que o TBC pode relacionar-se ao inventário da oferta turística porque:
 
Escolha uma opção:
a. Os turistas preferem mais o segmento do TBC por ser mais autêntico.
 
b. A comunidade é a unidade padrão para o levantamento da oferta turística.
 
c. A demanda turística está mais sensibilizada para consumir o TBC.
 
d. O Ministério do Turismonão reconhece o TBC como elemento a ser inventariado porque não atende aos
conceitos do inventário.
 
e. O TBC abrange o conceito de redes humanas e institucionais participativas, e compartilhadas.
 
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Segundo a proposta de inventariação do Ministério do Turismo, o conceito de redes humanas e institucionais
participativas, como as que existem no TBC, devem ser observadas no processe do Inventário da Oferta Turística.
 
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Questão 10
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Em 2007 foi elaborado um estudo encomendado pelo Ministério do Turismo visando captar e monitorar a evolução da
atratividade de 65 destinos turísticos brasileiros ao longo do tempo. Esse estudo orientou o planejamento e o
monitoramento desses 65 destinos turísticos por meio do Índice de Competitividade em uma escala de cinco níveis, entre
1 (menor atratividade) a 5 (maior atratividade).
O gráfico apresenta os resultados para Infraestrutura Geral desses destinos.
Fonte: Ministério do Turismo/Sebrae/FGV ,
2015 
Um planejador do turismo fazendo uma análise SWOT com as informações do gráfico pode considerar que a dimensão de
Infraestrutura Geral é:
 
Escolha uma opção:
a. Um Risco para esses destinos.
 
b. Uma Força desses destinos.
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c. Uma Oportunidade para esses destinos.
 
d. Uma Fraqueza desses destinos.
 
e. Uma Atratividade desses destinos.
 
Os pontos fortes e fracos devem ser analisados no ambiente interno, nesse caso, no que se refere especificamente ao
atrativo/equipamento/ infraestrutura. Já as oportunidades e ameaças/riscos devem ser determinados em função do
ambiente externo (ambiente econômico, social, cultural, ecológico, político etc. do estado, país, continente, entre outros
universos geográficos com o qual se relaciona a localidade turística). Nesse caso, a infraestrutura geral seria uma força
desses destinos já que se situam entre o nível 4 de competitividade turística.
 
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Questão 11
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Para se debater a relação entre turismo e população anfitriã, parte-se, primeiramente, da discussão sobre a
heterogeneidade da população dos destinos turísticos, uma vez que os benefícios advindos da atividade não são
percebidos por esta equitativamente. Assim, questiona-se: em que medida a geração de empregos, impostos e divisas
beneficiam a população local? Qual a participação desta na renovação do território e no novo fôlego adquirido pela
economia mediante o desenvolvimento turístico? Enfoca-se as localidades ditas "menos desenvolvidas" (municípios ou
regiões de um município), por não se inserirem, em termos relativos, tão amplamente na economia global. Tais localidades
possuem peculiaridades especialmente atraentes ao turismo e, ainda, são mais sensíveis aos impactos negativos da
atividade, considerando-se as desvantagens econômicas e despreparo de suas populações.
Nesse sentido, a relação da população anfitriã com o planejamento do turismo é a de:
 
Escolha uma opção:
a. Parte das localidades menos desenvolvidas.
 
b. Comunidade excluída da geração de empregos e outros benefícios.
 
c. Elemento importante para o planejamento integrado do turismo.
 
d. Parte heterogênea da população dos destinos turísticos.
 
e. Comunidade excluída da economia global.
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Compreende-se que a integração passa a ser um conceito-chave para que o desenvolvimento do turismo ocorra de modo
coerente. Agrega-se a ideia de que a satisfação não está apenas no binômio turistas e empresários, pois em muitas
destinações turísticas, principalmente as localizadas em centros urbanos, a comunidade representa o anfitrião que vai
atuar de modo decisivo para o desenvolvimento e a ascensão do turismo. Portanto, a comunidade anfitriã dos fluxos
turísticos é parte importante do planejamento integrado do turismo.
 
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